SILABUS FIKIH KELAS 6 ayomadrasah.doc
SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH IBTIDAIYAH
MATA PELAJARAN
: FIKIH
KELAS
: 6 (ENAM)
SEMESTER
: 1 (GANJIL)
KOMPETENSI INTI :
KI 1
KI 2
:
:
KI 3
:
KI 4
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
1.1 Menghayati nilai-nilai
positif dari ketentuan
makanan halal/haram
2.1 Membiasakan
mengkonsumsi
halal
Penghayatan nilai-nilai
positif terhadap
ketentuan makanan
halal/haram
Menanamkan
makanan kebiasaan sikap
tanggung jawab dan
peduli sebagai
implementasi dari
Menanamkan nilai-nilai positif
dari ketentuan makanan
halal/haram
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Membimbing pembiasaan
sikap tanggung jawab dan
peduli sebagai implementasi
dari pemahaman terhadap
ketentuan makanan
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
pemahaman terhadap
halal/haram
- Jurnal
ketentuan makanan
halal/haram
3.1 Memahami
ketentuan Makanan halal dan
makanan halal dan haram haram
dikonsumsi
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar
yang terdapat pada buku
siswa atau dari video yang
ditayangkan oleh guru
- Mendengarkan uraian guru
tentang pengertian dan
ketentuan makanan
halal/haram, macammacam makanan
halal/haram, akibat dari
mengkonsumsi makanan
halal/haram
Menanya
- Menanyakan ketentuan
makanan halal/haram
- Memberikan tanggapan
atas pertanyaan yang
diajukan oleh guru atau
teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat
atau komentar atas
penjelasan guru tentang
pengertian, ketentuan dan
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
3 TM
(6 x 35)
- AlQuranul
Karim
- Buku
Pedoman
Guru
Mapel
Fikih MI,
Kelas VI,
Kemena
g
RI,
2014
- Buku
fikih
sunah
- Buku
fikih
Sulaiman
Rasyid
- Buku
penunja
ng
lainnya
yang
relevan
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
akibat dari mengkonsumsi
- Lingkung
makanan haram, serta cara
an
menjauhi makanan haram
sekitar
yang
Mengeksplorasi
menduk
- Menentukan sumber
ung
informasi yang berkaitan
pembelaj
dengan ketentuan makanan
aran
halal/haram
- Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang
dan lingkungan sekitar
tentang ketentuan makanan
halal/haram dan akibat
mengkonsumsi makanan
haram serta cara
menjauhinya
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
ketentuan makanan halal/
haram dan akibat dari
mengkonsumsi makanan
haram dengan aspek sosial
budaya dalam kehidupan
sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang berkaitan
- Unjuk Kerja
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
dengan ketentuan makanan - Proyek
- Produk
halal/haram
- Portofolio
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan berdasarkan
hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil diskusi
atau hasil temuan tentang
jenis-jenis makanan halal
dan haram serta akibat dari
mengkonsumsi makanan
haram
- Menunjukkan jenis
makanan halal dan haram
dalam bentuk illustrasi
gambar
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
4.1 Menyebutkan jenis
makanan halal dan haram
1.2 Menghayati nilai-nilai
positif dari ketentuan
minuman halal/haram
2.2 Membiasakan
mengkonsumsi
halal
Penghayatan terhadap
nilai-nilai positif dari
ketentuan minuman
halal/haram
Pembiasaan sikap
minuman tanggung jawab dan
peduli sebagai
implementasi dari
pemahaman terhadap
ketentuan minuman
halal/haram
3.2 Memahami
ketentuan Minuman
halal
dan
minuman halal dan haram haram
dikonsumsi
Menanamkan nilai-nilai positif
dari ketentuan minuman
halal/haram dalam kehidupan
sehari-hari
Membimbing kepemilikan
sikap tanggung jawab dan
peduli sebagai implementasi
dari pemahaman terhadap
ketentuan minuman
halal/haram
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar
yang terdapat pada buku
siswa atau video yang
ditampilkan oleh guru
- Mendengarkan uraian guru
tentang pengertian,
ketentuan minuman
halal/haram, macammacam minuman
halal/haram, akibat dari
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
2 TM
(4 x 35)
- AlQuranul
Karim
- Buku
Pedoman
Guru
Mapel
Fikih MI,
Kelas VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
mengkonsumsi makanan
fikih
halal/haram
sunah
- Buku
fikih
Menanya
Sulaiman
- Menanyakan ketentuan
Rasyid
minuman halal/haram
Buku
- Memberikan tanggapan
penunjan
atas pertanyaan yang
g lainnya
diajukan oleh guru atau
yang
teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat
relevan
- Lingkung
atau komentar atas
an
penjelasan guru tentang
sekitar
pengertian, ketentuan dan
yang
akibat dari mengkonsumsi
menduku
minuman haram, serta
ng
hikmah mengkonsumsi
pembelaj
minuman yang halal
aran
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang berkaitan
dengan ketentuan minuman
halal/haram
- Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang
dan lingkungan sekitar
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
tentang ketentuan
minuman halal/haram dan
akibat mengkonsumsi
minuman haram serta cara
menjauhinya juga hikmah
dari minuman yang
dihalalkan atau diharamkan
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
ketentuan minuman halal/
haram dan akibat dari
mengkonsumsi minuman
haram dengan aspek sosial
budaya dalam kehidupan
sehari-hari
- Menganalisis hasil
investigasi yang berkaitan
dengan ketentuan
minuman halal/haram
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan berdasarkan
hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil diskusi
atau hasil temuan tentang
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
jenis-jenis minuman
halal/haram serta akibat
dari mengkonsumsi
minuman haram
- Menunjukkan jenis
minuman halal/haram
dalam bentuk illustrasi
gambar
- Menyebutkan jenis
minuman yang pernah
dikonsumsi oleh peserta
didik kemudian menentukan
hukumnya
4.2 Menyebutkan jenis
minuman halal dan haram
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
1.3 Menghayati nilai-nilai
positif dari ketentuan
bianatang halal/haram
Penghayatan terhadap
nilai-nilai positif dari
ketentuan binatang
halal/haram
Menanamkan nilai-nilai positif
dari ketentuan binatang
halal/haram dalam kehidupan
sehari-hari
2.3. Membiasakan
mengkonsumsi daging
binatang yang halal
dimakan
Pembiasaan sikap
tanggung jawab dan
peduli sebagai
implementasi dari
pemahaman terhadap
ketentuan binatang
halal/haram
Membimbing kepemilikan
sikap tanggung jawab dan
peduli sebagai implementasi
dari pemahaman terhadap
ketentuan binatang
halal/haram
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
3.3. Mengidentifikasi binatang
yang halal dan haram
dikonsumsi
Binatang yang Halal
dan Haram
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar
yang terdapat pada buku
siswa atau video yang
ditampilkan oleh guru
- Mendengarkan uraian guru
tentang pengertian,
ketentuan binatang
halal/haram, jenis-jenis
binatang yang
dihalalkan/diharamkan,
akibat dari mengkonsumsi
binatang haram, serta
hikmah dari mengkonsumsi
binatang yang dihalalkan
Menanya
- Menanyakan ketentuan
binatang halal/haram
- Memberikan tanggapan
atas pertanyaan yang
diajukan oleh guru atau
teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat
atau komentar atas
penjelasan guru tentang
pengertian, ketentuan dan
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
3 TM
(6x35)
- AlQuranul
Karim
- Buku
Pedoman
Guru
Mapel
Fikih MI,
Kelas VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Peganga
n Siswa
Mapel
Fikih MI,
Kelas VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
penunjan
g lainnya
yang
relevan
- Lingkung
an
sekitar
yang
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
akibat dari mengkonsumsi
menduku
binatang yang diharamkan,
ng
serta hikmah
pembelaj
mengkonsumsi binatang
aran
yang dihalalkan
4.3. Menyajikan klasifikasi
binatang halal dan haram
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang berkaitan
dengan ketentuan binatang
halal dan haram
- Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang
dan lingkungan sekitar
tentang ketentuan binatang
halal dan haram dan akibat
mengkonsumsi binatang
yang diharamkan serta
hikmah dari mengkonsumsi
binatang yang dihalalkan
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
ketentuan binatang halal
dan haram dan akibat dari
mengkonsumsi binatang
yang diharamkan dengan
aspek sosial budaya dalam
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil
investigasi yang berkaitan
dengan ketentuan binatang
halal dan haram
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan berdasarkan
hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil diskusi
atau hasil temuan tentang
jenis-jenis binatang halal
dan haram serta akibat dari
mengkonsumsi binatang
yang diharamkan
- Mengelompokkan jenis
binatang halal dan haram
dalam bentuk illustrasi
gambar
-Menyebutkan jenis binatang
yang pernah dikonsumsi
oleh peserta didik
kemudian menentukan
hukumnya
SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH IBTIDAIYAH
MATA PELAJARAN
: FIKIH
KELAS
: 6 (ENAM)
SEMESTER
: 2 (GENAP)
KOMPETENSI INTI :
KI 1
KI 2
:
:
KI 3
:
KI 4
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menghayati nilai-nilai dari
ketentuan tentang jual beli
Materi Pokok
(2)
Penghayatan terhadap
nilai-nilai dari ketentuan
jual beli
Pembelajaran
(3)
Menanamkan nilai-nilai
yang terkandung dalam
ketentuan jual beli
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
(4)
(5)
(6)
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
2.1 Membiasakan perilaku jujur Pembiasaan sikap jujur
Membimbing pembiasaan Non Tes
sebagai implementasi dari sebagai implementasi
sikap jujur sebagai
- Observasi
pemahaman
terhadap dari pemahaman
implementasi dari
- Penilaian Diri
ketentuan jual beli menurut terhadap ketentuan jual
pemahaman terhadap
- Penilaian antar
Islam.
beli
ketentuan jual beli
siswa
- Jurnal
3.1. Memahami ketentuan jual Jual Beli
beli
Mengamati
- Mengamati ilustrasi
gambar/video yang
terkait dengan
kegiatan jual beli
- Mendengarkan uraian
guru tentang
pengertian, hukum,
tata cara dalam jual
beli dan hikmah jual
beli
Menanya
- Menanyakan tentang
ketentuan, tata cara,
hukum jual beli yang
diperbolehkan dan
yang tidak
diperbolehkan serta
hikmah dalam jual beli
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- AlQuranul
Karim
- Buku
Pedoman
Guru
Mapel
Fikih MI,
Kelas VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku fikih
sunah
- Buku fikih
Sulaiman
Rasyid
- Buku
penunjan
g lainnya
yang
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
- Memberikan
relevan
Lingkung
tanggapan atas
an
pertanyaan yang
sekitar
diajukan oleh guru
yang
atau teman sekelas
- Mengungkapkan
menduku
pendapat atau
ng
komentar atas
pembelaj
penjelasan guru
aran
tentang pengertian,
hukum, tata cara dan
hikmah jual beli
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang
berkaitan dengan
hukum, tata cara dan
hikmah jual beli
- Mengumpulkan
informasi dari
berbagai sumber
termasuk buku
penunjang dan
lingkungan sekitar
tentang hukum, tata
cara dan hikmah jual
beli
- Unjuk Kerja
- Proyek
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
Mengasosiasikan
- Produk
- Portofolio
- Mencari hubungan
antara hukum, tata
cara dan hikmah jual
beli dengan aspek
sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang
berkaitan dengan
hukum, tata cara dan
hikmah jual beli
4.1. Mensimulasikan jual beli
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan
berdasarkan hasil
temuan atau
wawancara di
lapangan
- Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang
pengertian, hukum,
tata cara dan hikmah
jual beli
- Mempraktekkan
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
yang halal
kegiatan jual beli
1.2 Menghayati nilai-nilai dari
ketentuan pinjammeminjam
Penghayatan akan nilainilai positif dalam
ketentuan pinjammeminjam
Menanamkan nilai-nilai
positif yang terkandung
dalam ketentuan pinjammeminjam
2.2 Membiasakan perilaku
tanggungjawab sebagai
implementasi dari
pemahaman terhadap
ketentuan pinjammeminjam
Pembiasaan sikap
tanggung jawab sebagai
implementasi dari
pemahaman terhadap
ketentuan pijammeminjam
Membimbing kebiasaan
sikap tanggung jawab
sebagai implementasi
dari pemahaman
terhadap ketentuan
pinjam-meminjam
3.2
Memahami tata
pinjam-meminjam
cara Pinjam-meminjam
Mengamati
- Mengamati ilustrasi
gambar/ video yang
terkait dengan
kegiatan pinjammeminjam
- Mendengarkan uraian
guru tentang
pengertian, hukum,
tata cara, dan hikmah
dari ketentuan pinjammeminjam
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
3 TM
(6 x 35)
- AlQuranul
Karim
- Buku
Pedoman
Guru
Mapel
Fikih MI,
Kelas VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku fikih
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
sunah
Buku fikih
Menanya
Sulaiman
- Menanyakan
Rasyid
ketentuan, tata cara,
Buku
hukum dan hikmah
penunjan
pinjam-meminjam
g lainnya
- Memberikan
yang
tanggapan atas
relevan
pertanyaan yang
- Lingkung
diajukan oleh guru
an
atau teman sekelas
sekitar
- Mengungkapkan
yang
pendapat atau
menduku
komentar atas
ng
penjelasan guru
pembelaj
tentang pengertian,
aran
ketentuan, tata cara,
hukum dan hikmah
pinjam-meminjam
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang
berkaitan dengan
hukum, syarat rukun
dan hikmah pinjammeminjam
- Mengumpulkan
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
informasi dari
berbagai sumber
termasuk buku
penunjang dan
lingkungan sekitar
tentang hukum, tata
cara dan hikmah
pinjam-meminjam
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan
antara hukum, syarat
rukun dan hikmah
pinjam-meminjam
dengan aspek sosial
budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang
berkaitan dengan
hukum, tata cara dan
hikmah pinjammeminjam
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan
berdasarkan hasil
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
temuan atau
wawancara di
lapangan
- Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang
pengertian, hukum,
tata cara dan hikmah
pinjam-meminjam
- Mempraktekkan
kegiatan pinjam4.2. Mensimulasikan pinjammeminjam
meminjam
1.3. Menghayati nilai-nilai dari
ketentuan barang temuan
Penghayatan akan nilainilai positif dalam
ketentuan barang temuan
Menanamkan nilai-nilai
positif yang terkandung
dalam ketentuan barang
temuan
2.3. Membiasakan perilaku jujur
dan tanggungjawab serta
peduli sebagai implementasi
dari pemahaman terhadap
ketentuan barang temuan
Pembiasaan sikap jujur
dan tanggung jawab
sebagai implementasi
dari pemahaman
terhadap ketentuan
barang temuan
Membimbing pembiasaan
sikap jujur dan tanggung
jawab sebagai
implementasi dari
pemahaman terhadap
ketentuan barang temuan
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
3.3. Memahami ketentuan
Barang Temuan
Mengamati
barang temuan
- Mengamati ilustrasi
gambar/video yang
terkait dengan barang
temuan
- Mendengarkan uraian
guru tentang
pengertian, ketentuan,
hukum dan hikmah
dari barang temuan
Menanya
- Menanyakan tentang
pengertian, ketentuan,
hukum dan hikmah
dari barang temuan
- Memberikan
tanggapan atas
pertanyaan yang
diajukan oleh guru
atau teman sekelas
- Mengungkapkan
pendapat atau
komentar atas
penjelasan guru
tentang pengertian,
ketentuan, hukum dan
hikmah dari barang
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
Tulis
Lisan
Penugasan
2 TM
(4 x 35)
- Al-Quranul
Karim
- Buku
Pedoman
Guru
Mapel
Fikih
MI,
Kelas
VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel
Fikih
MI,
Kelas
VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
penunjang
lainnya
yang
relevan
- Lingkunga
n
sekitar
yang
mendukun
g
pembelaja
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
temuan
ran
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang
berkaitan dengan
pengertian, ketentuan,
hukum dan hikmah
dari barang temuan
- Mengumpulkan
informasi dari
berbagai sumber
termasuk buku
penunjang dan
lingkungan sekitar
tentang pengertian,
ketentuan, hukum dan
hikmah dari barang
temuan
4.3. Mensimulasikan barang
temuan
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan
antara ketentuan dan
hikmah dari barang
temuan dengan aspek
sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang
berkaitan dengan
ketentuan dan hikmah
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
dari barang temuan
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan
berdasarkan hasil
temuan atau
wawancara di
lapangan
- Menyampaikan hasil
belajar atau diskusi
tentang pengertian,
ketentuan, hukum dan
hikmah dari barang
temuan
- Mensimulasikan
barang temuan
SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH IBTIDAIYAH
MATA PELAJARAN
: FIKIH
KELAS
: 6 (ENAM)
SEMESTER
: 1 (GANJIL)
KOMPETENSI INTI :
KI 1
KI 2
:
:
KI 3
:
KI 4
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
1.1 Menghayati nilai-nilai
positif dari ketentuan
makanan halal/haram
2.1 Membiasakan
mengkonsumsi
halal
Penghayatan nilai-nilai
positif terhadap
ketentuan makanan
halal/haram
Menanamkan
makanan kebiasaan sikap
tanggung jawab dan
peduli sebagai
implementasi dari
Menanamkan nilai-nilai positif
dari ketentuan makanan
halal/haram
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Membimbing pembiasaan
sikap tanggung jawab dan
peduli sebagai implementasi
dari pemahaman terhadap
ketentuan makanan
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
pemahaman terhadap
halal/haram
- Jurnal
ketentuan makanan
halal/haram
3.1 Memahami
ketentuan Makanan halal dan
makanan halal dan haram haram
dikonsumsi
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar
yang terdapat pada buku
siswa atau dari video yang
ditayangkan oleh guru
- Mendengarkan uraian guru
tentang pengertian dan
ketentuan makanan
halal/haram, macammacam makanan
halal/haram, akibat dari
mengkonsumsi makanan
halal/haram
Menanya
- Menanyakan ketentuan
makanan halal/haram
- Memberikan tanggapan
atas pertanyaan yang
diajukan oleh guru atau
teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat
atau komentar atas
penjelasan guru tentang
pengertian, ketentuan dan
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
3 TM
(6 x 35)
- AlQuranul
Karim
- Buku
Pedoman
Guru
Mapel
Fikih MI,
Kelas VI,
Kemena
g
RI,
2014
- Buku
fikih
sunah
- Buku
fikih
Sulaiman
Rasyid
- Buku
penunja
ng
lainnya
yang
relevan
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
akibat dari mengkonsumsi
- Lingkung
makanan haram, serta cara
an
menjauhi makanan haram
sekitar
yang
Mengeksplorasi
menduk
- Menentukan sumber
ung
informasi yang berkaitan
pembelaj
dengan ketentuan makanan
aran
halal/haram
- Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang
dan lingkungan sekitar
tentang ketentuan makanan
halal/haram dan akibat
mengkonsumsi makanan
haram serta cara
menjauhinya
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
ketentuan makanan halal/
haram dan akibat dari
mengkonsumsi makanan
haram dengan aspek sosial
budaya dalam kehidupan
sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang berkaitan
- Unjuk Kerja
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
dengan ketentuan makanan - Proyek
- Produk
halal/haram
- Portofolio
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan berdasarkan
hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil diskusi
atau hasil temuan tentang
jenis-jenis makanan halal
dan haram serta akibat dari
mengkonsumsi makanan
haram
- Menunjukkan jenis
makanan halal dan haram
dalam bentuk illustrasi
gambar
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
4.1 Menyebutkan jenis
makanan halal dan haram
1.2 Menghayati nilai-nilai
positif dari ketentuan
minuman halal/haram
2.2 Membiasakan
mengkonsumsi
halal
Penghayatan terhadap
nilai-nilai positif dari
ketentuan minuman
halal/haram
Pembiasaan sikap
minuman tanggung jawab dan
peduli sebagai
implementasi dari
pemahaman terhadap
ketentuan minuman
halal/haram
3.2 Memahami
ketentuan Minuman
halal
dan
minuman halal dan haram haram
dikonsumsi
Menanamkan nilai-nilai positif
dari ketentuan minuman
halal/haram dalam kehidupan
sehari-hari
Membimbing kepemilikan
sikap tanggung jawab dan
peduli sebagai implementasi
dari pemahaman terhadap
ketentuan minuman
halal/haram
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar
yang terdapat pada buku
siswa atau video yang
ditampilkan oleh guru
- Mendengarkan uraian guru
tentang pengertian,
ketentuan minuman
halal/haram, macammacam minuman
halal/haram, akibat dari
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
2 TM
(4 x 35)
- AlQuranul
Karim
- Buku
Pedoman
Guru
Mapel
Fikih MI,
Kelas VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
mengkonsumsi makanan
fikih
halal/haram
sunah
- Buku
fikih
Menanya
Sulaiman
- Menanyakan ketentuan
Rasyid
minuman halal/haram
Buku
- Memberikan tanggapan
penunjan
atas pertanyaan yang
g lainnya
diajukan oleh guru atau
yang
teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat
relevan
- Lingkung
atau komentar atas
an
penjelasan guru tentang
sekitar
pengertian, ketentuan dan
yang
akibat dari mengkonsumsi
menduku
minuman haram, serta
ng
hikmah mengkonsumsi
pembelaj
minuman yang halal
aran
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang berkaitan
dengan ketentuan minuman
halal/haram
- Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang
dan lingkungan sekitar
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
tentang ketentuan
minuman halal/haram dan
akibat mengkonsumsi
minuman haram serta cara
menjauhinya juga hikmah
dari minuman yang
dihalalkan atau diharamkan
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
ketentuan minuman halal/
haram dan akibat dari
mengkonsumsi minuman
haram dengan aspek sosial
budaya dalam kehidupan
sehari-hari
- Menganalisis hasil
investigasi yang berkaitan
dengan ketentuan
minuman halal/haram
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan berdasarkan
hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil diskusi
atau hasil temuan tentang
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
jenis-jenis minuman
halal/haram serta akibat
dari mengkonsumsi
minuman haram
- Menunjukkan jenis
minuman halal/haram
dalam bentuk illustrasi
gambar
- Menyebutkan jenis
minuman yang pernah
dikonsumsi oleh peserta
didik kemudian menentukan
hukumnya
4.2 Menyebutkan jenis
minuman halal dan haram
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
1.3 Menghayati nilai-nilai
positif dari ketentuan
bianatang halal/haram
Penghayatan terhadap
nilai-nilai positif dari
ketentuan binatang
halal/haram
Menanamkan nilai-nilai positif
dari ketentuan binatang
halal/haram dalam kehidupan
sehari-hari
2.3. Membiasakan
mengkonsumsi daging
binatang yang halal
dimakan
Pembiasaan sikap
tanggung jawab dan
peduli sebagai
implementasi dari
pemahaman terhadap
ketentuan binatang
halal/haram
Membimbing kepemilikan
sikap tanggung jawab dan
peduli sebagai implementasi
dari pemahaman terhadap
ketentuan binatang
halal/haram
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
3.3. Mengidentifikasi binatang
yang halal dan haram
dikonsumsi
Binatang yang Halal
dan Haram
Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar
yang terdapat pada buku
siswa atau video yang
ditampilkan oleh guru
- Mendengarkan uraian guru
tentang pengertian,
ketentuan binatang
halal/haram, jenis-jenis
binatang yang
dihalalkan/diharamkan,
akibat dari mengkonsumsi
binatang haram, serta
hikmah dari mengkonsumsi
binatang yang dihalalkan
Menanya
- Menanyakan ketentuan
binatang halal/haram
- Memberikan tanggapan
atas pertanyaan yang
diajukan oleh guru atau
teman sekelas
- Mengungkapkan pendapat
atau komentar atas
penjelasan guru tentang
pengertian, ketentuan dan
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
3 TM
(6x35)
- AlQuranul
Karim
- Buku
Pedoman
Guru
Mapel
Fikih MI,
Kelas VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Peganga
n Siswa
Mapel
Fikih MI,
Kelas VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
penunjan
g lainnya
yang
relevan
- Lingkung
an
sekitar
yang
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
akibat dari mengkonsumsi
menduku
binatang yang diharamkan,
ng
serta hikmah
pembelaj
mengkonsumsi binatang
aran
yang dihalalkan
4.3. Menyajikan klasifikasi
binatang halal dan haram
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang berkaitan
dengan ketentuan binatang
halal dan haram
- Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber
termasuk buku penunjang
dan lingkungan sekitar
tentang ketentuan binatang
halal dan haram dan akibat
mengkonsumsi binatang
yang diharamkan serta
hikmah dari mengkonsumsi
binatang yang dihalalkan
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara
ketentuan binatang halal
dan haram dan akibat dari
mengkonsumsi binatang
yang diharamkan dengan
aspek sosial budaya dalam
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil
investigasi yang berkaitan
dengan ketentuan binatang
halal dan haram
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan berdasarkan
hasil temuan atau
wawancara di lapangan
- Menyampaikan hasil diskusi
atau hasil temuan tentang
jenis-jenis binatang halal
dan haram serta akibat dari
mengkonsumsi binatang
yang diharamkan
- Mengelompokkan jenis
binatang halal dan haram
dalam bentuk illustrasi
gambar
-Menyebutkan jenis binatang
yang pernah dikonsumsi
oleh peserta didik
kemudian menentukan
hukumnya
SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH IBTIDAIYAH
MATA PELAJARAN
: FIKIH
KELAS
: 6 (ENAM)
SEMESTER
: 2 (GENAP)
KOMPETENSI INTI :
KI 1
KI 2
:
:
KI 3
:
KI 4
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menghayati nilai-nilai dari
ketentuan tentang jual beli
Materi Pokok
(2)
Penghayatan terhadap
nilai-nilai dari ketentuan
jual beli
Pembelajaran
(3)
Menanamkan nilai-nilai
yang terkandung dalam
ketentuan jual beli
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
(4)
(5)
(6)
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
2.1 Membiasakan perilaku jujur Pembiasaan sikap jujur
Membimbing pembiasaan Non Tes
sebagai implementasi dari sebagai implementasi
sikap jujur sebagai
- Observasi
pemahaman
terhadap dari pemahaman
implementasi dari
- Penilaian Diri
ketentuan jual beli menurut terhadap ketentuan jual
pemahaman terhadap
- Penilaian antar
Islam.
beli
ketentuan jual beli
siswa
- Jurnal
3.1. Memahami ketentuan jual Jual Beli
beli
Mengamati
- Mengamati ilustrasi
gambar/video yang
terkait dengan
kegiatan jual beli
- Mendengarkan uraian
guru tentang
pengertian, hukum,
tata cara dalam jual
beli dan hikmah jual
beli
Menanya
- Menanyakan tentang
ketentuan, tata cara,
hukum jual beli yang
diperbolehkan dan
yang tidak
diperbolehkan serta
hikmah dalam jual beli
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- AlQuranul
Karim
- Buku
Pedoman
Guru
Mapel
Fikih MI,
Kelas VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku fikih
sunah
- Buku fikih
Sulaiman
Rasyid
- Buku
penunjan
g lainnya
yang
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
- Memberikan
relevan
Lingkung
tanggapan atas
an
pertanyaan yang
sekitar
diajukan oleh guru
yang
atau teman sekelas
- Mengungkapkan
menduku
pendapat atau
ng
komentar atas
pembelaj
penjelasan guru
aran
tentang pengertian,
hukum, tata cara dan
hikmah jual beli
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang
berkaitan dengan
hukum, tata cara dan
hikmah jual beli
- Mengumpulkan
informasi dari
berbagai sumber
termasuk buku
penunjang dan
lingkungan sekitar
tentang hukum, tata
cara dan hikmah jual
beli
- Unjuk Kerja
- Proyek
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
Mengasosiasikan
- Produk
- Portofolio
- Mencari hubungan
antara hukum, tata
cara dan hikmah jual
beli dengan aspek
sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang
berkaitan dengan
hukum, tata cara dan
hikmah jual beli
4.1. Mensimulasikan jual beli
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan
berdasarkan hasil
temuan atau
wawancara di
lapangan
- Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang
pengertian, hukum,
tata cara dan hikmah
jual beli
- Mempraktekkan
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
yang halal
kegiatan jual beli
1.2 Menghayati nilai-nilai dari
ketentuan pinjammeminjam
Penghayatan akan nilainilai positif dalam
ketentuan pinjammeminjam
Menanamkan nilai-nilai
positif yang terkandung
dalam ketentuan pinjammeminjam
2.2 Membiasakan perilaku
tanggungjawab sebagai
implementasi dari
pemahaman terhadap
ketentuan pinjammeminjam
Pembiasaan sikap
tanggung jawab sebagai
implementasi dari
pemahaman terhadap
ketentuan pijammeminjam
Membimbing kebiasaan
sikap tanggung jawab
sebagai implementasi
dari pemahaman
terhadap ketentuan
pinjam-meminjam
3.2
Memahami tata
pinjam-meminjam
cara Pinjam-meminjam
Mengamati
- Mengamati ilustrasi
gambar/ video yang
terkait dengan
kegiatan pinjammeminjam
- Mendengarkan uraian
guru tentang
pengertian, hukum,
tata cara, dan hikmah
dari ketentuan pinjammeminjam
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
- Tulis
- Lisan
- Penugasan
3 TM
(6 x 35)
- AlQuranul
Karim
- Buku
Pedoman
Guru
Mapel
Fikih MI,
Kelas VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku fikih
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
sunah
Buku fikih
Menanya
Sulaiman
- Menanyakan
Rasyid
ketentuan, tata cara,
Buku
hukum dan hikmah
penunjan
pinjam-meminjam
g lainnya
- Memberikan
yang
tanggapan atas
relevan
pertanyaan yang
- Lingkung
diajukan oleh guru
an
atau teman sekelas
sekitar
- Mengungkapkan
yang
pendapat atau
menduku
komentar atas
ng
penjelasan guru
pembelaj
tentang pengertian,
aran
ketentuan, tata cara,
hukum dan hikmah
pinjam-meminjam
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang
berkaitan dengan
hukum, syarat rukun
dan hikmah pinjammeminjam
- Mengumpulkan
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
informasi dari
berbagai sumber
termasuk buku
penunjang dan
lingkungan sekitar
tentang hukum, tata
cara dan hikmah
pinjam-meminjam
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan
antara hukum, syarat
rukun dan hikmah
pinjam-meminjam
dengan aspek sosial
budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang
berkaitan dengan
hukum, tata cara dan
hikmah pinjammeminjam
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan
berdasarkan hasil
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
temuan atau
wawancara di
lapangan
- Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang
pengertian, hukum,
tata cara dan hikmah
pinjam-meminjam
- Mempraktekkan
kegiatan pinjam4.2. Mensimulasikan pinjammeminjam
meminjam
1.3. Menghayati nilai-nilai dari
ketentuan barang temuan
Penghayatan akan nilainilai positif dalam
ketentuan barang temuan
Menanamkan nilai-nilai
positif yang terkandung
dalam ketentuan barang
temuan
2.3. Membiasakan perilaku jujur
dan tanggungjawab serta
peduli sebagai implementasi
dari pemahaman terhadap
ketentuan barang temuan
Pembiasaan sikap jujur
dan tanggung jawab
sebagai implementasi
dari pemahaman
terhadap ketentuan
barang temuan
Membimbing pembiasaan
sikap jujur dan tanggung
jawab sebagai
implementasi dari
pemahaman terhadap
ketentuan barang temuan
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
Non Tes
- Observasi
- Penilaian Diri
- Penilaian antar
siswa
- Jurnal
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
3.3. Memahami ketentuan
Barang Temuan
Mengamati
barang temuan
- Mengamati ilustrasi
gambar/video yang
terkait dengan barang
temuan
- Mendengarkan uraian
guru tentang
pengertian, ketentuan,
hukum dan hikmah
dari barang temuan
Menanya
- Menanyakan tentang
pengertian, ketentuan,
hukum dan hikmah
dari barang temuan
- Memberikan
tanggapan atas
pertanyaan yang
diajukan oleh guru
atau teman sekelas
- Mengungkapkan
pendapat atau
komentar atas
penjelasan guru
tentang pengertian,
ketentuan, hukum dan
hikmah dari barang
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
Tulis
Lisan
Penugasan
2 TM
(4 x 35)
- Al-Quranul
Karim
- Buku
Pedoman
Guru
Mapel
Fikih
MI,
Kelas
VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel
Fikih
MI,
Kelas
VI,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
penunjang
lainnya
yang
relevan
- Lingkunga
n
sekitar
yang
mendukun
g
pembelaja
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
temuan
ran
Mengeksplorasi
- Menentukan sumber
informasi yang
berkaitan dengan
pengertian, ketentuan,
hukum dan hikmah
dari barang temuan
- Mengumpulkan
informasi dari
berbagai sumber
termasuk buku
penunjang dan
lingkungan sekitar
tentang pengertian,
ketentuan, hukum dan
hikmah dari barang
temuan
4.3. Mensimulasikan barang
temuan
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan
antara ketentuan dan
hikmah dari barang
temuan dengan aspek
sosial budaya dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil
temuannya yang
berkaitan dengan
ketentuan dan hikmah
-
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
Portofolio
KI 1
KI 2
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air
dari barang temuan
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
kesimpulan
berdasarkan hasil
temuan atau
wawancara di
lapangan
- Menyampaikan hasil
belajar atau diskusi
tentang pengertian,
ketentuan, hukum dan
hikmah dari barang
temuan
- Mensimulasikan
barang temuan