S PGSD 1200763 Table of content
DAFTAR ISI
LEMBAR PERNYATAAN………………………………………………………...…i
ABSTRAK……………………………………………………………………………ii
KATA PENGANTAR………………………………………………………………..iv
UCAPAN TERIMA KASIH……………………………………………………...…..v
DAFTAR ISI………………………………………………………………………...vii
DAFTAR TABEL…………………………………………………………………....ix
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………………x
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………...….xi
BAB I
PENDAHULUAN…………………………………………………….1
A.
B.
C.
D.
BAB II
KAJIAN PUSTAKA………………………………………………….6
A.
B.
C.
D.
BAB III
Kooperatif Tipe Think Pair Share………………………………...6
Penelitian Yang Relevan…………………………………………17
Kerangka Berpikir……………………………………………….18
Definisi Operasional……………………………………………..19
METODOLOGI PENELITIAN……………………………………..20
A.
B.
C.
D.
BAB IV
Latar Belakang…………………………………………………….2
Rumusan Masalah…………………………………………………4
Tujuan Penelitian………………………………………………….4
Manfaat Penelitian………………………………………………...4
Desain PTK………………………………………………………20
Partisipan dan Tempat Penelitian………………………………..22
Prosedur Administratif Penelitian………………………………..22
Prosedur Subtansif Penelitian……………………………………25
TEMUAN DAN PEMBAHASAN…………………………………..28
A. Temuan Penelitian……………………………………………….29
B. Pembahasan…………………………………………………...…45
C. Keterbatasan Penelitian………………………………………….55
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI……………………………….56
A. Simpulan………………………………………………………....56
B. Rekomendasi……………………………………………………..58
i
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………59
LAMPIRAN…...........................................................................................................60
RIWAYAT HIDUP
ii
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
TABEL
HAL
3.1 Kriteria Aktivitas Siswa………………………………………….............26
3.2 Klasifikasi Presentase Keterlaksanaan Aktivitas Guru…………………..27
4.1 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I……………….…………..…...32
4.2 Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus I……………………..33
4.3 Hasil Observasi Pemahaman Siswa Siklus I………………………..…...34
4.4 Hasil Observasi Ketuntasan Belajar Siklus I………………………..…...35
4.5 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II…………………………..…...40
4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus II………………….....41
4.7 Hasil Observasi Pemahaman Siswa Siklus II……………………….…..43
4.8 Hasil Observasi Ketuntasan Belajar Siklus II………………………........45
4.9 Perbandingan Aktivitas Siswa……………………………………...……49
4.10 Peningkatan Pemahaman Siswa…………………………………..……51
4.11 Peningkatan Ketuntasan Belajar…………………………………..……52
iii
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
HAL
2.1 Hubungan Variabel dengan Aktivitas dan Pemahaman siswa…………………..19
3.1 Alur PTK………………………………………………………………………...22
iv
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
GRAFIK
HAL
4.1 Perbandingan Aktivitas Siswa…………………………………………………...50
4.2 Perbandingan Pemahaman Siswa………………………………………………..52
v
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
HAL
LAMPIRAN A
A.
B.
C.
D.
Permohonan Ijin Mengadakan Penelitian……………………………………61
SK Penelitian……………………...…………………………………………63
Lembar Bimbingan Skripsi………………………………………………..…64
Format Persetujuan…………………………………………………………..66
LAMPIRAN B
A. Rencana Pelaksnaan Pembelajaran Siklus I…………………………………67
B. Rencana Pelaksnaan Pembelajaran Siklus II………………………………...80
LAMPIRAN C
A. Lembar Observasi Siklus I………………………………………………...…92
B. Lembar Observasi Siklus II………………………………………………...100
LAMPIRAN D
A. Hasil Tes Evaluasi Siswa Siklus I………………………………………….120
B. Hasil Tes Evaluasi Siswa Siklus II…………………………………………132
LAMPIRAN E
Foto-foto Penelitian…………………….......………………………………..148
vi
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PERNYATAAN………………………………………………………...…i
ABSTRAK……………………………………………………………………………ii
KATA PENGANTAR………………………………………………………………..iv
UCAPAN TERIMA KASIH……………………………………………………...…..v
DAFTAR ISI………………………………………………………………………...vii
DAFTAR TABEL…………………………………………………………………....ix
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………………x
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………...….xi
BAB I
PENDAHULUAN…………………………………………………….1
A.
B.
C.
D.
BAB II
KAJIAN PUSTAKA………………………………………………….6
A.
B.
C.
D.
BAB III
Kooperatif Tipe Think Pair Share………………………………...6
Penelitian Yang Relevan…………………………………………17
Kerangka Berpikir……………………………………………….18
Definisi Operasional……………………………………………..19
METODOLOGI PENELITIAN……………………………………..20
A.
B.
C.
D.
BAB IV
Latar Belakang…………………………………………………….2
Rumusan Masalah…………………………………………………4
Tujuan Penelitian………………………………………………….4
Manfaat Penelitian………………………………………………...4
Desain PTK………………………………………………………20
Partisipan dan Tempat Penelitian………………………………..22
Prosedur Administratif Penelitian………………………………..22
Prosedur Subtansif Penelitian……………………………………25
TEMUAN DAN PEMBAHASAN…………………………………..28
A. Temuan Penelitian……………………………………………….29
B. Pembahasan…………………………………………………...…45
C. Keterbatasan Penelitian………………………………………….55
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI……………………………….56
A. Simpulan………………………………………………………....56
B. Rekomendasi……………………………………………………..58
i
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………59
LAMPIRAN…...........................................................................................................60
RIWAYAT HIDUP
ii
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
TABEL
HAL
3.1 Kriteria Aktivitas Siswa………………………………………….............26
3.2 Klasifikasi Presentase Keterlaksanaan Aktivitas Guru…………………..27
4.1 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I……………….…………..…...32
4.2 Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus I……………………..33
4.3 Hasil Observasi Pemahaman Siswa Siklus I………………………..…...34
4.4 Hasil Observasi Ketuntasan Belajar Siklus I………………………..…...35
4.5 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II…………………………..…...40
4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus II………………….....41
4.7 Hasil Observasi Pemahaman Siswa Siklus II……………………….…..43
4.8 Hasil Observasi Ketuntasan Belajar Siklus II………………………........45
4.9 Perbandingan Aktivitas Siswa……………………………………...……49
4.10 Peningkatan Pemahaman Siswa…………………………………..……51
4.11 Peningkatan Ketuntasan Belajar…………………………………..……52
iii
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
HAL
2.1 Hubungan Variabel dengan Aktivitas dan Pemahaman siswa…………………..19
3.1 Alur PTK………………………………………………………………………...22
iv
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
GRAFIK
HAL
4.1 Perbandingan Aktivitas Siswa…………………………………………………...50
4.2 Perbandingan Pemahaman Siswa………………………………………………..52
v
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
HAL
LAMPIRAN A
A.
B.
C.
D.
Permohonan Ijin Mengadakan Penelitian……………………………………61
SK Penelitian……………………...…………………………………………63
Lembar Bimbingan Skripsi………………………………………………..…64
Format Persetujuan…………………………………………………………..66
LAMPIRAN B
A. Rencana Pelaksnaan Pembelajaran Siklus I…………………………………67
B. Rencana Pelaksnaan Pembelajaran Siklus II………………………………...80
LAMPIRAN C
A. Lembar Observasi Siklus I………………………………………………...…92
B. Lembar Observasi Siklus II………………………………………………...100
LAMPIRAN D
A. Hasil Tes Evaluasi Siswa Siklus I………………………………………….120
B. Hasil Tes Evaluasi Siswa Siklus II…………………………………………132
LAMPIRAN E
Foto-foto Penelitian…………………….......………………………………..148
vi
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu