SILABUS

SILABUS
TAHUN PELAJARAN : 2017 / 2018

Nama Sekolah

: SDN -------------------------

Kelas / Semester

: I/1

Tema 1

: Diriku
Materi Pembelajaran

Kopetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Sub Tema I PB 1

Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kosa kata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orangorang di tempat tinggalnya secara lisan
dan tulis yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah
Kosakata dan ungkapan
4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan perkenalan diri
yang tepat untuk perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam
bentuk lisan dan tulisan

Siswa saling
memperkenalkan diri

PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang

Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah

Memberi salam saat keluar
rumah

Mempraktikkan cara
berpamitan pada orang tua

Perbedaan warna suara
manusia

Menyanyikan lagu siapa
namamu?

2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata

tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui
lagu

Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata dan ungkapan
Memperkenalkan orangperkenalan diri, keluarga, dan orangorang ditempat tinggalmu
orang di tempat tinggalnya secara lisan
dan tulis yang dapat dibantu dengan
kosa kata bahasa daerah.
1

Bercerita secara bergantian

4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan
yang tepat untuk perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam
bentuk lisan dan tulisan
PJOK
3.1 Memahami prosedur gerak dasar
Gerakan berjalan satu arah
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.

Bermain cerita teman

4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep

tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional

Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan
Melafalkan huruf vokal
konsonan dalam kata bahasa Indonesia suatu kata yang terkait
atau bahasa daerah
dengan aku dan teman baru
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah

-

Menyanyikan lagu a-bc
Menguatkan siswa

tentang konsep huruf

Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah
sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek

Membilang 1 sampai 10

Menghitung banyaknya
benda di sekitarnya

Mempraktikkan kegiatan
memberi salam saat masuk
rumah

Mempraktikkan aturan
dirumah

4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai

dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan objek yang
disajikan
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah

2

2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah

sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah

Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan
konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah

huruf konsonan

Permainan kartu huruf

Berjalan satu arah

Berjalan satu arah secara
berpasangan

Warna suara manusia

Dengan penutup mata
menebak suara teman

PJOK
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional
SBDP
4.2 Menirukan elemen musik melalui
lagu

Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan

dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah

Melafalkan huruf konsonen

Permainan kartu huruf a –
z

Lambing bilangan 1 sampai
10

Membilang benda dengan
nama bilangan

Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua
angka dan nilai tempat penyusun
lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Sub Tema I PB 6
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan
konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah

Huruf vocal dan konsonen

Menyusun nama yang
hurufnya diacak

Lambing bilangan 1-10

Membilang benda dengan
nama bilanganya

4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah
Matematika
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
PKN
3

1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah

Kegiatan berdoa

Mengingatkan siswa agar
selalu berdoa sebelum
melakukan kegiatan
dirumah

1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah

Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota
tubuh dan panca indera serta
perawatannya melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)

Kosakata anggota tubuh

Menyebutkan nama-nama
anggota tubuh

Gerak anggota tubuh dalam
tarian

Ragam gerak lagu kepala
pundak lutut kaki

Menjaga kesehatan tubuh di
rumah

Mempraktikkan mencuci
sebelum makan

4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang
tepat tentang anggota tubuh dan panca
indera serta perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulisan.
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh
melalui tari
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan seharihari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah

Sub Tema II PB 2
Bahasa Indonesia
4

3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota
tubuh dan panca indera serta
perawatannya melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)

Kosakata anggota tubuh

Kerja kelompok
menceritakan bagianbagian tubuh dan gunanya

Mengidentifikasi bagianbagian tubuh

Menceritakan bagianbagian tubuh yang boleh
di sentuh dan tidak boleh
disentuh orang lain

4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang
tepat tentang anggota tubuh dan panca
indera serta perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulisan
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.
4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian

Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota
tubuh dan panca indera serta
perawatannya melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)

Menjodohkan gambar dan
kata anggota tubuh dengan
tepat

Mengamati gambar posisi
duduk yang benar

Aturan menjaga kesehatan
tubuhdi rumah

Menjelaskan pentingnya
tidur

4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang
tepat tentang anggota tubuh dan panca
indera serta perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulisan
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan seharihari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah
Matematika

5

3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah
sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek

Menyatakan banyak anggota Mengamati gambar dan
kumpulan benda
menjawab pertanyaan

4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan objek yang
disajikan

Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca Pencahayaan yang baik saat
permulaan (cara duduk wajar dan baik, membaca
jarak antara mata dan buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya terang) dengan
cara yang benar

Menjelaskan bahwa saat
membaca posisi cahaya dan
banyaknya cahaya sangat
penting

4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya terang) dengan cara yang benar
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.

Bagian-bagian tubuh

Menceritakan pengalaman
tentang bagian-bagian
tubuh yang boleh disentuh
dan tidak boleh disentuh
orang lain

4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui Mengidentifikasi gerak
tari
anggota tubuh (kepala,
badan, tangan, dan kaki)
dalam suatu tarian

Menggerakkan anggota
tubuh kepala baban, tangan
dan kaki sesuai tarian

Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota
tubuh dan panca indera serta
perawatannya melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)

Melafalkan huruf vokal
suatu kata yang terkait
dengan tubuhku

Permainan kartu
menyusun nama bagian
tubuh

4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang
tepat tentang anggota tubuh dan panca
indera serta perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulisan
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka Membaca nama bilangan 1
dan nilai tempat penyusun lambang
sampai dengan 10
bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
6

Mengacak kartu lambang
bilangan dan siswa
mengurutkan

Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan
Menggunakan huruf vokal
konsonan dalam kata bahasa Indonesia dan konsonan menjadi kata
atau bahasa daerah
yang bermakna dalam
kalimat yang terkait dengan
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dengan tubuhku
dalam kata bahasa Indonesia atau

Mengeja penyusun kata

bahasa daerah.
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah

Menyebutkan hal-hal yang
harus dilakukan dalam
hubungannya dengan
menjaga kesehatan tubuh di
rumah

Menceritakan tetang
makan teratur

Menuliskann bilangan (1
sampai dengan 10) sesuai
dengan banyak anggota
kumpulan objek yang
diberikan

Membaca nama bilangan
sesuai lambangnya

1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan seharihari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah
Matematika
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang
pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat
dengan cahaya yang terang) yang benar.

Menulis permulaan

4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di udara/ pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan lengkung,
menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar.
SBDP
7

Mendemestrasikan cara
memegang pensil yang
tepat saat menulis

3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi

Menentukan ide/gagasan,
Mengidentifikasi cirri-ciri
tema, dan obyek untuk
finger panting
membuat karya berupa finger
painting

PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
Mempraktikkan cara
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai mencuci tangan dan kaki
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
setelah dari luar rumah saat
berada di sekolah
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam

Diskusi tentang cara
mencuci tangan dan kaki

kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah

Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang
pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat
dengan cahaya yang terang) yang benar.

Mendemonstrasikan jarak
yang baik antara mata dan
media menulis

Berdiskusi tentang kondisi
yang paling nyaman untuk
menulis

4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di udara/ pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan lengkung,
menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar.
PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap
Menjaga sikap berdiri secara Berdiskusi mengenai sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), lentur dan seimbang
berdiri saat upacara
dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.

Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata tentang anggota
tubuh dan pancaindra serta
perawatannya melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)

Mempraktikkan informasi
yang didapat melalui media
gambar, tulisan, slogan, atau
lirik lagu tentang cara
merawat anggota tubuh
8

Memasang gambar yang
tersusun secara acak

4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang
tepat tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
Mandi pagi dan sore serta
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai bersikat gigi
anugerah Tuhan Yang Maha Esa

Menyebutkan benda-benda
untuk merawat tubuh

2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai
dua angka dengan menggunakan
kumpulan benda-benda
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai
dua angka dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan
benda-benda konkret

Membandingkan banyak dua
kumpulan benda dengan
istilah lebih banyak, lebih
sedikit atau sama banyak. (1
sampai dengan 10)

Kerja kelompok
membandingkan kumpulan
benda yang lebih banyak
dan sedikit

Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata tentang anggota
tubuh dan pancaindra serta
perawatannya melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)

Kosakata anggota tubuh dan
panca indra

Cara mencuci indra kulit
kita

Finger painting

Memutar video cara
membuat finger painting

Menjelaskan cara menjaga
kebersihan pakaian

Memperagakan cara
menjaga kebersihan
pakaian

4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang
tepat tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis.
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.
4.8. Menceritakan bagianbagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.

Sub Tema III PB 5
9

Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan
Melafalkan huruf konsonan
konsonan dalam kata bahasa Indonesia suatu kata yang terkait
atau bahasa daerah
dengan merawat tubuh

Menyusun huruf menjadi
kata yang bermakna

4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai
dua angka dengan menggunakan
kumpulan benda-benda
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai
dua angka dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan
benda-benda konkret

Membandingkan dua
Memperkenalkan istilah
bilangan dengan istilah lebih lebih dari, kurang dari dan
dari, kurang dari, atau sama sama dengan
dengan (1 sampai 10)

Sub Tema III PB 6
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara
memelihara kesehatan melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan, dan
slogan sederhana)

Memilih kosakata tentang
cara memelihara kesehatan
dalam suatu kalimat dengan
tepat

Kosakata yang berkata
dengan kesehatan

Mengurutkan sekelompok
bilangan dari terkecil atau
terbesar (1 sampai 10)

Menghitung maju dan
mundur bilangan 1 – 10

4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat cara
memelihara kesehatan.
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai
dua angka dengan menggunakan
kumpulan benda-benda
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai
dua angka dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan
benda-benda konkret
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
Merawat kuku
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa

Cara menggunting kuku

2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah

Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan
Huruf vocal suatu kata yang konsonan dalam kata bahasa Indonesia terkait dengan aku istimewa
atau bahasa daerah
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
PKN
10

Mendengarkan cerita
guru
Mencari huruf vokal

1.3 Menerima karakteristik individu dalam Menggali informasi tentang
kehidupan di rumah sebagai anugerah ciri khas masing-masing
Tuhan Yang Maha Esa
individu di rumah
2.3

Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah

3.3

Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah

Menunjukkan persamaan
dan perbedaan anggota
keluarga dengan teman

4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan
dalam keberagaman kehidupan seharihari di rumah di rumah
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya
4.4 Membuat karya dari bahan alam

Kerajinan tangan dari
bagian-bagian tubuh

Membuat boneka dari kulit
jagung

Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan
Melafalkan huruf vokal suatu Bermain memindahkan
konsonan dalam kata bahasa Indonesia kata yang terkait dengan aku huruf
atau bahasa daerah
istimewa
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya

Menjaga sikap seimbang

Bermain balok seimbang

4.4 Membuat karya dari bahan alam

Sub Tema IV PB 3
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan
Menyusun huruf vokal dan
Menyusun kata ambil,
konsonan dalam kata bahasa Indonesia konsonan menjadi kata yang susun dan sebut
atau bahasa daerah
bermakna yang terkait
dengan aku istimewa
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Kebersamaan dalam keluarga Sikap menghargai
kehidupan di rumah sebagai anugerah
kesukaan yang berbeda
Tuhan Yang Maha Esa
dalam keluarga
2.3

Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah

3.3

Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah

4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan
dalam keberagaman kehidupan seharihari di rumah di rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan
Masalah sehari-hari yang
penjumlahan dan pengurangan
melibatkan penjumlahan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
11

Menghitung siswa yang
suka menggambar menari
dan lain-lain

bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99

Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan
Menyusun huruf vokal dan
Permainan sebut kata
konsonan dalam kata bahasa Indonesia konsonan menjadi kata yang
atau bahasa daerah
bermakna yang terkait
dengan aku istimewa
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya

Bahan alam dalam berkarya

4.4 Membuat karya dari bahan alam

Membuat boneka jagung
dalam berbagai bentuk

PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap
Menelusuri jejak
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.

Bersama kelompok siswa
menelusuri tali raffia yang
telah di pasang guru

4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.

Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesisa
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi
ungkapan sayang, atau persahabatan)
yang diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.

Ungkapan sayang

Mengungkapkan perasaan
bahagia mempunyai
sahabat

Menyelesaikan masalah
dalam kehidupan seharihari
yang berkaitan dengan
penjumlahan

Menyelesaikan latihan
pada buku siswa

4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang tua,
kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99

Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesisa

12

3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi
ungkapan sayang, atau persahabatan)
yang diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.

Mengekspresikan ungkapan
sayang

Membuat puisi
persahabatan

Menyelesaikan masalah
dalam kehidupan seharihari
yang berkaitan dengan
penjumlahan

Menyelesaikan soal cerita

4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang tua,
kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Menyebutkan contohcontoh
kehidupan di rumah sebagai anugerah kekhasan individu di rumah
Tuhan Yang Maha Esa
2.3

Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah

3.3

Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah

Siswa berdiskusi
pengalaman kerjasama
dalam keluarga

4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan
dalam keberagaman kehidupan seharihari di rumah di rumah
Mengetahui
Kepala Sekolah,

Guru Kelas I

KEPALA SEKOLAH, S.Pd
NIP.

GURU KELAS SATU, S.Pd
NIP.

SILABUS
TAHUN PELAJARAN : 2017 / 2018
13

Nama Sekolah

: SDN ________________

Kelas / Semester

: I/1

Tema 2

: Kegemaranku
Kopetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara
memelihara kesehatan melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan, dan
slogan sederhana)

Kosakata tentang olahraga

Mencari kosakata dalam
teks tentang olahraga

4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat
cara memelihara kesehatan.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu Bunyi alam dan buatan
4.2 Menirukan elemen musik melalui
lagu

Menirukan bunyi alam dan
buatan

PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan
dan tata tertib yang berlaku di rumah
dan sekolah

Memahami aturan yang
berlaku

2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah

Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia

14

Mengamati gambar
tentang hal-hal yang boleh
dan tidak boleh dilakukan
saat bermain atau
berolahraga

3.5 Mengenal kosakata tentang cara
memelihara kesehatan melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan, dan
slogan sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat
cara memelihara kesehatan.

Menjelaskan makna kata
tentang berbagai jenis
olahraga sebagai cara
untuk memelihara
kesehatan dengan tepat

Membaca nyaring untuk
menambah kosakata
tentang cara memelihara
kesehatan

Gerakan menekuk tanpa
berpindah tempat

Siswa mempraktikkan
gerakan pemanasan
dengan tepat dan percaya
diri

PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non- lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.

Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara
memelihara kesehatan melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan, dan
slogan sederhana)

Menggunakan kosakata
tentang olahraga

Melengkapi kalimat
rumpang dengan kosakata
tentang olahraga

Menuliskan hal-hal yang
boleh dan tidak boleh
ketika bermain dan
berolahraga

Menyimak cerita dan
memahami hal-hal yang
boleh dilakukan dan tidak
boleh dilakukan dan
menuliskannya

Penjumlahan dua bilangan
dengan hasil max 10

Mengamati gambar
tentang penjumlahan dua
bilangan dengan hasil max
10 tanpan menyimpan

4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat
cara memelihara kesehatan.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan
dan tata tertib yang berlaku di rumah
dan sekolah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan dan
pengurangan bilangan melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99

Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
15

3.5 Mengenal kosakata tentang cara
memelihara kesehatan melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan, dan
slogan sederhana)

Mempraktikkan cara
menggunakan kosakata
tentang olahraga

Bercerita tentang olahraga
dengan menggunakan
kosakata tentang olahraga

Prosedur gerakan
memutar badan tanpa
berpindah tempat

Menyimak teks siswa
menjelaskan prosedur
gerakan bermain sampai
dengan tepat

4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat
cara memelihara kesehatan.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non- lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu Meragakan bunyi alam dan Mengidentifikasi alat-alat
bunyi buatan
yang mengeluarkan bunyi

16

4.2 Menirukan elemen musik melalui
lagu

Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara
memelihara kesehatan melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan, dan
slogan sederhana)

Kosakata tentang berbagai
jenis olahraga

Mengidentifikasi teks
siswa dapat menunjukkan
gambar tentang berbagai
jenis olahraga

Masalah dalam kehidupan
sehari-hari yang berkaitan
dengan penjumlahan

Menyelesaikan soal cerita

4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat
cara memelihara kesehatan
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan dan
pengurangan bilangan melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99

Sub Tema I PB 6
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara
memelihara kesehatan melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan, dan
slogan sederhana)

Melafalkan kosakata
tentang berbagai jenis
olahraga

Bercerita tentang olahraga
kegemaran dan melafalkan
kosakata

Memeragakan dua cara
melakukan satu kegiatan
yang boleh dilakukan di
rumah

Meragakan dua cara
melakukan satu kegiatan
yang boleh dilakukan
dirumah dengan tepat

4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat
cara memelihara kesehatan
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan
dan tata tertib yang berlaku di rumah
dan sekolah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah

17

Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan

Penjumlahan tanpa
menyimpan dengan
bantuan benda konkret

Menjumlah memakai batu,
pensil, buku dll

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan dan
pengurangan bilangan melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99

Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan.

Ungkapan sayang atau
persahabatan dalam puisi
atau lagu

Membaca syair lagu
andaikan aku punya sayap.
Siswa mengidentifikasi
ungkapan sayang untuk
orang tua

Hal-hal yang harus
dilakukan dalam
hubungan dengan adik di
rumah

Bernyanyi bersama adik

4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan
dan tata tertib yang berlaku di rumah
dan sekolah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui Gerak cepat dan lambat
tari
dalam tarian
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui
tari

Berdiskusi tentang gerakan
daun berguguran dan
burung terbang

Sub Tema II PB 2
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar nonMempraktikkan prosedur
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, gerakan meliuk badan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam tanpa berpindah tempat
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.

18

Gerakan meliukkan tubuh
ke kiri dan kanan sambil
menyanyi lagu yanko
rambe yamko

4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non- lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan.

Mengekspresikan
ungkapan sayang atau
persahabatan

Menulis kartu ucapan
untuk sahabat

4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri.

Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan.

Mengekspresikan
ungkapan sayang atau
persahabatan

Bermain peran sebagai
kakak dan adik

Membantu adik

Pengalaman makan
bersama adik

4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan
dan tata tertib yang berlaku di rumah
dan sekolah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan

Pengurangan bilangan 1-10 Menggambarkan bendabenda kesukaan yang
menunjukkan pengurangan
terima kasih untuk guru

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan dan
pengurangan bilangan melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99

Sub Tema II PB 4
19

Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan.

Mengekspresikan
ungkapan sayang atau
persahabatan

Membuat kartu ucapan

4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar nonMempraktikkan prosedur
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, gerakan meliuk badan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam tanpa berpindah tempat
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.

Melakukan gerakan
memegang kepala, lutut
dan kaki

4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non- lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui Gerak cepat dan lambat
tari
dalam tarian

menyanyi kepala, lutut dan
kaki

4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui
tari

Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan.

Mengekspresikan
ungkapan sayang atau
persahabatan

Mendengarkan lagu bunda
piara lalu bercerita
pengalaman masa kecil

Masalah dalam kehidupan
sehari-hari yang berkaitan
dengan pengurangan

Secara mandiri siswa
menyelesaikan soal cerita
matematika

4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri.
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan

20

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan dan
pengurangan bilangan melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99

Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan.

Mengekspresikan
ungkapan sayang atau
persahabatan

Bercerita tentang kakak

Masalah dalam kehidupan
sehari-hari yang berkaitan
dengan pengurangan

Siswa memberi tanda
kalimat penjumlahan (+)
atau pengurangan (-)

Berbagi dengan adik di
rumah

Menyanyikan lagu ruri
abangku dan
mendiskusikan lagu
tersebut

4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri.
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan dan
pengurangan bilangan melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan
dan tata tertib yang berlaku di rumah
dan sekolah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah

Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar

Cara duduk yang tepat saat
menulis

21

Mempraktikkan cara duduk
yang tepat saat menulis

4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Karya cetak dua di mensi
dimensi

Mencetak gambar dua
dimensi dengan bahan alam

4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Gambar kesukaan dari
kehidupan di rumah sebagai anugerah anggota keluarga di rumah
Tuhan YME
2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah

Siswa berlatih memasang
gambar anggota keluarga
dengan gambar
kesukaannya

3.3 Memahami keberagaman karakteristik
individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah

Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar

Cara memegang pensil
yang tepat saat menulis

Melakukan gerakan
menggaris dengan posisi
tubuh yang benar. Cara
duduk, posisi buku dan cara
memegang pensil

4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak nonGerakan menarik tanpa
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, berpindah tempat
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional
22

Lomba tarik menarik

4.5 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional

Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar

Jarak yang baik antara mata Mempraktikkan jarak yang
dan media menulis
tepat antara mata dan buku
saat akan memulai menulis

4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun
datar dengan menggunakan berbagai
benda

Mengenal bangun ruang

4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang dan
bangun datar dengan menggunakan
berbagai benda konkret

Mendengarkan penjelasan
tentang konsep bangun
ruang, bola, tabung, balok
dan kubus

PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Pengalaman menggambar
kehidupan di rumah sebagai anugerah gambar kesukaan
Tuhan YME

Bercerita pengalaman saat
menggambar bersama
anggota keluarga di rumah

2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik
individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah

Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar

Posisi cahaya yang benar
saat menulis

23

Menggambar di tempat
terang

4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak nonGerakan menarik tanpa
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, berpindah tempat
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional

Berpasangan dengan teman
melakukan gerakan
menarik

4.5 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Karya cetak dua dimensi
dimensi

Mencetak lima jarinya di
buku siswa

4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi

Sub Tema III PB 5
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar

Cara duduk yang tepat saat
menulis

Siswa melakukan penilaian
sikap duduk temantemannya

Benda-benda berbentuk
bola, tabung, balok atau
kubus

Menebak bentuk benda
yang disebutkan guru

4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun
datar dengan menggunakan berbagai
benda

Sub Tema III PB 6
24

Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar

cara meletakkan buku yang Mempraktikkan sikap
tepat saat menulis
persiapan menulis dengan
disiplin

4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun
datar dengan menggunakan berbagai
benda

Benda-benda berbentuk
bola, tabung, balok atau
kubus

Mewarnai gambar yang
terdapat beberapa bentuk
bangun ruang

4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang dan
bangun datar dengan menggunakan
berbagai benda konkret
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Pengalaman menggambar
kehidupan di rumah sebagai anugerah bersama keluarga
Tuhan YME

Bercerita pengalamannya
berlatih menggambar
bersama anggota keluarga

2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik
individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah

Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan
Posisi duduk yang tepat
membaca permulaan (cara duduk wajar saat membaca
dan baik, jarak antara mata dan buku,
cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan cara yang
benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan benar.
PKN
25

Mempraktikkan posisi
duduk yang benar,
memegang buku yang
benar, membaca

1.3 Menerima karakteristik individu dalam Bacaan kegemaran anggota Bercerita tentang bacaan
kehidupan di rumah sebagai anugerah keluarga
kegemarana anggota
Tuhan YME
keluara masing-masing
2.3. Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik
individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam
berkarya

Bahan alam dalam berkarya Membuat gambar dari
daun-daun kering

4.4 Membuat karya dari bahan alam

Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan
Jarak membaca yang tepat
membaca permulaan (cara duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku,
cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan cara yang
benar.

Guru menjelaskan berapa
jarak yang tepat antara
mata dan obyek bacaan.
Siswa mempraktikkan

4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan benar.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak nonGerakan mendorong tanpa
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, berpindah tepat
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional

Lomba dorong mendorong

4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional

Sub Tema IV PB 3
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan
Cara memegang buku dan
membaca permulaan (cara duduk wajar membalik halaman
dan baik, jarak antara mata dan buku,
cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan cara yang
benar.

26

Guru menjelaskan ketika
membalik halaman buku
harus pelan-pelan dan cara
yang baik siswa
mempraktikkan

4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan benar.
Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang
berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya
4.5 Memprediksi dan membuat pola
bilangan yang berkaitan dengan
kumpulan benda/ gambar/gerakan ata