S PGSD 1200763 Bibliography
59
DAFTAR PUSTAKA
Buku
Arends, Richard I. (2008). Learning To Teach. Yogyakarta : Penerbit Pustaka
Belajar.
Arikunto, Suharsimi. (2005) . Prosedur Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka
Cipta.
Dimyati. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Rineka Cipta.
Isjoni. (2010). Cooperative Learning Evektivitas Pembelajaran Kelompok . Bandung:
Alfabeta.
Ismail. (2003) . Media Pembelajaran (Model-model Pembelajaran). Jakarta : Proyek
Peningkatan Mutu SLTP.
Lie, A. (2002). Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta
: PT Gramedia Widiasarana.
Nurhadi. (2004). Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang:
Universitas Negri Malang
Ridwan. (2003). Dasar-dasar Statistika. Jakarta: Alfabeta.
Setyo, H. (2011). Mataematika Untuk PGSD. Bandung: PT Reamaja Rosdakarya
Offset.
Sunjaya, W. (2007). Strategi Pmebelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana.
Suherman, E, dkk. (2001). Common Texbook Strategi Pembelajaran Matematika
Kontemporer. Bandung: JICA UPI Bandung.
Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka
Cipta.
Slavin, R, E. (2008). Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media.
Supangat, A . (2007). Statistika. Jakarta: Kencana Perdana Group.
Trianto. (2007). Model-model Pembenalajaran Inovatif Berorientasi Konstrutivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
60
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran novatif dan Progresif konsep dan
Implemetasinya Pada Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan. Jakarta: Kencana
Prenada Group.
Warsono, H. (2013). Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya Offset.
Wiraatmaja. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Skripsi
Aminudin. (2010).Strategi Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
tipe STAD, (Skripsi) Surabaya : UNESA.
Gregorius. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe
Rhink Pair and Share untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa SD Pada
Mata Pelajaran IPA. (Skripsi). Bandung: UPI.
Widarti, A. (2007). Efektifitas Penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share
terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segi Empat Siswa Kelas VII Semester
2. (Skripsi). Semarang: UNNES.
Web
Rowe, K. 2004. Structured Peer Interaction to Enhance Learning in Mathematic.
(http://www.merga.net.au/document/StructuredPeer.pdf), diakses 25 Maret
2016.
Rudi. (2011). Pembelajaran Kooperatif tipe TPS (Online), (www.rudyunesa.blogspot.com/2011/07/pembelajaran-kooperatif-tipe-think-pair-share.html),
diakses
25 Maret 2016.
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Buku
Arends, Richard I. (2008). Learning To Teach. Yogyakarta : Penerbit Pustaka
Belajar.
Arikunto, Suharsimi. (2005) . Prosedur Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka
Cipta.
Dimyati. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Rineka Cipta.
Isjoni. (2010). Cooperative Learning Evektivitas Pembelajaran Kelompok . Bandung:
Alfabeta.
Ismail. (2003) . Media Pembelajaran (Model-model Pembelajaran). Jakarta : Proyek
Peningkatan Mutu SLTP.
Lie, A. (2002). Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta
: PT Gramedia Widiasarana.
Nurhadi. (2004). Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang:
Universitas Negri Malang
Ridwan. (2003). Dasar-dasar Statistika. Jakarta: Alfabeta.
Setyo, H. (2011). Mataematika Untuk PGSD. Bandung: PT Reamaja Rosdakarya
Offset.
Sunjaya, W. (2007). Strategi Pmebelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana.
Suherman, E, dkk. (2001). Common Texbook Strategi Pembelajaran Matematika
Kontemporer. Bandung: JICA UPI Bandung.
Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka
Cipta.
Slavin, R, E. (2008). Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media.
Supangat, A . (2007). Statistika. Jakarta: Kencana Perdana Group.
Trianto. (2007). Model-model Pembenalajaran Inovatif Berorientasi Konstrutivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
60
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran novatif dan Progresif konsep dan
Implemetasinya Pada Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan. Jakarta: Kencana
Prenada Group.
Warsono, H. (2013). Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya Offset.
Wiraatmaja. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Skripsi
Aminudin. (2010).Strategi Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
tipe STAD, (Skripsi) Surabaya : UNESA.
Gregorius. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe
Rhink Pair and Share untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa SD Pada
Mata Pelajaran IPA. (Skripsi). Bandung: UPI.
Widarti, A. (2007). Efektifitas Penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share
terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segi Empat Siswa Kelas VII Semester
2. (Skripsi). Semarang: UNNES.
Web
Rowe, K. 2004. Structured Peer Interaction to Enhance Learning in Mathematic.
(http://www.merga.net.au/document/StructuredPeer.pdf), diakses 25 Maret
2016.
Rudi. (2011). Pembelajaran Kooperatif tipe TPS (Online), (www.rudyunesa.blogspot.com/2011/07/pembelajaran-kooperatif-tipe-think-pair-share.html),
diakses
25 Maret 2016.
Rosi Rosyidah, 2016
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
PEMAHAMAN SISWA MATERI PENGOLAHAN DATA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu