Pengaruh Modernisasi Terhadap Tipe Kepemimpinan Masyarakat di Kecamatan Silaen Kabupaten Toba Samosir
Lampiran 1
KUESIONER PENELITIAN
PENGARUH MODERNISASI
TERHADAP KONFIGURASI PEMIMPIN
MASYARAKAT BATAK TOBA DI KECAMATAN SILAEN
__________________________________________________________
Evelina Siagian - 120901042
Bapak/ibu yang saya hormati,
Saya mahasiswa Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,
Universitas Sumatera Utara. Dalam hal ini saya sedangmengadakan penelitian dalam
rangka penyusunan skripsi. Kuesioner ini berhubungan dengan pendapat Anda
mengenai Pengaruh Modernisasi Terhadap Konfigurasi Pemimpin Masyarakat
Batak Toba Di Kecamatan Silaen. Hasil kuesioner ini tidak untuk dipublikasikan,
melainkan untuk kepentingan penelitiansemata.
Saya sangat menghargai kejujuran Anda dalam mengisi kuesioner ini. Besar
harapan saya agar kuesioner ini dapat diisi dengan sebaik-baiknya sehingga berguna
bagi penelitian saja. Atas bantuan, kesediaan waktu, dan kerjasamanya saya ucapkan
terima kasih.
____________________________________________________________________
Hari/Tgl:______________________
Petunjuk pengisian :
1. Berilah tanda () pada kolom jawaban yang Anda pilihuntuk setiap
pernyataan yang menurut Anda paling tepat.
2. Pilihan jawaban yang tersedia :
STS
=
Apabila Anda merasa Sangat Tidak Setuju
TS
=
Apabila Anda merasa Tidak Setuju
KS
=
Apabila Anda merasa Kurang Setuju
S
=
Apabila Anda merasa Setuju
SS
=
Apabila Anda merasa Sangat Setuju
Universitas Sumatera Utara
A. Identitas Responden
1. Nama
: ……………………………
2. Dusun/Desa
: ……………………………
3. Jenis Kelamin
: (a) Laki-laki
4. Usia
: .……. Tahun
5. Pendidikan Terakhir : (a) SD
(b) Perempuan
(b) SMP
(c) SMA
6. Status Pernikahan
: (a) Menikah (b) Belum Menikah
7. Pekerjaan
: …………………………….
(d) PT
(c) Duda / Janda
B. Tingkat Modernisasi
1. Terbuka Terhadap Pengalaman Baru
No.
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
SS
S
SS
Kebudayaan baru dari luar daerah perlu diketahui
1
dan dipahami.
2
Perubahan yang terjadi atau adanya hal-hal baru
dalam
kehidupan
sehari-hari
berguna
untuk
memperluas pola pikir masyarakat.
3
Perbedaan pendapat dalam lingkungan sekitar
mengenai suatu hal berguna untuk mencapai suatu
kemajuan.
2. Independen Terhadap Otoritas Tradisional
No.
PERNYATAAN
STS
TS
KS
Perkataan dan nasehat dari orang tua, raja adat, dan
4
5
tokoh masyarakat tidak selamanya selalu benar.
Saya selalu mempertimbangkan efek baik buruknya
suatu perkataan ataupun nasehat dari orang tua, raja
adat, dan tokoh masyarakat untuk masalah yang
sedang saya hadapi.
Universitas Sumatera Utara
3. Percaya Terhadap Ilmu Pengetahuan
No.
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
SS
Saya lebih memilih berobat ke dokter daripada ke
6
7
dukun/datu.
Kemampuan dokter dalam mengobati berbagai
penyakit
lebih
terpercaya
dibandingkan
kemampuan dukun/datu.
8
Teknologi pertanian seperti; traktor, mesin babat,
mesin pemanen, dan mesin lainnya sangat berguna
dalam mengolah sawah maupun ladang dalam
menciptakan hasil pertanian yang lebih baik.
9
Pendidikan formal yang diperoleh dari sekolah
penting untuk saya dan anggota keluarga saya.
10
Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
formal dapat membantu menyelesaikan masalah
sosial, ekonomi dan politik.
11
Pendidikan informal yang diperoleh dari luar
sekolah penting untuk saya dan anggota keluarga
saya.
12
Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
informal dapat membantu menyelesaikan masalah
sosial, ekonomi dan politik.
Universitas Sumatera Utara
4. Ambisi Hidup Tinggi
No.
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
SS
STS
TS
KS
S
SS
Saya selalu bekerja keras setiap hari untuk mencukupi
13
14
kebutuhan saya dan keluarga.
Saya dan keluarga harus mendapatkan pendidikan
yang setinggi-tingginya.
15
Saya percaya di masa depan kerja keras saya akan
terbayar.
16
Saya percaya masalah yang ada tidak akan melebihi
batas kekuatan saya.
17
Saya akan mengatasi setiap masalah yang ada sesuai
kemampuan saya.
5. Rencana Jangka Panjang
No.
PERNYATAAN
Rencana jangka panjang penting dibuat untuk
18
19
menghadapi kehidupan di masa depan.
Keuangan
(pendapatan
dan
pengeluaran)
perlu
dikelola dengan baik.
20
Pendidikan merupakan penunjang kehidupan saya dan
keluarga di masa depan.
21
Saya menabung untuk mendapatkan pendidikan yang
lebih baik bagi saya dan keluarga.
22
Saya menabung untuk menjamin kesehatan saya dan
keluarga serta hal-hal tak terduga lainnya.
23
Saya melengkapi surat-surat berharga, seperti surat
tanah, sertifikat rumah dan surat-surat lainnya untuk
menjamin barang-barang berharga.
Universitas Sumatera Utara
6. Aktif Percaturan Politik
No.
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
SS
STS
TS
KS
S
Organisasi atau perkumpulan bermanfaat, baik
24
secara langsung maupun tidak langsung bagi
kehidupan sosial, ekonomi dan politik masyarakat.
25
Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
kekeluargaan
baik
sebagai
pengurus
maupun
anggota organisasi.
26
Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
keagamaan baik sebagai pengurus maupun anggota
organisasi.
27
Saya selalu ikut memberikan suara dalam setiap
pemilihan umum yang diadakan di daerah saya.
28
Saya aktif dalam mengikuti perkembangan informasi
sosial, politik dan pemerintahan di Indonesia,
khususnya tempat saya tinggal.
C. Konfigurasi Pemimpin
1. Pemimpin Kharismatik
No
PERNYATAAN
Pemimpin adalah orang yang memiliki kemampuan
1
istimewa (supernatural) yang dibawa sejak lahir atau
karena adanya sahala.
2
Kepala desa harus memiliki kharisma kepemimpinan
atau daya tarik yang sangat besar.
3
Raja adat (raja parhata) harus memiliki kharisma
kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar.
4
Masalah
yang
terkait
dengan
politik
sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
Universitas Sumatera Utara
SS
5
Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
6
Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
7
Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
8
Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
9
Saya
lebih
mengakui
Pendeta
dan
pemimpin
kharismatik lainnya sebagai pemimpin dalam kehidupan
sehari-hari di tempat saya tinggal.
2. Pemimpin Tradisional
No
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
Pemimpin adalah orang yang memahami dan bertindak
10
sesuai dengan ketentuan-ketentuan tradisional serta
terpilih secara turun-temurun.
11
Kepala desa harus orang yang dihormati serta dituakan.
12
Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional
lainnya harus orang yang dihormati serta dituakan.
13
Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional
lainnya di daerah saya harus orang yang semarga,
kerabat dan satu keturunan dengan saya.
14
Masalah
yang
terkait
dengan
politik
sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
Universitas Sumatera Utara
SS
15
Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
16
Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
17
Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
18
Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
19
Saya lebih mengakui Tokoh adat (raja parhata/orang
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya
sebagai pemimpin dalam kehidupan sehari-hari di
tempat saya tinggal.
3. Pemimpin Rasional (Legal)
No
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
Kepala desa harus memiliki pendidikan yang tinggi
20
21
(minimal SMA dan sederajat).
Kepala desa harus memiliki pengalaman dan kinerja
yang baik dalam kepemimpinan.
22
Raja adat (raja parhata) harus memiliki pendidikan yang
tinggi (minimal SMA dan sederajat).
23
Raja adat (raja parhata) harus memiliki pengalaman dan
kinerja yang baik dalam kepemimpinan.
24
Masalah
yang
terkait
dengan
politik
sebaiknya
diselesaikan oleh Parpol/DPRD.
25
Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
Universitas Sumatera Utara
SS
26
Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
27
Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
28
Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
29
Saya lebih mengakui Kepala desa/Camat dan pemimpin
rasional
legal
lainnya
sebagai
pemimpin
dalam
kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal.
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 2 : JAWABAN RESPONDEN TERHADAP VARIABEL X DAN Y
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 3 : HASIL PENGOLAHAN DATA
Frequency Table Karakteristik Responden
Jenis Kelamin Responden
Frequency
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid Percent
Laki-laki
58
59.8
59.8
59.8
Perempuan
39
40.2
40.2
100.0
Total
97
100.0
100.0
Usia Responden
Frequency
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid Percent
< 40 Tahun
21
21.6
21.6
21.6
> 60 Tahun
11
11.3
11.3
33.0
40 - 49 Tahun
33
34.0
34.0
67.0
50 - 59 Tahun
32
33.0
33.0
100.0
Total
97
100.0
100.0
Pendidikan Terakhir Responden
Frequency
Valid
Percent
Valid Percent
Cumulative
Percent
PT
8
8.2
8.2
8.2
SD
17
17.5
17.5
25.8
SMA
54
55.7
55.7
81.4
SMP
18
18.6
18.6
100.0
Total
97
100.0
100.0
Status Pernikahan Responden
Frequency
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid Percent
Belum Menikah
4
4.1
4.1
4.1
Duda/Janda
7
7.2
7.2
11.3
Menikah
86
88.7
88.7
100.0
Total
97
100.0
100.0
Pekerjaan Responden
Frequency
Valid
Petani
Percent
Valid Percent
Cumulative
Percent
73
75.3
75.3
75.3
9
9.3
9.3
84.5
Wiraswasta
15
15.5
15.5
100.0
Total
97
100.0
100.0
PNS
Universitas Sumatera Utara
Data Responden Tentang MODERNISASI (X)
No.
1
Pernyataan
5
4
3
2
1
Total
Kebudayaan baru dari luar
-
70
2
25
-
97
daerah perlu diketahui dan
-
72,2%
2,1%
25,8%
-
100%
15
21
42
19
-
97
19,6%
-
100%
14
-
97
14,4%
-
100%
dipahami.
2
Perubahan yang terjadi atau
adanya hal-hal baru dalam
15,5% 21,6% 43,3%
kehidupan sehari-hari berguna
untuk memperluas pola pikir
masyarakat.
3
Perbedaan pendapat dalam
lingkungan sekitar mengenai
1
1,0%
69
13
71,1% 13,4%
suatu hal berguna untuk
mencapai suatu kemajuan.
4
Perkataan dan nasehat dari
orang tua, raja adat, dan tokoh
2
78
7
10
-
97
2,1%
80,4%
7,2%
10,3%
-
100%
43
37
-
17
-
97
-
17,5%
-
100%
22
30
-
97
30,9
-
100%
14
-
97
14,4%
-
100%
masyarakat tidak selamanya
selalu benar.
5
Saya selalu
mempertimbangkan efek baik
44,3% 38,1%
buruknya suatu perkataan
ataupun nasehat dari orang
tua, raja adat, dan tokoh
masyarakat untuk masalah
yang sedang saya hadapi.
6
Saya lebih memilih berobat ke
dokter daripada ke
1
1,0%
44
45,4% 22,7%
dukun/datu.
7
Kemampuan dokter dalam
mengobati berbagai penyakit
1
1,0%
69
13
71,1% 13,4%
lebih terpercaya dibandingkan
kemampuan dukun/datu.
Universitas Sumatera Utara
8
Teknologi pertanian seperti;
9
83
2
3
-
97
traktor, mesin babat, mesin
9,3%
85,6%
2,1%
3,1%
-
100%
64
31
2
-
-
97
2,1%
-
-
100%
6
1
-
97
6,2%
1,0%
-
100%
6
1
1
97
6,2%
1,0%
13
3
-
97
3,1%
-
100%
pemanen, dan mesin lainnya
sangat berguna dalam
mengolah sawah maupun
ladang dalam menciptakan
hasil pertanian yang lebih
baik.
9
Pendidikan formal yang
diperoleh dari sekolah penting
66,0% 32,0%
untuk saya dan anggota
keluarga saya.
10
Ilmu pengetahuan yang
didapat dari pendidikan
35
55
36,1% 56,7%
formal dapat membantu
menyelesaikan masalah sosial,
ekonomi dan politik.
11
Pendidikan informal yang
diperoleh dari luar sekolah
37
52
38,1% 53,6%
1,0% 100%
penting untuk saya dan
anggota keluarga saya.
12
Ilmu pengetahuan yang
didapat dari pendidikan
24
57
24,7% 58,8% 13,4%
informal dapat membantu
menyelesaikan masalah sosial,
ekonomi dan politik.
13
Saya selalu bekerja keras
setiap hari untuk mencukupi
48
49
-
-
-
97
49,5%
50,5
-
-
-
100%
64
33
-
-
-
97
-
-
-
100%
kebutuhan saya dan keluarga.
14
Saya dan keluarga harus
mendapatkan pendidikan yang
66,0% 34,0%
setinggi-tingginya.
Universitas Sumatera Utara
15
Saya percaya di masa depan
35
55
kerja keras saya akan terbayar. 36,1% 56,7%
16
Saya percaya masalah yang
ada tidak akan melebihi batas
37
52
38,1% 53,6%
7
-
-
97
7,2%
-
-
100%
6
2
-
97
6,2%
2,1%
-
100%
3
-
-
97
3,1%
-
-
100%
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
8
-
-
97
8,2%
-
-
100%
6
1
-
97
6,2%
1,0%
-
100%
13
3
-
97
3,1%
-
100%
6
1
1
97
6,2%
1,0%
1
7
-
97
1,0%
7,2%
-
100%
kekuatan saya.
17
Saya akan mengatasi setiap
masalah yang ada sesuai
24
70
24,7% 72,2%
kemampuan saya.
18
Rencana jangka panjang
penting dibuat untuk
57
36
58,8% 37,1%
menghadapi kehidupan di
masa depan.
19
Keuangan (pendapatan dan
pengeluaran) perlu dikelola
46
43
47,4% 44,3%
dengan baik.
20
Pendidikan merupakan
35
55
penunjang kehidupan saya dan 36,1% 56,7%
keluarga di masa depan.
21
Saya menabung untuk
mendapatkan pendidikan yang
24
57
24,7% 58,8% 13,4%
lebih baik bagi saya dan
keluarga.
22
Saya menabung untuk
menjamin kesehatan saya dan
37
52
38,1% 53,6%
1,0% 100%
keluarga serta hal-hal tak
terduga lainnya.
23
Saya melengkapi surat-surat
berharga, seperti surat tanah,
65
24
67,0% 24,7%
sertifikat rumah dan suratsurat lainnya untuk menjamin
barang-barang berharga.
Universitas Sumatera Utara
24
Organisasi atau perkumpulan
bermanfaat, baik secara
4
4,1%
83
10
85,6% 10,3%
-
-
97
-
-
100%
langsung maupun tidak
langsung bagi kehidupan
sosial, ekonomi dan politik
masyarakat.
25
Saya aktif dalam mengikuti
-
72
-
25
-
97
organisasi/perkumpulan
-
74,2%
-
25,8%
-
100%
57
36
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
-
2
1
97
-
2,1%
kekeluargaan baik sebagai
pengurus maupun anggota
organisasi.
26
Saya aktif dalam mengikuti
organisasi/perkumpulan
58,8% 37,1%
keagamaan baik sebagai
pengurus maupun anggota
organisasi.
27
Saya selalu ikut memberikan
suara dalam setiap pemilihan
27
66
27,8% 68,0%
umum yang diadakan di
daerah saya.
28
Saya aktif dalam mengikuti
perkembangan informasi
33
61
34,0% 62,9%
1,0% 100%
sosial, politik dan
pemerintahan di Indonesia,
khususnya tempat saya
tinggal.
Universitas Sumatera Utara
Nilai Rata-rata (Mean) dari Jawaban Responden (Modernisasi)
Modernisasi (X)
Mean
No
Item Pernyataan
1
“Kebudayaan baru dari luar daerah perlu diketahui dan
2
Terbuka
dipahami”
terhadap
“Perubahan yang terjadi atau adanya hal-hal baru
Pengalaman
Baru
3
3,46
3,33
dalam kehidupan sehari-hari berguna untuk
memperluas pola pikir masyarakat”
“Perbedaan pendapat dalam lingkungan sekitar
3,59
mengenai suatu hal berguna untuk mencapai suatu
kemajuan”
4
“Perkataan dan nasehat dari orang tua, raja adat, dan
Independen
5
tokoh masyarakat tidak selamanya selalu benar”
terhadap
“Saya selalu mempertimbangkan efek baik buruknya
Otoritas
suatu perkataan ataupun nasehat dari orang tua, raja
Tradisional
3,74
4,09
adat, dan tokoh masyarakat untuk masalah yang
sedang saya hadapi”
6
“Saya lebih memilih berobat ke dokter daripada ke
3,16
dukun/datu”
7
“Kemampuan dokter dalam mengobati berbagai
3,59
penyakit lebih terpercaya dibandingkan kemampuan
dukun/datu”
8
“Teknologi pertanian seperti; traktor, mesin babat,
4,01
mesin pemanen, dan mesin lainnya sangat berguna
9
Percaya
dalam mengolah sawah maupun ladang dalam
terhadap Ilmu
menciptakan hasil pertanian yang lebih baik”
Pengetahuan
“Pendidikan formal yang diperoleh dari sekolah
4,64
penting untuk saya dan anggota keluarga saya”
10
“Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
4,28
formal dapat membantu menyelesaikan masalah sosial,
ekonomi dan politik”
11
“Pendidikan informal yang diperoleh dari luar sekolah
4,27
penting untuk saya dan anggota keluarga saya”
Universitas Sumatera Utara
12
“Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
4,05
informal dapat membantu menyelesaikan masalah
sosial, ekonomi dan politik”
13
“Saya selalu bekerja keras setiap hari untuk mencukupi
4,49
kebutuhan saya dan keluarga”
14
“Saya dan keluarga harus mendapatkan pendidikan
Ambisi Hidup
15
Tinggi
4,66
yang setinggi-tingginya”
“Saya percaya di masa depan kerja keras saya akan
4,29
terbayar”
16
“Saya percaya masalah yang ada tidak akan melebihi
4,28
batas kekuatan saya”
17
“Saya akan mengatasi setiap masalah yang ada sesuai
4,21
kemampuan saya”
18
“Rencana jangka panjang penting dibuat untuk
4,54
menghadapi kehidupan di masa depan”
19
“Keuangan (pendapatan dan pengeluaran) perlu
4,31
dikelola dengan baik”
20
“Pendidikan merupakan penunjang kehidupan saya dan
Rencana Jangka
21
Panjang
4,28
keluarga di masa depan”
“Saya menabung untuk mendapatkan pendidikan yang
4,05
lebih baik bagi saya dan keluarga”
22
“Saya menabung untuk menjamin kesehatan saya dan
4,27
keluarga serta hal-hal tak terduga lainnya”
23
“Saya melengkapi surat-surat berharga, seperti surat
4,51
tanah, sertifikat rumah dan surat-surat lainnya untuk
menjamin barang-barang berharga”
24
“Organisasi atau perkumpulan bermanfaat, baik secara
3,94
langsung maupun tidak langsung bagi kehidupan
sosial, ekonomi dan politik masyarakat”
25
“Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
3,48
kekeluargaan baik sebagai pengurus maupun anggota
Aktif Percaturan organisasi”
Politik
Universitas Sumatera Utara
26
“Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
4,54
keagamaan baik sebagai pengurus maupun anggota
organisasi”
27
“Saya selalu ikut memberikan suara dalam setiap
4,24
pemilihan umum yang diadakan di daerah saya”
28
“Saya aktif dalam mengikuti perkembangan informasi
4,27
sosial, politik dan pemerintahan di Indonesia,
khususnya tempat saya tinggal”
Data Responden Tentang PEMIMPIN KHARISMATIK
No.
1
Pernyataan
5
4
3
2
1
Total
Pemimpin adalah orang yang
17
45
22
11
2
97
11,3%
2,1%
100%
3
-
97
3,1%
-
100%
-
-
-
97
-
-
-
100%
42
43
1
97
44,3%
1,0%
100%
memiliki kemampuan
17,5% 46,4% 22,7%
istimewa (supernatural) yang
dibawa sejak lahir atau
karena adanya sahala.
2
Kepala desa harus memiliki
kharisma kepemimpinan atau
35
42
17
36,1% 43,3% 17,5%
daya tarik yang sangat besar.
3
Raja adat (raja parhata) harus
memiliki kharisma
42
55
43,3% 56,7%
kepemimpinan atau daya
tarik yang sangat besar.
4
Masalah yang terkait dengan
-
politik sebaiknya
-
11
11,3% 43,3%
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
Universitas Sumatera Utara
5
Masalah yang terkait dengan
pemerintahan sebaiknya
1
1,0%
11
41
38
6
97
39,2%
6,2%
100%
1
-
-
97
1,0%
-
-
100%
31
2
-
97
2,1%
-
100%
30
3
97
30,9%
3,1%
100%
3
-
97
3,1%
-
100%
11,3% 42,3%
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
6
Masalah yang terkait dengan
keagamaan sebaiknya
47
49
48,5% 50,5%
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
7
Masalah yang terkait dengan
sosial budaya sebaiknya
7
7,2%
57
58,8% 32,0%
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
8
Masalah yang terkait dengan
ekonomi sebaiknya
1
1,0%
10
53
10,3% 54,6%
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
9
Saya lebih mengakui Pendeta
dan pemimpin kharismatik
14
60
20
14,4% 61,9% 20,6%
lainnya sebagai pemimpin
dalam kehidupan sehari-hari
di tempat saya tinggal.
Universitas Sumatera Utara
Data Responden Tentang PEMIMPIN TRADISIONAL
No.
1
Pernyataan
5
4
3
2
1
Total
Pemimpin adalah orang yang
11
24
24
26
12
97
memahami dan bertindak
11,3% 24,7% 24,7%
26,8%
12,4% 100%
sesuai dengan ketentuanketentuan tradisional serta
terpilih secara turuntemurun.
2
Kepala desa harus orang
yang dihormati serta
7
9
14
42
25
97
7,2%
9,3%
14,4%
43,3%
28
53
14
2
-
97
2,1%
-
100%
2
-
97
2,1%
-
100%
18
-
97
18,6%
-
100%
10
2
97
10,3%
2,1%
100%
25,8% 100%
dituakan.
3
Raja adat (raja parhata) dan
pemimpin tradisional lainnya
28,9% 54,6% 14,4%
harus orang yang dihormati
serta dituakan.
4
Raja adat (raja parhata) dan
pemimpin tradisional lainnya
28
52
15
28,9% 53,6% 15,5%
di daerah saya harus orang
yang semarga, kerabat dan
satu keturunan dengan saya.
5
Masalah yang terkait dengan
-
politik sebaiknya
-
22
57
22,7% 58,8%
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
6
Masalah yang terkait dengan
-
pemerintahan sebaiknya
-
32
53
33,0% 54,6%
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
Universitas Sumatera Utara
7
Masalah yang terkait dengan
keagamaan sebaiknya
5
5,2%
47
42
3
-
97
3,1%
-
100%
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
48,5% 43,3%
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
8
Masalah yang terkait dengan
sosial budaya sebaiknya
52
41
53,6% 42,3%
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
9
Masalah yang terkait dengan
ekonomi sebaiknya
2
7
57
25
6
97
2,1%
7,2%
58,8%
25,8%
6,2%
100%
30
54
9
3
1
97
9,3%
3,1%
1,0%
100%
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
10
Saya lebih mengakui Tokoh
adat (raja parhata/orang yang
30,9% 55,7%
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya sebagai
pemimpin dalam kehidupan
sehari-hari di tempat saya
tinggal.
Universitas Sumatera Utara
Data Responden Tentang PEMIMPIN RASIONAL LEGAL
No.
1
Pernyataan
Kepala desa harus memiliki
pendidikan yang tinggi
5
4
3
2
1
Total
28
62
5
2
-
97
5,2%
2,1%
-
100%
2
1
-
97
2,1%
1,0%
-
100%
27
13
-
97
13,4%
-
100%
4
1
-
97
4,1%
1,0%
-
100%
9
5
-
97
9,3%
5,2%
-
100%
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
24
3
-
97
3,1%
-
100%
28,9% 63,9%
(minimal SMA dan
sederajat).
2
Kepala desa harus memiliki
pengalaman dan kinerja yang
54
40
55,7% 41,2%
baik dalam kepemimpinan.
3
Raja adat (raja parhata) harus
memiliki pendidikan yang
13
44
13,4% 45,4% 27,8%
tinggi (minimal SMA dan
sederajat).
4
Raja adat (raja parhata) harus
memiliki pengalaman dan
37
55
38,1% 56,7%
kinerja yang baik dalam
kepemimpinan.
5
Masalah yang terkait dengan
politik sebaiknya
33
50
34,0% 51,5%
diselesaikan oleh
Parpol/DPRD.
6
Masalah yang terkait dengan
pemerintahan sebaiknya
54
39
55,7% 40,2%
diselesaikan oleh Kepala
desa/Camat.
7
Masalah yang terkait dengan
keagamaan sebaiknya
10
60
10,3% 61,9% 24,7%
diselesaikan oleh Kepala
desa/Camat.
Universitas Sumatera Utara
8
Masalah yang terkait dengan
sosial budaya sebaiknya
15
70
12
-
-
97
-
-
100%
6
-
-
97
6,2%
-
-
100%
-
-
-
97
-
-
-
100%
15,5% 72,2% 12,4%
diselesaikan oleh Kepala
desa/Camat.
9
Masalah yang terkait dengan
ekonomi sebaiknya
41
50
42,3% 51,5%
diselesaikan oleh Kepala
desa/Camat.
10
Saya lebih mengakui Kepala
desa/Camat dan pemimpin
64
33
66,0% 34,0%
rasional legal lainnya sebagai
pemimpin dalam kehidupan
sehari-hari di tempat saya
tinggal.
Nilai Rata-rata (Mean) dari Jawaban Responden (Konfigurasi Pemimpin)
No
Konfigurasi
Item Pernyataan
Mean
“Pemimpin adalah orang yang memiliki kemampuan
3,66
Pemimpin (Y)
1
istimewa (supernatural) yang dibawa sejak lahir atau
karena adanya sahala”
2
“Kepala desa harus memiliki kharisma
4,12
kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar”
3
“Raja adat (raja parhata) harus memiliki kharisma
4,43
kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar”
4
“Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
2,65
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya”
5
Pemimpin
Kharismatik
“Masalah yang terkait dengan pemerintahan
2,62
sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin
kharismatik lainnya”
Universitas Sumatera Utara
6
“Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
4,47
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya”
7
“Masalah yang terkait dengan sosial budaya
3,71
sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin
kharismatik lainnya”
8
“Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
2,75
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya”
9
“Saya lebih mengakui Pendeta dan pemimpin
3,87
kharismatik lainnya sebagai pemimpin dalam
kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal”
10
“Pemimpin adalah orang yang memahami dan
2,96
bertindak sesuai dengan ketentuan-ketentuan
tradisional serta terpilih secara turun-temurun”
11
“Kepala desa harus orang yang dihormati serta
2,29
dituakan”
12
“Raja adat (raja parhata) harus orang yang dihormati
4,10
serta dituakan dan pemimpin tradisional lainnya”
13
“Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional
4,09
lainnya di daerah saya harus orang yang semarga,
kerabat dan satu keturunan dengan saya”
14
“Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
3,04
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang
15
Pemimpin
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya”
Tradisional
“Masalah yang terkait dengan pemerintahan
3,18
sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat (raja
parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya”
16
“Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
3,55
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya”
Universitas Sumatera Utara
17
“Masalah yang terkait dengan sosial budaya
4,49
sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat (raja
parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya”
18
“Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
2,73
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya”
19
“Saya lebih mengakui Tokoh adat (raja parhata/orang
4,12
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya
sebagai pemimpin dalam kehidupan sehari-hari di
tempat saya tinggal”
20
“Kepala desa harus memiliki pendidikan yang tinggi
4,19
(minimal SMA dan sederajat)”
21
“Kepala desa harus memiliki pengalaman dan kinerja
4,51
yang baik dalam kepemimpinan”
22
“Raja adat (raja parhata) harus memiliki pendidikan
3,59
yang tinggi (minimal SMA dan sederajat)”
23
“Raja adat (raja parhata) harus memiliki pengalaman
4,32
dan kinerja yang baik dalam kepemimpinan”
24
Pemimpin
Rasional
25
“Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
4,14
diselesaikan oleh Parpol/DPRD”
“Masalah yang terkait dengan pemerintahan
4,51
sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
26
“Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
3,79
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
27
“Masalah yang terkait dengan sosial budaya
4,03
sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
28
“Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
4,36
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
29
“Saya lebih mengakui Kepala desa/Camat dan
4,66
pemimpin rasional legal lainnya sebagai pemimpin
dalam kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal”
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
KUESIONER PENELITIAN
PENGARUH MODERNISASI
TERHADAP KONFIGURASI PEMIMPIN
MASYARAKAT BATAK TOBA DI KECAMATAN SILAEN
__________________________________________________________
Evelina Siagian - 120901042
Bapak/ibu yang saya hormati,
Saya mahasiswa Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,
Universitas Sumatera Utara. Dalam hal ini saya sedangmengadakan penelitian dalam
rangka penyusunan skripsi. Kuesioner ini berhubungan dengan pendapat Anda
mengenai Pengaruh Modernisasi Terhadap Konfigurasi Pemimpin Masyarakat
Batak Toba Di Kecamatan Silaen. Hasil kuesioner ini tidak untuk dipublikasikan,
melainkan untuk kepentingan penelitiansemata.
Saya sangat menghargai kejujuran Anda dalam mengisi kuesioner ini. Besar
harapan saya agar kuesioner ini dapat diisi dengan sebaik-baiknya sehingga berguna
bagi penelitian saja. Atas bantuan, kesediaan waktu, dan kerjasamanya saya ucapkan
terima kasih.
____________________________________________________________________
Hari/Tgl:______________________
Petunjuk pengisian :
1. Berilah tanda () pada kolom jawaban yang Anda pilihuntuk setiap
pernyataan yang menurut Anda paling tepat.
2. Pilihan jawaban yang tersedia :
STS
=
Apabila Anda merasa Sangat Tidak Setuju
TS
=
Apabila Anda merasa Tidak Setuju
KS
=
Apabila Anda merasa Kurang Setuju
S
=
Apabila Anda merasa Setuju
SS
=
Apabila Anda merasa Sangat Setuju
Universitas Sumatera Utara
A. Identitas Responden
1. Nama
: ……………………………
2. Dusun/Desa
: ……………………………
3. Jenis Kelamin
: (a) Laki-laki
4. Usia
: .……. Tahun
5. Pendidikan Terakhir : (a) SD
(b) Perempuan
(b) SMP
(c) SMA
6. Status Pernikahan
: (a) Menikah (b) Belum Menikah
7. Pekerjaan
: …………………………….
(d) PT
(c) Duda / Janda
B. Tingkat Modernisasi
1. Terbuka Terhadap Pengalaman Baru
No.
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
SS
S
SS
Kebudayaan baru dari luar daerah perlu diketahui
1
dan dipahami.
2
Perubahan yang terjadi atau adanya hal-hal baru
dalam
kehidupan
sehari-hari
berguna
untuk
memperluas pola pikir masyarakat.
3
Perbedaan pendapat dalam lingkungan sekitar
mengenai suatu hal berguna untuk mencapai suatu
kemajuan.
2. Independen Terhadap Otoritas Tradisional
No.
PERNYATAAN
STS
TS
KS
Perkataan dan nasehat dari orang tua, raja adat, dan
4
5
tokoh masyarakat tidak selamanya selalu benar.
Saya selalu mempertimbangkan efek baik buruknya
suatu perkataan ataupun nasehat dari orang tua, raja
adat, dan tokoh masyarakat untuk masalah yang
sedang saya hadapi.
Universitas Sumatera Utara
3. Percaya Terhadap Ilmu Pengetahuan
No.
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
SS
Saya lebih memilih berobat ke dokter daripada ke
6
7
dukun/datu.
Kemampuan dokter dalam mengobati berbagai
penyakit
lebih
terpercaya
dibandingkan
kemampuan dukun/datu.
8
Teknologi pertanian seperti; traktor, mesin babat,
mesin pemanen, dan mesin lainnya sangat berguna
dalam mengolah sawah maupun ladang dalam
menciptakan hasil pertanian yang lebih baik.
9
Pendidikan formal yang diperoleh dari sekolah
penting untuk saya dan anggota keluarga saya.
10
Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
formal dapat membantu menyelesaikan masalah
sosial, ekonomi dan politik.
11
Pendidikan informal yang diperoleh dari luar
sekolah penting untuk saya dan anggota keluarga
saya.
12
Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
informal dapat membantu menyelesaikan masalah
sosial, ekonomi dan politik.
Universitas Sumatera Utara
4. Ambisi Hidup Tinggi
No.
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
SS
STS
TS
KS
S
SS
Saya selalu bekerja keras setiap hari untuk mencukupi
13
14
kebutuhan saya dan keluarga.
Saya dan keluarga harus mendapatkan pendidikan
yang setinggi-tingginya.
15
Saya percaya di masa depan kerja keras saya akan
terbayar.
16
Saya percaya masalah yang ada tidak akan melebihi
batas kekuatan saya.
17
Saya akan mengatasi setiap masalah yang ada sesuai
kemampuan saya.
5. Rencana Jangka Panjang
No.
PERNYATAAN
Rencana jangka panjang penting dibuat untuk
18
19
menghadapi kehidupan di masa depan.
Keuangan
(pendapatan
dan
pengeluaran)
perlu
dikelola dengan baik.
20
Pendidikan merupakan penunjang kehidupan saya dan
keluarga di masa depan.
21
Saya menabung untuk mendapatkan pendidikan yang
lebih baik bagi saya dan keluarga.
22
Saya menabung untuk menjamin kesehatan saya dan
keluarga serta hal-hal tak terduga lainnya.
23
Saya melengkapi surat-surat berharga, seperti surat
tanah, sertifikat rumah dan surat-surat lainnya untuk
menjamin barang-barang berharga.
Universitas Sumatera Utara
6. Aktif Percaturan Politik
No.
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
SS
STS
TS
KS
S
Organisasi atau perkumpulan bermanfaat, baik
24
secara langsung maupun tidak langsung bagi
kehidupan sosial, ekonomi dan politik masyarakat.
25
Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
kekeluargaan
baik
sebagai
pengurus
maupun
anggota organisasi.
26
Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
keagamaan baik sebagai pengurus maupun anggota
organisasi.
27
Saya selalu ikut memberikan suara dalam setiap
pemilihan umum yang diadakan di daerah saya.
28
Saya aktif dalam mengikuti perkembangan informasi
sosial, politik dan pemerintahan di Indonesia,
khususnya tempat saya tinggal.
C. Konfigurasi Pemimpin
1. Pemimpin Kharismatik
No
PERNYATAAN
Pemimpin adalah orang yang memiliki kemampuan
1
istimewa (supernatural) yang dibawa sejak lahir atau
karena adanya sahala.
2
Kepala desa harus memiliki kharisma kepemimpinan
atau daya tarik yang sangat besar.
3
Raja adat (raja parhata) harus memiliki kharisma
kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar.
4
Masalah
yang
terkait
dengan
politik
sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
Universitas Sumatera Utara
SS
5
Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
6
Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
7
Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
8
Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
9
Saya
lebih
mengakui
Pendeta
dan
pemimpin
kharismatik lainnya sebagai pemimpin dalam kehidupan
sehari-hari di tempat saya tinggal.
2. Pemimpin Tradisional
No
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
Pemimpin adalah orang yang memahami dan bertindak
10
sesuai dengan ketentuan-ketentuan tradisional serta
terpilih secara turun-temurun.
11
Kepala desa harus orang yang dihormati serta dituakan.
12
Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional
lainnya harus orang yang dihormati serta dituakan.
13
Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional
lainnya di daerah saya harus orang yang semarga,
kerabat dan satu keturunan dengan saya.
14
Masalah
yang
terkait
dengan
politik
sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
Universitas Sumatera Utara
SS
15
Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
16
Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
17
Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
18
Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
19
Saya lebih mengakui Tokoh adat (raja parhata/orang
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya
sebagai pemimpin dalam kehidupan sehari-hari di
tempat saya tinggal.
3. Pemimpin Rasional (Legal)
No
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
Kepala desa harus memiliki pendidikan yang tinggi
20
21
(minimal SMA dan sederajat).
Kepala desa harus memiliki pengalaman dan kinerja
yang baik dalam kepemimpinan.
22
Raja adat (raja parhata) harus memiliki pendidikan yang
tinggi (minimal SMA dan sederajat).
23
Raja adat (raja parhata) harus memiliki pengalaman dan
kinerja yang baik dalam kepemimpinan.
24
Masalah
yang
terkait
dengan
politik
sebaiknya
diselesaikan oleh Parpol/DPRD.
25
Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
Universitas Sumatera Utara
SS
26
Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
27
Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
28
Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
29
Saya lebih mengakui Kepala desa/Camat dan pemimpin
rasional
legal
lainnya
sebagai
pemimpin
dalam
kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal.
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 2 : JAWABAN RESPONDEN TERHADAP VARIABEL X DAN Y
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 3 : HASIL PENGOLAHAN DATA
Frequency Table Karakteristik Responden
Jenis Kelamin Responden
Frequency
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid Percent
Laki-laki
58
59.8
59.8
59.8
Perempuan
39
40.2
40.2
100.0
Total
97
100.0
100.0
Usia Responden
Frequency
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid Percent
< 40 Tahun
21
21.6
21.6
21.6
> 60 Tahun
11
11.3
11.3
33.0
40 - 49 Tahun
33
34.0
34.0
67.0
50 - 59 Tahun
32
33.0
33.0
100.0
Total
97
100.0
100.0
Pendidikan Terakhir Responden
Frequency
Valid
Percent
Valid Percent
Cumulative
Percent
PT
8
8.2
8.2
8.2
SD
17
17.5
17.5
25.8
SMA
54
55.7
55.7
81.4
SMP
18
18.6
18.6
100.0
Total
97
100.0
100.0
Status Pernikahan Responden
Frequency
Valid
Percent
Cumulative
Percent
Valid Percent
Belum Menikah
4
4.1
4.1
4.1
Duda/Janda
7
7.2
7.2
11.3
Menikah
86
88.7
88.7
100.0
Total
97
100.0
100.0
Pekerjaan Responden
Frequency
Valid
Petani
Percent
Valid Percent
Cumulative
Percent
73
75.3
75.3
75.3
9
9.3
9.3
84.5
Wiraswasta
15
15.5
15.5
100.0
Total
97
100.0
100.0
PNS
Universitas Sumatera Utara
Data Responden Tentang MODERNISASI (X)
No.
1
Pernyataan
5
4
3
2
1
Total
Kebudayaan baru dari luar
-
70
2
25
-
97
daerah perlu diketahui dan
-
72,2%
2,1%
25,8%
-
100%
15
21
42
19
-
97
19,6%
-
100%
14
-
97
14,4%
-
100%
dipahami.
2
Perubahan yang terjadi atau
adanya hal-hal baru dalam
15,5% 21,6% 43,3%
kehidupan sehari-hari berguna
untuk memperluas pola pikir
masyarakat.
3
Perbedaan pendapat dalam
lingkungan sekitar mengenai
1
1,0%
69
13
71,1% 13,4%
suatu hal berguna untuk
mencapai suatu kemajuan.
4
Perkataan dan nasehat dari
orang tua, raja adat, dan tokoh
2
78
7
10
-
97
2,1%
80,4%
7,2%
10,3%
-
100%
43
37
-
17
-
97
-
17,5%
-
100%
22
30
-
97
30,9
-
100%
14
-
97
14,4%
-
100%
masyarakat tidak selamanya
selalu benar.
5
Saya selalu
mempertimbangkan efek baik
44,3% 38,1%
buruknya suatu perkataan
ataupun nasehat dari orang
tua, raja adat, dan tokoh
masyarakat untuk masalah
yang sedang saya hadapi.
6
Saya lebih memilih berobat ke
dokter daripada ke
1
1,0%
44
45,4% 22,7%
dukun/datu.
7
Kemampuan dokter dalam
mengobati berbagai penyakit
1
1,0%
69
13
71,1% 13,4%
lebih terpercaya dibandingkan
kemampuan dukun/datu.
Universitas Sumatera Utara
8
Teknologi pertanian seperti;
9
83
2
3
-
97
traktor, mesin babat, mesin
9,3%
85,6%
2,1%
3,1%
-
100%
64
31
2
-
-
97
2,1%
-
-
100%
6
1
-
97
6,2%
1,0%
-
100%
6
1
1
97
6,2%
1,0%
13
3
-
97
3,1%
-
100%
pemanen, dan mesin lainnya
sangat berguna dalam
mengolah sawah maupun
ladang dalam menciptakan
hasil pertanian yang lebih
baik.
9
Pendidikan formal yang
diperoleh dari sekolah penting
66,0% 32,0%
untuk saya dan anggota
keluarga saya.
10
Ilmu pengetahuan yang
didapat dari pendidikan
35
55
36,1% 56,7%
formal dapat membantu
menyelesaikan masalah sosial,
ekonomi dan politik.
11
Pendidikan informal yang
diperoleh dari luar sekolah
37
52
38,1% 53,6%
1,0% 100%
penting untuk saya dan
anggota keluarga saya.
12
Ilmu pengetahuan yang
didapat dari pendidikan
24
57
24,7% 58,8% 13,4%
informal dapat membantu
menyelesaikan masalah sosial,
ekonomi dan politik.
13
Saya selalu bekerja keras
setiap hari untuk mencukupi
48
49
-
-
-
97
49,5%
50,5
-
-
-
100%
64
33
-
-
-
97
-
-
-
100%
kebutuhan saya dan keluarga.
14
Saya dan keluarga harus
mendapatkan pendidikan yang
66,0% 34,0%
setinggi-tingginya.
Universitas Sumatera Utara
15
Saya percaya di masa depan
35
55
kerja keras saya akan terbayar. 36,1% 56,7%
16
Saya percaya masalah yang
ada tidak akan melebihi batas
37
52
38,1% 53,6%
7
-
-
97
7,2%
-
-
100%
6
2
-
97
6,2%
2,1%
-
100%
3
-
-
97
3,1%
-
-
100%
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
8
-
-
97
8,2%
-
-
100%
6
1
-
97
6,2%
1,0%
-
100%
13
3
-
97
3,1%
-
100%
6
1
1
97
6,2%
1,0%
1
7
-
97
1,0%
7,2%
-
100%
kekuatan saya.
17
Saya akan mengatasi setiap
masalah yang ada sesuai
24
70
24,7% 72,2%
kemampuan saya.
18
Rencana jangka panjang
penting dibuat untuk
57
36
58,8% 37,1%
menghadapi kehidupan di
masa depan.
19
Keuangan (pendapatan dan
pengeluaran) perlu dikelola
46
43
47,4% 44,3%
dengan baik.
20
Pendidikan merupakan
35
55
penunjang kehidupan saya dan 36,1% 56,7%
keluarga di masa depan.
21
Saya menabung untuk
mendapatkan pendidikan yang
24
57
24,7% 58,8% 13,4%
lebih baik bagi saya dan
keluarga.
22
Saya menabung untuk
menjamin kesehatan saya dan
37
52
38,1% 53,6%
1,0% 100%
keluarga serta hal-hal tak
terduga lainnya.
23
Saya melengkapi surat-surat
berharga, seperti surat tanah,
65
24
67,0% 24,7%
sertifikat rumah dan suratsurat lainnya untuk menjamin
barang-barang berharga.
Universitas Sumatera Utara
24
Organisasi atau perkumpulan
bermanfaat, baik secara
4
4,1%
83
10
85,6% 10,3%
-
-
97
-
-
100%
langsung maupun tidak
langsung bagi kehidupan
sosial, ekonomi dan politik
masyarakat.
25
Saya aktif dalam mengikuti
-
72
-
25
-
97
organisasi/perkumpulan
-
74,2%
-
25,8%
-
100%
57
36
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
-
2
1
97
-
2,1%
kekeluargaan baik sebagai
pengurus maupun anggota
organisasi.
26
Saya aktif dalam mengikuti
organisasi/perkumpulan
58,8% 37,1%
keagamaan baik sebagai
pengurus maupun anggota
organisasi.
27
Saya selalu ikut memberikan
suara dalam setiap pemilihan
27
66
27,8% 68,0%
umum yang diadakan di
daerah saya.
28
Saya aktif dalam mengikuti
perkembangan informasi
33
61
34,0% 62,9%
1,0% 100%
sosial, politik dan
pemerintahan di Indonesia,
khususnya tempat saya
tinggal.
Universitas Sumatera Utara
Nilai Rata-rata (Mean) dari Jawaban Responden (Modernisasi)
Modernisasi (X)
Mean
No
Item Pernyataan
1
“Kebudayaan baru dari luar daerah perlu diketahui dan
2
Terbuka
dipahami”
terhadap
“Perubahan yang terjadi atau adanya hal-hal baru
Pengalaman
Baru
3
3,46
3,33
dalam kehidupan sehari-hari berguna untuk
memperluas pola pikir masyarakat”
“Perbedaan pendapat dalam lingkungan sekitar
3,59
mengenai suatu hal berguna untuk mencapai suatu
kemajuan”
4
“Perkataan dan nasehat dari orang tua, raja adat, dan
Independen
5
tokoh masyarakat tidak selamanya selalu benar”
terhadap
“Saya selalu mempertimbangkan efek baik buruknya
Otoritas
suatu perkataan ataupun nasehat dari orang tua, raja
Tradisional
3,74
4,09
adat, dan tokoh masyarakat untuk masalah yang
sedang saya hadapi”
6
“Saya lebih memilih berobat ke dokter daripada ke
3,16
dukun/datu”
7
“Kemampuan dokter dalam mengobati berbagai
3,59
penyakit lebih terpercaya dibandingkan kemampuan
dukun/datu”
8
“Teknologi pertanian seperti; traktor, mesin babat,
4,01
mesin pemanen, dan mesin lainnya sangat berguna
9
Percaya
dalam mengolah sawah maupun ladang dalam
terhadap Ilmu
menciptakan hasil pertanian yang lebih baik”
Pengetahuan
“Pendidikan formal yang diperoleh dari sekolah
4,64
penting untuk saya dan anggota keluarga saya”
10
“Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
4,28
formal dapat membantu menyelesaikan masalah sosial,
ekonomi dan politik”
11
“Pendidikan informal yang diperoleh dari luar sekolah
4,27
penting untuk saya dan anggota keluarga saya”
Universitas Sumatera Utara
12
“Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
4,05
informal dapat membantu menyelesaikan masalah
sosial, ekonomi dan politik”
13
“Saya selalu bekerja keras setiap hari untuk mencukupi
4,49
kebutuhan saya dan keluarga”
14
“Saya dan keluarga harus mendapatkan pendidikan
Ambisi Hidup
15
Tinggi
4,66
yang setinggi-tingginya”
“Saya percaya di masa depan kerja keras saya akan
4,29
terbayar”
16
“Saya percaya masalah yang ada tidak akan melebihi
4,28
batas kekuatan saya”
17
“Saya akan mengatasi setiap masalah yang ada sesuai
4,21
kemampuan saya”
18
“Rencana jangka panjang penting dibuat untuk
4,54
menghadapi kehidupan di masa depan”
19
“Keuangan (pendapatan dan pengeluaran) perlu
4,31
dikelola dengan baik”
20
“Pendidikan merupakan penunjang kehidupan saya dan
Rencana Jangka
21
Panjang
4,28
keluarga di masa depan”
“Saya menabung untuk mendapatkan pendidikan yang
4,05
lebih baik bagi saya dan keluarga”
22
“Saya menabung untuk menjamin kesehatan saya dan
4,27
keluarga serta hal-hal tak terduga lainnya”
23
“Saya melengkapi surat-surat berharga, seperti surat
4,51
tanah, sertifikat rumah dan surat-surat lainnya untuk
menjamin barang-barang berharga”
24
“Organisasi atau perkumpulan bermanfaat, baik secara
3,94
langsung maupun tidak langsung bagi kehidupan
sosial, ekonomi dan politik masyarakat”
25
“Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
3,48
kekeluargaan baik sebagai pengurus maupun anggota
Aktif Percaturan organisasi”
Politik
Universitas Sumatera Utara
26
“Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
4,54
keagamaan baik sebagai pengurus maupun anggota
organisasi”
27
“Saya selalu ikut memberikan suara dalam setiap
4,24
pemilihan umum yang diadakan di daerah saya”
28
“Saya aktif dalam mengikuti perkembangan informasi
4,27
sosial, politik dan pemerintahan di Indonesia,
khususnya tempat saya tinggal”
Data Responden Tentang PEMIMPIN KHARISMATIK
No.
1
Pernyataan
5
4
3
2
1
Total
Pemimpin adalah orang yang
17
45
22
11
2
97
11,3%
2,1%
100%
3
-
97
3,1%
-
100%
-
-
-
97
-
-
-
100%
42
43
1
97
44,3%
1,0%
100%
memiliki kemampuan
17,5% 46,4% 22,7%
istimewa (supernatural) yang
dibawa sejak lahir atau
karena adanya sahala.
2
Kepala desa harus memiliki
kharisma kepemimpinan atau
35
42
17
36,1% 43,3% 17,5%
daya tarik yang sangat besar.
3
Raja adat (raja parhata) harus
memiliki kharisma
42
55
43,3% 56,7%
kepemimpinan atau daya
tarik yang sangat besar.
4
Masalah yang terkait dengan
-
politik sebaiknya
-
11
11,3% 43,3%
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
Universitas Sumatera Utara
5
Masalah yang terkait dengan
pemerintahan sebaiknya
1
1,0%
11
41
38
6
97
39,2%
6,2%
100%
1
-
-
97
1,0%
-
-
100%
31
2
-
97
2,1%
-
100%
30
3
97
30,9%
3,1%
100%
3
-
97
3,1%
-
100%
11,3% 42,3%
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
6
Masalah yang terkait dengan
keagamaan sebaiknya
47
49
48,5% 50,5%
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
7
Masalah yang terkait dengan
sosial budaya sebaiknya
7
7,2%
57
58,8% 32,0%
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
8
Masalah yang terkait dengan
ekonomi sebaiknya
1
1,0%
10
53
10,3% 54,6%
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
9
Saya lebih mengakui Pendeta
dan pemimpin kharismatik
14
60
20
14,4% 61,9% 20,6%
lainnya sebagai pemimpin
dalam kehidupan sehari-hari
di tempat saya tinggal.
Universitas Sumatera Utara
Data Responden Tentang PEMIMPIN TRADISIONAL
No.
1
Pernyataan
5
4
3
2
1
Total
Pemimpin adalah orang yang
11
24
24
26
12
97
memahami dan bertindak
11,3% 24,7% 24,7%
26,8%
12,4% 100%
sesuai dengan ketentuanketentuan tradisional serta
terpilih secara turuntemurun.
2
Kepala desa harus orang
yang dihormati serta
7
9
14
42
25
97
7,2%
9,3%
14,4%
43,3%
28
53
14
2
-
97
2,1%
-
100%
2
-
97
2,1%
-
100%
18
-
97
18,6%
-
100%
10
2
97
10,3%
2,1%
100%
25,8% 100%
dituakan.
3
Raja adat (raja parhata) dan
pemimpin tradisional lainnya
28,9% 54,6% 14,4%
harus orang yang dihormati
serta dituakan.
4
Raja adat (raja parhata) dan
pemimpin tradisional lainnya
28
52
15
28,9% 53,6% 15,5%
di daerah saya harus orang
yang semarga, kerabat dan
satu keturunan dengan saya.
5
Masalah yang terkait dengan
-
politik sebaiknya
-
22
57
22,7% 58,8%
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
6
Masalah yang terkait dengan
-
pemerintahan sebaiknya
-
32
53
33,0% 54,6%
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
Universitas Sumatera Utara
7
Masalah yang terkait dengan
keagamaan sebaiknya
5
5,2%
47
42
3
-
97
3,1%
-
100%
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
48,5% 43,3%
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
8
Masalah yang terkait dengan
sosial budaya sebaiknya
52
41
53,6% 42,3%
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
9
Masalah yang terkait dengan
ekonomi sebaiknya
2
7
57
25
6
97
2,1%
7,2%
58,8%
25,8%
6,2%
100%
30
54
9
3
1
97
9,3%
3,1%
1,0%
100%
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
10
Saya lebih mengakui Tokoh
adat (raja parhata/orang yang
30,9% 55,7%
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya sebagai
pemimpin dalam kehidupan
sehari-hari di tempat saya
tinggal.
Universitas Sumatera Utara
Data Responden Tentang PEMIMPIN RASIONAL LEGAL
No.
1
Pernyataan
Kepala desa harus memiliki
pendidikan yang tinggi
5
4
3
2
1
Total
28
62
5
2
-
97
5,2%
2,1%
-
100%
2
1
-
97
2,1%
1,0%
-
100%
27
13
-
97
13,4%
-
100%
4
1
-
97
4,1%
1,0%
-
100%
9
5
-
97
9,3%
5,2%
-
100%
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
24
3
-
97
3,1%
-
100%
28,9% 63,9%
(minimal SMA dan
sederajat).
2
Kepala desa harus memiliki
pengalaman dan kinerja yang
54
40
55,7% 41,2%
baik dalam kepemimpinan.
3
Raja adat (raja parhata) harus
memiliki pendidikan yang
13
44
13,4% 45,4% 27,8%
tinggi (minimal SMA dan
sederajat).
4
Raja adat (raja parhata) harus
memiliki pengalaman dan
37
55
38,1% 56,7%
kinerja yang baik dalam
kepemimpinan.
5
Masalah yang terkait dengan
politik sebaiknya
33
50
34,0% 51,5%
diselesaikan oleh
Parpol/DPRD.
6
Masalah yang terkait dengan
pemerintahan sebaiknya
54
39
55,7% 40,2%
diselesaikan oleh Kepala
desa/Camat.
7
Masalah yang terkait dengan
keagamaan sebaiknya
10
60
10,3% 61,9% 24,7%
diselesaikan oleh Kepala
desa/Camat.
Universitas Sumatera Utara
8
Masalah yang terkait dengan
sosial budaya sebaiknya
15
70
12
-
-
97
-
-
100%
6
-
-
97
6,2%
-
-
100%
-
-
-
97
-
-
-
100%
15,5% 72,2% 12,4%
diselesaikan oleh Kepala
desa/Camat.
9
Masalah yang terkait dengan
ekonomi sebaiknya
41
50
42,3% 51,5%
diselesaikan oleh Kepala
desa/Camat.
10
Saya lebih mengakui Kepala
desa/Camat dan pemimpin
64
33
66,0% 34,0%
rasional legal lainnya sebagai
pemimpin dalam kehidupan
sehari-hari di tempat saya
tinggal.
Nilai Rata-rata (Mean) dari Jawaban Responden (Konfigurasi Pemimpin)
No
Konfigurasi
Item Pernyataan
Mean
“Pemimpin adalah orang yang memiliki kemampuan
3,66
Pemimpin (Y)
1
istimewa (supernatural) yang dibawa sejak lahir atau
karena adanya sahala”
2
“Kepala desa harus memiliki kharisma
4,12
kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar”
3
“Raja adat (raja parhata) harus memiliki kharisma
4,43
kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar”
4
“Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
2,65
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya”
5
Pemimpin
Kharismatik
“Masalah yang terkait dengan pemerintahan
2,62
sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin
kharismatik lainnya”
Universitas Sumatera Utara
6
“Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
4,47
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya”
7
“Masalah yang terkait dengan sosial budaya
3,71
sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin
kharismatik lainnya”
8
“Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
2,75
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya”
9
“Saya lebih mengakui Pendeta dan pemimpin
3,87
kharismatik lainnya sebagai pemimpin dalam
kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal”
10
“Pemimpin adalah orang yang memahami dan
2,96
bertindak sesuai dengan ketentuan-ketentuan
tradisional serta terpilih secara turun-temurun”
11
“Kepala desa harus orang yang dihormati serta
2,29
dituakan”
12
“Raja adat (raja parhata) harus orang yang dihormati
4,10
serta dituakan dan pemimpin tradisional lainnya”
13
“Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional
4,09
lainnya di daerah saya harus orang yang semarga,
kerabat dan satu keturunan dengan saya”
14
“Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
3,04
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang
15
Pemimpin
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya”
Tradisional
“Masalah yang terkait dengan pemerintahan
3,18
sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat (raja
parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya”
16
“Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
3,55
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya”
Universitas Sumatera Utara
17
“Masalah yang terkait dengan sosial budaya
4,49
sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat (raja
parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya”
18
“Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
2,73
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya”
19
“Saya lebih mengakui Tokoh adat (raja parhata/orang
4,12
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya
sebagai pemimpin dalam kehidupan sehari-hari di
tempat saya tinggal”
20
“Kepala desa harus memiliki pendidikan yang tinggi
4,19
(minimal SMA dan sederajat)”
21
“Kepala desa harus memiliki pengalaman dan kinerja
4,51
yang baik dalam kepemimpinan”
22
“Raja adat (raja parhata) harus memiliki pendidikan
3,59
yang tinggi (minimal SMA dan sederajat)”
23
“Raja adat (raja parhata) harus memiliki pengalaman
4,32
dan kinerja yang baik dalam kepemimpinan”
24
Pemimpin
Rasional
25
“Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
4,14
diselesaikan oleh Parpol/DPRD”
“Masalah yang terkait dengan pemerintahan
4,51
sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
26
“Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
3,79
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
27
“Masalah yang terkait dengan sosial budaya
4,03
sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
28
“Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
4,36
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
29
“Saya lebih mengakui Kepala desa/Camat dan
4,66
pemimpin rasional legal lainnya sebagai pemimpin
dalam kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal”
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara