S KTP 1206316 Bibliography

DAFTAR PUSTAKA

Arends, R. (2008). Learning to Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Arifin, Z. (2012). PenelitianPendidikan.Bandung: Remaja Rosdakarya
Arikunto, S. (2002).ProsedurPenelitian.Jakarta : PT. RinekaCipta
Arikunto, S. (2013).ManajemenPenelitian.Jakarta : PT. RinekaCipta
Darmawan, D. (2013). PendidikanTeknologiInformasidanKomunikasi. Bandung:
RemajaRosdakarya.
Depdikbud. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka
Depdiknas. (2007). PanduanPengembanganPembelajaran TIK. Jakarta: Puskur,
BalitbangDepdiknas
Ghozali, I. (2011). AplikasiAnalisis Multivariate Dengan Program SPSS.
Semarang: BP UNDIP.
Huda, M. (2013).Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta:
PustakaPelajar.
Hermawan. (2007). BelajardanPembelajaran. Jakarta: PT. AsdiMahasatya.
Isjoni. (2009). Pembelajaran Kooperatif. Pekanbaru: Pustaka Pelajar.
Joyce, dkk.(2009). Model Of Teaching EdisiDelapan. Yogyakarta: PustakaPelajar.
Kencana, P. (2013). Penerapan Model PembelajaranKooperatifTipe TAI
DipadukanDengan

Time
Token
UntukMeningkatkanKemampuanBerkomunikasi
Dan
HasilBelajarKognitifFisikaSiswaSMA .SkripsiUniversitasNegeri Semarang
: tidakditerbitkan.
Kurniawati.(2009). KeaktifanBelajar . Jakarta: RinekaCipta.
Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi. Bandung: Alfabets.
Mutiara, N. (2010). Efektifitas Penggunaan Model Pembelajaran Time Token
Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII . Skripsi Institut Agama
Islam Negeri Walisongo Semarang : tidak diterbitkan.
Nasution. (2007). Metode Research: PenelitianIlmiah . Jakarta: BumiAksara.
Nurjanah,D. (2015). Implementasi Model Time Token Arends Dina Pangajaran
Nyarita Bahasa Budaya Sunda . Skripsi Universitas Pendidikan Indonesia:
tidak diterbitkan.

77
Nur Kholifah, 2016
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK
TIME TOKEN PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

78

Riduwan.(2010).
Alfabeta.

SkalaPengukuranVariabel-VariabelPenelitian.Bandung:

Rohani, A. (2004). PengelolaanPengajaran. Jakarta: PT. RinekaCipta.
Rusman. (2010). Model-model Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sardiman, A. (2010). InteraksidanMotivasiBelajarMengajar . Jakarta: PT. Raja
Pres.
Silberman, M. (2009).Active
Yogyakarta: Pustaka

Learning

101

StrategiPembelajaranAktif.

Slameto, (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya , Cetakan ke6. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, R. (2005). Cooperative Learning Teori, Riset, danPraktik.Bandung : Nusa
Media.
Sudjana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Sugiyono. (2011). MetodePenelitianAdministrasi. Bandung :Alfabeta
Suharsaputra, U. (2012).MetodePenelitian. Bandung: PT. RefikaAditama.
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Thobroni, M. dkk. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz
Media.
Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif berorientasi konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pusaka.
Taniredja, T. dkk (2011).Model-model pengembanganInnovatif. Bandung:
Alfabeta.
Undang-UndangRepublik
Indonesia
Nomor

20
tentangSistemPendidikan Nasional. Jakarta: Fokus Media.

Tahun2003

Warsita, B. (2008). Teknologi Pembejaran: Landasan dan Aplikasinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Wena, M. (2009). Strategi pembelajaran Inovatif Kontemporer . Jakarta: Bumi
Aksara.
Yulitasari,

M.

(2014).Penerapan

Model

Pembelajaran

Time

Token

UntukMeningkatkanKetrampilanMenyimakdanBerbicaraBagiSiswaSekola
hDasar .SkripsiUniversitasPendidikanIndonesia :tidakditerbitkan.

Nur Kholifah, 2016
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK
TIME TOKEN PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu