T2 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Supervisi Klinis Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kinerja Mengajar Guru Di SMP Negeri 2 Pringapusabupaten Semarang

SUPERVISI KLINIS KEPALA SEKOLAH
UNTUK MENINGKATKAN KINERJA
MENGAJAR GURU
DI SMP NEGERI 2 PRINGAPUS,
KABUPATEN SEMARANG
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh :

SUGIYATI
NPM : 942012076

PROGRAM PASCA SARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014

SUPERVISI KLINIS KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN
KINERJA MENGAJAR GURU
DI SMP NEGERI 2 PRINGAPUS
KABUPATEN SEMARANG

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah supervisi klinis
Kepala Sekolah dapat meningkatkan secara signifikan kinerja
mengajar guru di SMP Negeri 2 Pringapus dan sejauh mana
supervisi klinis Kepala Sekolah dapat meningkatkan kinerja
mengajar guru di SMP Negeri 2 Pringapus. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian eksperimen, yang digunakan
untuk mengetahui pengaruh perlakuan supervisi klinis terhadap
kinerja mengajar guru pada kelompok eksperimen. Sampel
berjumlah 6 orang yang dibagi menjadi 2 kelompok, yakni
kelompok eksperimen sebanyak 3 orang dan kelompok kontrol
sebanyak 3 orang dengan teknik random sampling. Data kinerja
mengajar
guru

diperoleh
menggunakan
kuesioner
dan
pelaksanaan supervisi klinis menggunakan lembar observasi. Data
dianalisis mengunakan Paired Samples t-test berbantuan SPSS
16,00 for windows. Hasil dari penelitian ini menunjukkan : (1)
Supervisi klinis yang dilakukan Kepala Sekolah dapat
meningkatan secara signifikan kinerja mengajar guru di SMP
Negeri 2 Pringapus; (2) Peningkatan kinerja mengajar guru setelah
dilakukan supervisi klinis oleh Kepala Sekolah di SMP Negeri 2
Pringapus dari kemampuan kinerja mengajar awalnya 46 menjadi
56. Tahap pelaksanaan supervisi klinis yang dapat meningkatkan
kinerja mengajar guru terletak pada tahap balikan, karena pada
tahap ini guru mendapat solusi dan motivasi dari kepala sekolah
untuk melakukan perbaikan dalam pembelajaran pertemuan
berikutnya.
Kata kunci : Supervisi Klinis, Kinerja Mengajar Guru

THE CLINICAL PRINCIPAL SUPERVISION TO IMPROVE

THE PERFORMANCE OF TEACHING TEACHERS
IN THE STATE JUNIOR HIGH SCHOOL 2 PRINGAPUS
SEMARANG DISTRICT

ABSTRACT

This research aims to determine whether the clinical supervision of
the Principal significantly can improve the teachers teaching
performance in the State Junior High School 2 Pringapus and the
extent of clinical Principal supervision can improve the
performance of teachers to teach in the State Junior High School 2
Pringapus. This research uses experimental research method,
which is used to determine the effect of treatment of clinical
supervision on the performance of teachers to teach the
experimental group. Sample is taken with proportional random
sampling technique by wich 6 teachers devided into 2 groups, the
experimental group by 3 teachers and the controlling group by 3
teachers. The data of Teachers teaching performance was obtained
using a questionnaire and implementation of clinical supervision
by observation sheet. The data were analyzed using t-test Paired

Samples aided SPSS 16.00 for Windows. The results of this
research indicate : (1) clinical supervision by the Principal
significantly can improve the performance of teacher in the State
Junior High School 2 Pringapus; (2) the improvement of teaching
performance after clinical supervision by the Principal at the State
Junior High School 2 Pringapus, teaching performance capabilities
initially 46 becomes 56. The implementation phase of clinical
supervision can improve the performance of teachers teaching lies
in the feedback stage, because at this stage the teacher got the
solution and motivation of the principal to make improvements in
learning the next meeting.

Keywords: Clinical Supervision, Teacher Teaching Performance

ii

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini, untuk

memenuhi syarat dalam menyelesaikan studi Program
Pascasarjana

Magister

Manajemen

Pendidikan

Universitas Satya Wacana. Tesis yang penulis susun
berjudul : “Supervisi Klinis Kepala Sekolah untuk
Meningkatkan Kinerja Mengajar Guru di SMP Negeri 2
Pringapus, Kabupaten Semarang”.
Penulis berharap hasil tesis ini dapat bermanfaat
bagi

kepala

sekolah,

pengawas

maupun

Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Semarang,
terutama manfaat kepada supervisor dalam pemberian
supervisi pendidikan dan memberikan motivasi bagi
guru untuk meningkatkan kinerja mengajar guru.
Kiranya tesis ini juga bermanfaat bagi semua pihak
yang menaruh perhatian pada lembaga pendidikan.
Penyusunan tesis ini jauh dari sempurna, masih
banyak

kekurangan

dan

kesalahan,

penulis

mengharapkan kritik dan saran yang membangun.

Salatiga, Januari 2015

Penulis

iii

UCAPAN TERIMA KASIH

Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan
terima kasih kepada banyak pihak yang telah terlibat
dalam penyusunan dan penulisan tesis ini. Untuk itu
penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si selaku Ketua
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga,

sekaligus

sebagai

pengajar

yang

telah

memberikan banyak ilmu.
2. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D. atas
semua ilmu yang didapat selama bimbingan,
serta waktu yang telah diluangkan

kepada

penulis disela-sela kesibukan beliau sebagai
pendidik.

Sikap

yang

penuh

kesabaran,

kedisiplinan dan tanggung jawab beliau sebagai
dosen pembimbing.
3. Seluruh dosen Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang
telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang
tak ternilai, serta seluruh staf administrasi,
perpustakaan, laboratorium komputer Program
Pascasarjana yang telah memberikan pelayanan
yang baik kepada penulis.

iv

4. Kepala

SMP

Negeri

3

Bringin,

Kabupaten

Semarang atas bantuannya dalam pengambilan
data penelitian.
5. Rekan-rekan guru dan staf SMP Negeri 2
Pringapus, Kabupaten Semarang yang telah
bekerja sama dengan baik untuk mendukung
dalam menyelesaikan tesis ini.
6. Suami

dan

senantiasa

putri-putriku
memberikan

tercinta

yang

semangat

dan

dorongan moral selama penulis menyelesaikan
studi

di

Magister

Manajemen

Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
7. Rekan saya Dra. Sri Darmiyati, M.Pd. yang
telah

memberikan

bantuan

dan

dukungan

dalam menyelesaikan tesis ini.
8. Rekan-rekan guru dan staf SMP Negeri 4
Ambarawa

yang

telah

mendukung

dalam

penyelesaian tesis ini.
Akhirnya kepada semua pihak yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu, penulis mengucapkan
banyak

terima

dukungan

kasih

moral,

atas

hanya

semua

Allah

membalas semua kebaikan.

v

bantuan

SWT

yang

serta
dapat

DAFTAR ISI

Halaman
Abstrak ....................................................................
Abstract ...................................................................
Kata Pengantar .........................................................
Ucapan Terima kasih ................................................
Daftar Isi ..................................................................
Daftar Tabel ..............................................................
Daftar Gambar ..........................................................
BAB I
: PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ....................
1.2 Rumusan Masalah ............................
1.3 Tujuan Penelitian ..............................
1.4 Manfaat Penelitian ............................
1.5 Sistematika Penulisan .......................
BAB II
: LANDASAN TEORI
2.1 Tinjauan Pustaka ...............................
2.1.1 Supervisi Klinis ...............................
2.1.1.1 Pengertian Supervisi Klinis ...........
2.1.1.2 Karakteristik Supervisi Klinis ......
2.1.1.3 Tujuan Supervisi Klinis ................
2.1.1.4 Prosedur Supervisi Klinis ............
2.1.1.5 Peranan dan Kualifikasi Seorang
Supervisor .....................................
2.1.2 Kinerja Mengajar Guru ....................
2.2 Kerangka Pemikiran ...........................
2.3 Hipotesis ............................................
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian ..
3.2 Metode dan Pengumpulan Data
Penelitian ...........................................
3.2.1 Metode Penelitian ............................
3.2.2 Pengumpulan Data .........................
3.2.3 Pengukuran Variabel Penelitian ......
3.2.4 Uji Coba Instrumen Penelitian..........
3.2.5 Teknik Analisis Data .......................
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Subyek Penelitian ...............
4.1.1 Analisis Data ..................................
4.1.1.1 Analisis Deskriptif ........................
vi

i
ii
iii
iv
vi
viii
x
1
1
6
6
7
8
9
9
9
9
9
11
11
19
21
22
24
27
27
28
28
29
30
47
50
53
53
54
54

Halaman
4.1.1.2 Analisis Perbedaan .......................
4.2 Pembahasan ......................................
4.2.1 Supervisi Klinis untuk Meningkatkan
Kinerja Mengajar Guru ...................
4.2.2 Sejauh Mana Pelaksanaan Supervisi
Klinis Kepala Sekolah di SMP Negeri
2 Pringapus ....................................
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan ........................................
5.2 Saran .................................................
Daftar Pustaka ...........................................................
Daftar Lampiran .........................................................

vii

57
67
67

68
81
81
81
84
87

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1

:

Tabel 3.2

:

Tabel 3.3

:

Tabel 3.4

:

Tabel 3.5

:

Tabel 4.1

:

Tabel 4.2

:

Tabel 4.3

:

Tabel 4.4

:

Tabel 4.5

:

Tabel 4.6

:

Tabel 4.7

:

Tabel 4.8

:

Halaman
Indikator Empirik Supervisi Klinis
Tahap Pertemuan Pendahuluan .......
31
Indikator Empirik Supervisi Klinis
Tahap Pengamatan Mengajar ...........
34
Indikator Empirik Supervisi Klinis
Tahap Pertemuan Balikan ...............
42
Indikator Empirik Skala Kinerja
Mengajar Guru ................................
45
Hasil Uji Validitas dan Rehabilitas
Tahap Uji Coba Variabel Kinerja
Mengajar Guru ...............................
49
Responden yang digunakan sebagai
kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol .............................................
53
Skor maksimum, skor minimum,
rata-rata skor, dan simpangan baku
pretes kinerja mengajar guru dari
kelompok ekperimen dan kelompok
kontrol .............................................
55
Skor maksimum, skor minimum,
rata-rata skor, dan simpangan baku
postest kinerja mengajar guru dari
kelompok ekperimen dan kelompok
56
kontrol .............................................
Distribusi hasil pretest kinerja
mengajar
guru
yang
menjadi
responden ........................................
56
Distribusi hasil postest kinerja
mengajar
guru
yang
menjadi
responden ........................................
57
Hasil
Uji
Normalitas
dengan
58
1- Sampel K-S ..................................
Hasil t-test pretest kierja mengajar
guru kelompok ekperimen dan
kelompok kontrol .............................
58
Hasil postest kinerja mengajar guru
pertemuan
kedua
kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol ...
50
viii

Tabel 4.9

:

Tabel 4.10

:

Tabel 4.11

:

Tabel 4.12

:

Tabel 4.13

:

Tabel 4.14

:

Halaman
Analisis postest kinerja mengajar
guru
pada
pertemuan
kedua
kelompok eksperimen dan kelompok
61
kontrol .............................................
Hasil postest kinerja mengajar guru
pertemuan
ke
tiga
kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol ...
63
Analisis postest kinerja mengajar
guru
pertemuan
ketiga
pada
kelompok eksperimen dan kelompok
64
kontrol .............................................
Mean Pretest Kinerja Mengajar Guru
Kelompok
Eksperimen
dan
Kelompok Kontrol ............................
65
Mean Postest Kinerja Mengajar Guru
pada Pertemuan Ketiga Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ..
66
Hasil Pengamatan Mengajar di Kelas
Responden Kelompok Eksperimen
pada Pertemuan Pertama, Kedua
77
dan Ketiga .......................................

ix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1

:

Halaman
Kerangka Pemikiran Peningkatan
Kinerja Mengajar Guru Melalui
Pelaksanaan Supervisi Klinis .........
24

x