MOTIVASI BERPRESTASI DITINJAU DARI POLA ASUH PERMISIF PADA SISWA KELAS IV SD - Unika Repository
MOTIVASI BERPRESTASI DITINJAU DARI POLA ASUH PERMISIF PADA SISWA KELAS IV SD
Oleh
MAHARANI DEWI 11.40.0058 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2015
MOTIVASI BERPRESTASI DITINJAU DARI POLA ASUH
PERMISIF PADA SISWA KELAS IV SD
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna
Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi
MAHARANI DEWI
11.40.0058
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2015
Kupersembahkan Karya Sederhana dan Berharga ini untuk:
Tuhan Yesus Kristus sebagai persembahan syukurku,
Emakku di sorga, Engkong, Mama, Papa dan adik-adikku
tercinta serta semua sahabat dan orang yang selalu memberikan
dukungan, semangat dan doa kepadaku.
Terima kasih atas semua dukungannya...
I Love you all, GBU.
MOTTO
”Menghadapi segala sesuatu dengan positif.”
(9) Sebab TUHAN ialah tempat perlindunganmu, Yang Mahatinggi telah kaubuat tempat perteduhanmu, (10) malapetaka tidak akan menimpa kamu, dan tulah tidak akan mendekat kepada kemahmu;
(11) sebab malaikat-malaikat-Nya akan diperintahkan-Nya kepadamu
untuk menjaga engkau di segala jalanmu. (Mazmur 91 : 9-11)KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas rahmat dan anugerah yang diberikan sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis mendapat banyak pengalaman berharga yang nantinya dapat dijadikan bekal dan pelajaran bagi kehidupan penulis.
Dalam proses pembuatan skripsi, penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan selesai tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Ibu Dr. M. Sih Setija Utami, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.
2. Ibu Dra. R.A Praharesti Eriany, M.Si. selaku dosen pembimbing yang selama ini selalu bersedia meluangkan waktunya dan memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran, perhatian, dukungan dan saran yang berguna baik dari awal sampai dengan akhir penyusunan skripsi, hingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
3. Bapak Dr. A. Rachmad Djati Winarno, MS dan Ibu Cicilia Tanti Utami, S.Psi., M.A selaku dewan penguji ujian skripsi yang memberi banyak masukan yang positif serta dengan sabar membimbing penulis sehingga penulisan skripsi dapat terselesaikan dengan baik.
4. Ibu Erna Agustina, S.Psi, M.Si selaku dosen wali yang selama ini selalu membimbing, meluangkan waktu, dan selalu memberi saran untuk kami anak walinya.
5. Ibu Dr. Agustina Sulastri, yang selalu memberikan dukungan, saran dan membantu penulis sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
6. Bapak Drs. Pius Heru Priyanto, M.Si selaku dosen penguji proposal yang membimbing dan memberi masukan yang baik untuk penulis sehingga penulisan skripsi ini bisa berjalan dengan baik.
7. Seluruh staf pengajar Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Terima kasih karena telah menularkan ilmunya selama penulis menempuh studi.
8. Seluruh staf tata usaha Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata yang selalu memberikan bantuan dan kemudahan dalam proses administrasi selama penulis menempuh studi.
9. Mamaku tercinta yang selalu memberikan dukungan, semangat dan doa meskipun tidak bisa selalu bertemu.
10. Engkong, Papa, Mama Martha, Tiara, Tika, Elis atas doa, dukungan, perhatian dan semangat yang diberikan kepada penulis.
11. Om dan Tanteku atas dukungan, doa dan semangatnya.
12. Revano dan teman-teman ukm MIRROR (Anna, Gendra, Azalea, Irham, Ilham, Fayh, Wahyu, Sinyo, Fajar, Karuna, mas Oxi, dan juga mas Anggara) yang selalu mendukung dan memberikan semangat kepada penulis.
13. Gary, Rara, Maris, Fanie, Yuni, Ester dan Bella yang selalu bersama- sama menemani penulis sejak semester pertama hingga penulisan skripsi ini selesai dan menjadi sahabat dan teman terhebat bagi penulis.
14. Kepala Sekolah SD Srondol Wetan 01 dan guru wali kelas IV yang selalu mendukung penulis menyelesaikan skripsi ini dan mau meluangkan waktu disela kesibukan mereka.
15. Siswa-siswi kelas IV SD Srondol Wetan 01 sebagai subyek penelitian skripsi ini.
16. Teman-teman Fakultas Psikologi Angkatan 2011, yang memberi semangat dan dukungan bagi penulis.
17. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu, terima kasih atas dukungan dan semangat sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
Akhir kata, penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis memohon maaf atas segala kekurangan dan keterbatasannya. Penulis juga terbuka untuk segala saran kritik yang membangun. Demikian ucapan terima kasih ini penulis sampaikan, semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Semarang, Oktober 2015 Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... ii KATA PENGANTAR ................................................................................... v DAFTAR ISI .............................................................................................. viii DAFTAR TABEL ........................................................................................ xi DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xii ABTRAK .................................................................................................... xiii ABSTRACT ............................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1 B. Tujuan Penelitian ..................................................................... 7 C. Manfaat Penelitian ................................................................... 7
1. Manfaat Teoritis .................................................................. 7
2. Manfaat Praktis .................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................. 8 A. Motivasi Berprestasi ................................................................ 8
1. Pengertian Motivasi Berprestasi .......................................... 8
2. Ciri-ciri Motivasi Berprestasi ............................................ 10
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Berprestasi 12
4. Model Motivasi Berprestasi .............................................. 18
B. Pola Asuh Permisif ................................................................. 19
1. Skala Pola Asuh Permisif ................................................. 31
1. Penyusunan Alat Ukur ....................................................... 37
BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN ............... 35 A. Orientasi Kancah Penelitian .................................................. 35 B. Persiapan Penelitian ............................................................... 37
G. Teknik Analisis Data ............................................................. 34
2. Reliabilitas ......................................................................... 33
1. Validitas ............................................................................. 33
F. Validitas dan Realibilitas Alat Ukur ...................................... 33
2. Skala Motivasi Berprestasi ................................................ 32
E. Metode Pengumpulan Data .................................................... 29
1. Pengertian Pola Asuh Permisif .......................................... 19
D. Subyek Penelitian .................................................................. 29
2. Motivasi Berprestasi .......................................................... 28
1. Pola Asuh Permisif ............................................................ 28
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 27 A. Metode Penelitian yang Digunakan ....................................... 27 B. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................. 27 C. Definisi Operasional .............................................................. 28
D. Hipotesis ................................................................................ 26
C. Hubungan antara Pola Asuh Permisif dengan Motivasi Berprestasi ............................................................................. 23
2. Ciri-ciri Pola Asuh Permisif .............................................. 21
2. Permohonan Ijin Penelitian ............................................... 40
C. Pelaksanaan Penelitian ........................................................... 40
D. Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................. 42
1. Validitas dan Realibilitas Skala Pola Asuh Permisif ....... 43
2. Validitas dan Realibilitas Skala Motivasi Berprestasi ..... 44
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................ 45 A. Hasil Penelitian ...................................................................... 45
1. Uji Asumsi ......................................................................... 45
2. Uji Hipotesis ...................................................................... 46
B. Pembahasan ........................................................................... 47
BAB VI PENUTUP .................................................................................... 51 A. Kesimpulan ............................................................................ 51 B. Saran ...................................................................................... 51
1. Bagi Guru ......................................................................... 51
2. Bagi Peneliti Selanjutnya .................................................. 52
3. Bagi Orangtua .................................................................... 52 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 53 LAMPIRAN ................................................................................................ 56
DAFTAR TABEL Tabel 1 : Rancangan Skala Pola Asuh Permisif ...................................... 31 Tabel 2 : Rancangan Skala Motivasi Berprestasi .................................... 32 Tabel 3 : Sebaran Item Skala Pola Asuh Permisif .................................. 38 Tabel 4 : Sebaran Item Skala Motivasi Berprestasi ............................... 39 Tabel 5 : Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Pola Asuh Permisif ...... 43 Tabel 6 : Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Motivasi Berprestasi .... 44