EFEKTIVITAS METODE CIRC DIBANDINGKAN METODE SQ3R DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KESUGIHAN KABUPATEN CILACAP
EFEKTIVITAS METODE CIRC DIBANDINGKAN METODE SQ3R DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KESUGIHAN KABUPATEN CILACAP
TESIS diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Purwokerta untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan
Program Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Oleh
K A S T A M NIM
1120104015
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN
BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
2013
Jadikan setiap tantangan menjadi peluang, dan hadapi dengan DUIT (doa, usaha, instropeksi, dan tawakal)
PERSEMBAHAN Karya kecil ini dipersembahkan untuk orang tua: Sadinangga dan Tasem; Istri dan anak-anak tercinta: Rustini, Widya Septa Nur Pratitis dan Khairul Imam Widyanto Selanjutnya, untuk kakak dan adik-adik tercinta yang telah mendukung dan mendoakan.
Kiranya Tuhan terus memberikan jalan kemudahan dan kesuksesan bagi orang-orang yang bersabar dan tidak pernah putus asa.
ABSTRAK
Kastam. Efektivitas Metode CIRC Dibandingkan Metode SQ3R dalam
Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Kesugihan, Kabupaten Cilacap . Tesis, Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Pembimbing Dr. Fahruroji, M. Pd. Kata-kata kunci : Efektivitas, Membaca Pemahaman, CIRC, SQ3R. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh (1) minat baca siswa dibawah 40%, (2) minimnya sumber bacaan yang dimiliki perpustakaan sekolah, (3) kunjungan siswa ke perpustakan rata-rata 16,97 perhari, (4) pembelajaran bahasa Indonesia bersifat teacher centered, (5) pembelajaran dengan menggunakan LKS namun siswa malas membaca petunjuk kerja, (6) belum diterapkan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan membaca secara tepat. Kondisi tersebut berdampak pada (a) hasil ulangan harian kelas VII hanya 35% yang mencapai batas tuntas (b) hasil ulangan semester I masih dibawah KKM (>70). Setelah dianalisis diketahui siswa kesulitan dalam menjawab soal pemahaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) efektifitas metode CIRC dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman, (2) efektivitas metode SQ3R dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman, dan (3) memilih mana yang lebih efektif dari kedua metode tersebut dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa.
Metode dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan
Nonequivalent Control Group Desain. Data kemampuan membaca pemahaman
dikumpulkan dengan tes. Sebelum dianalisis data dicari tingkat normalitasnya dengan uji kolmogorov smirnov dan homogenitasnya dengan uji levene statistic. Setelah data normal dan homogen, kemudian dianalisis dengan uji t sampel berpasangan (paired t test) terhadap nilai pretest dan posttest masing-masing kelas. Analisis juga dilakukan terhadap nilai posttes dari masing-masing kelas dengan uji independent sampel t test dengan taraf signifikan α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) t hitung metode CIRC sebesar
(4.229) > t tabel (2.000) dan selisih nilai posttest sebesar 8,38 sehingaa penerapan metode CIRC efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman, (2) analisis t hitung metode SQ3R sebesar (5.637) > t tabel (2.000) dan selisih nilai hasil posttest sebesar 11,93 sehinga penerapan metode SQ3R efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman, (3) dari kedua metode diketahui t hitung (2.162) > t tabel (2.000) dan terdapat selisih nilai hasil posttest sebesar 4,84. Dengan demikian metode SQ3R secara signifikan lebih efektif dari metode CIRC dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kesugihan.
Puji syukur kehadirat Allah penulis panjatkan yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya sehingga dapat terselesaikan tugas akhir karya ilmiah dalam bentuk tesis ini yang berjudul “Efektivitas Metode CIRC Dibandingkan
Metode SQ3R dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman pada
Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Kesugihan, Kabupaten Cilacap ”.Tesis ini mengungkapkan salah satu alternatif metode pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa. Metode yang dipilih dimaksudkan untuk dapat mengembangkan kreatifitas siswa, meningkatkan minat dan kemampuan membaca pemahaman. Proses pembelajaran dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, sampai evaluasi yang secara jelas dianalisis dan dituangkan dalam penelitian ini.
Kendala yang banyak dihadapi siswa dalam membaca adalah minat yang rendah, dan kesulitan dalam menangkap ide pokok. Penerapan metode CIRC dan SQ3R dalam pembelajaran membaca diharapkan dapat menggugah semangat siswa dan terbantu dalam mencari dan menemukan ide pokok.
Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi pengembangan pembelajaran membaca, khususnya bagi siswa SMP serta dapat memberikan sumbangan bagi guru yang mengajar Bahasa Indonesia.
Purwokerto, 29 Agustus 2013 Kastam Tesis yang berjudul
“Efektivitas Metode CIRC Dibandingkan Metode SQ3R
dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP
Negeri 3 Kesugihan, Kabupaten Cilacap ”, ini telah selesai disusun. Penyusunan
tesis ini melalui proses yang panjang dan membutuhkan pemahaman, keluasaan pengetahuan, ketekunan serta keiklasan untuk menjalani.
Penulis menyadari bahwa selesainya tesis ini tidak lepas dari dukungan, doa, dorongan, dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1.
Dr. H. Fahruroji, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan arahan, bimbingan, saran, dan motivasi dalam penyusunan tesis ini.
2. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan dan menyediakan fasilitas selama penulis mengikuti pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Dr. Tanto Sukardi, M.Hum, selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memfasilitasi selama kegiatan perkulihan berlangsung.
4. Dr. Furqanul Aziez, M. Pd selaku Ketua Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
5. Dewan penguji tesis Program Pascasarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
6. Segenap dosen dan staf TU Program Pascasarjana Univeristas Muhammadiyah Purwokerto.
7. Guru dan karyawan SMP Negeri 3 Kesugihan yang telah membantu penelitian ini.
8. Teman-teman Mahasiswa Pascasarjana Univeristas Muhammadiyah Purwokerto Angkatan V yang telah memberikan semangat untuk mengikuti kuliah dan menyelesaikan tugas akhir.
9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya tesis ini Penulis hanya dapat memanjatkan doa kepada Alloh SWT mudah-mudahan segala bantuan dan amal baik yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal saleh yang akan mendapat balasan dari Alloh Subhanahu Wata’ala. Amin.
Perwokerto, 29 Agustus 2013 Kastam
DAFTAR ISI
Halaman Judul .............................................................................................. i Lembar Persetujuan Pembimbing Tesis........................................................... ii
Pengesahan Kelulusan...................................................................................... iii Motto................................................................................................................. iv
Persembahan..................................................................................................... v Abstrak............................................................................................................. vi
Kata Pengantar.................................................................................................. vii Ucapan Terimakasih.................................................................................. vii i
Daftar Isi ...................................................................................................... x Daftar Tabel ..................................................................................................
..................................................................................................................... xiii Daftar Gambar .............................................................................................. xv
Daftar Lampiran……………………………………………………………… ..................................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ................................................................. 8
C.
Pembatasan Masalah ................................................................ 9 D.
Perumusan Masalah .................................................................. 9 E. Tujuan Penelitian...................................................................... 10 F. Manfaat Penelitian .................................................................... 10 G.
Definisi Operasional ................................................................. 12
BAB II KAJIAN TEORI A. Membaca Pemahaman …...........………………………… ........ 13
1 Arti Membaca Pemahaman..................................................... . 13
2 Komponen Membaca Pemahaman......................................... .. 14
3 Faktor-faktor yang Mempengarui Kemampuan Membaca..... . 17
4 Mengukur Kemampuan Membaca Pemahaman..................... . 20 B. Hakikat Metode Pembelajaran.................................................... 21 C. Pembelajaran dengan Metode CIRC……. ................................ 23
1 Konsep Metode CIRC............................................................. 23
2 Langkah-langkah Pembelajaran Metode CIRC...................... 25
3 Kelebihan Metode CIRC......................................................... 29 D. Pembelajaran dengan Metode PQ3R……….. ........................... 31
1 Ruang Lingkup Metode SQ3R................................................ . 31
2 Langkah Pembelajaran Metode SQ3R.................................... . 32
3 Kelebihan Metode SQ3R......................................................... 34 E. Hasil Penelitian yang Relevan……… ....................................... 35 F.
Kerangka Berpikir…………………………………………….. . 35
G.
Hipotesis Penelitian .................................................................. 37
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian ...................................... 39 B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 42 C. Prosedur Penelitian ................................................................... 43 D. Populasi dan Sampel…………………………………………… 45 E. Instrumen Penelitian ................................................................ 47 F. Teknik Pengumpulan Data........................................................ 49 G. Teknik Analisis Data ................................................................ 56 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data............................................................................. . 60 B. Uji Normalitas Data..................................................................... 77 C. Uji Homogenitas Data................................................................. . 79 D. Pengujian Hipotesis ................................................................... 81 BAB V PEMBAHASAN A. Hasil Pretest dan Posttest Metode CIRC dan SQ3R................ .... 86 B. Efektifitas Metode CIRC dan Metode SQ3R.............................. 91 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan................ .................................................................... 94 B. Saran ......................................................................................... 95 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
96
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal penelitian...................................................................43 3.2 Populasi ................................................................................
45 3.3 Sampel ..................................................................................
47 3.4 Kisi-kisi soal tes kemampuan pemahaman ............................
50 4.1 Data nilai pretest kelas kontrol CIRC......................................
61
4.2 Data nilai posttest kelas kontrol CIRC...................................... 62
4.3 Data nilai pretest dan posttest kelas kontrol CIRC.................... 63
4.4 Data nilai pretest kelas eksperimen CIRC................................. 64 4.5 Data nilai posttest kelas eksperimen CIRC..............................
66 4.6 Data nilai pretest dan posttest kelas eksperimen CIRC............
67 4.7 Data nilai pretest kelas kontrol SQ3R......................................
68 4.8 Data nilai posttest kelas kontrol SQ3R.....................................
69
4.9 Data nilai pretest dan posttest kelas kontrol SQ3R.................... 71
4.10 Data nilai pretest kelas eksperimen SQ3R................................. 72 4.11 Data nilai posttest kelas eksperimen SQ3R.............................
73
4.12 Data nilai pretest dan posttest kelas eksperimen SQ3R............ 74
4.13 Data nilai posttest kelas eksperimen metode CIRC dan SQ3R... 76
4.14 Uji normalitas data pretest dan posttest kelas kontrol CIRC .. .. 77
4.15 Uji normalitas data pretest dan posttest kelas eksperimen CIRC. 78
4.16 Uji normalitas data pretest dan posttest kelas kontrol SQ3R .. .. 78
4.17 Uji normalitas data pretest dan posttest kelas eksperimen SQ3R. 79 4.18 Uji homogenitas kelas kontrol CIRC.......................................
79 4.19 Uji homogenitas kelas eksperimen CIRC. .............................
80 4.20 Uji homogenitas kelas kontrol SQ3R.......................................
80 4.21 Uji homogenitas kelas eksperimen SQ3R. .............................
81 4.22 Data uji t berpasangan metode CIRC......................................
82 4.23 Data uji t saling bebas metode CIRC.......................................
82 4.24 Data uji t berpasangan metode SQ3R......................................
83 4.25 Data uji t saling bebas metode SQ3R.......................................
84 4.26 Perbandingan metode CIRC dengan SQ3R..............................
85
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka berpikir................................................................... . 373.1 Desain eksperimen ............................................................... . 41
3.2 Desain perlakuan .................................................................. . 41 3.3 Prosedur penelitian eksperimen...............................................
44
4.1 Grafik nilai pretest kelas kontrol CIRC............................... ... .. 61
4.2 Grafik nilai posttest kelas kontrol CIRC...................... .......... .. 62
4.3 Grafik perbandingan pretest - posttest kelas kontrol CIRC.... .. 64
4.4 Grafik nilai pretest kelas eksperimen CIRC............................... 65
4.5 Grafik nilai posttest kelas eksperimen CIRC............................. 66
4.6 Grafik perbandingan pretest - posttest kelas eksperimen CIRC.. 67
4.7 Grafik nilai pretest kelas kontrol SQ3R............................... .. .. 68
4.8 Grafik nilai posttest kelas kontrol SQ3R...................... ......... .. 70
4.9 Grafik perbandingan pretest - posttest kelas kontrol SQ3R.... .. 71
4.10 Grafik nilai pretest kelas eksperimen SQ3R............................... 72
4.11 Grafik nilai posttest kelas eksperimen SQ3R............................. 73
4.12 Grafik perbandingan pretest - posttest kelas eksperimen SQ3R.. 74
4.13 Grafik posttest kelas eksperimen metode CIRC dan SQ3R... . .... 76
4.14 Pelaksanaan pembelajaran kelas kontrol CIRC.......................... 77
4.15 Pelaksanaan pembelajaran kelas eksperimen CIRC................... 78
4.16 Pelaksanaan pembelajaran kelas kontrol SQ3R......................... 79
4.17 Pelaksanaan pembelajaran kelas eksperimen SQ3R.................. 80
DAFTAR LAMPIRAN
1.Daftar kunjungan perpustakaan.................................................................. 98 2. Daftar nilai ulangan semester I..................................................................
.............................................................................................................. 100 3. Rencana pelaksanaan pembelajaran ........................................................
.............................................................................................................. 101 4. Soal pretest kemampuan membaca pemahaman .....................................
.............................................................................................................. 102 5. Soal posttest kemampuan membaca pemahaman......................................
.............................................................................................................. 103 6. Lembar jawaban soal pretest............................................................. ........
.............................................................................................................. 104 7. Lemabar jawaban soal posttest............................................................... ...
.............................................................................................................. 105 8. Rekap nilai pretest kelas kontrol metode CIRC....................................... .
.............................................................................................................. 106 9. Rekap nilai posttest kelas kontrol metode CIRC.......................................
.............................................................................................................. 107 10. Rekap nilai pretest kelas eksperimen metode CIRC.................................
.............................................................................................................. 108 11. Rekap nilai posttest kelas eksperimen metode CIRC................................
.............................................................................................................. 109 12. Rekap nilai pretest kelas kontrol metode SQ3R....................................... .
.............................................................................................................. 110
13. Rekap nilai posttest kelas kontrol metode SQ3R......................................
.............................................................................................................. 111 14. Rekap nilai pretest kelas eksperimen metode SQ3R.................................
.............................................................................................................. 112 15. Rekap nilai posttest kelas eksperimen metode SQ3R................................
.............................................................................................................. 113 16. Rekap perubahan nilai pretest ke posttest................................................ .
.............................................................................................................. 114 17. Hasil analisis SPSS versi 16 kelas kontol metode CIRC........................ ..
.............................................................................................................. 115 18. Hasil analisis SPSS versi 16 kelas eksperimen metode CIRC............... ...
.............................................................................................................. 116 19. Hasil analisis SPSS versi 16 kelas kontol metode SQ3R....................... ...
.............................................................................................................. 117 20. Hasil analisis SPSS versi 16 kelas eksperimen metode SQ3R.............. ...
.............................................................................................................. 118 21. Hasil analisis SPSS versi 16 perbandingan kelas CIRC dengan SQ3R.. ..
.............................................................................................................. 119
DAFTAR ISI
Halaman Judul .............................................................................................. i Lembar Persetujuan Pembimbing Tesis........................................................... ii
Pengesahan Kelulusan...................................................................................... iii Motto................................................................................................................. iv
Persembahan..................................................................................................... v Abstrak............................................................................................................. vi
Kata Pengantar.................................................................................................. vii Ucapan Terimakasih......................................................................................... viii
Daftar Isi ...................................................................................................... x
Daftar Tabel .................................................................................................. ..................................................................................................................... xiii
Daftar Gambar .............................................................................................. xv Daftar Lampiran………………………………………………………………
..................................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN H. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1 I. Identifikasi Masalah ...................................................................... 8 J. Pembatasan Masalah ................................................................ 9 K. Perumusan Masalah .................................................................. 9 L. Tujuan Penelitian...................................................................... 10 M. Manfaat Penelitian .................................................................... 10 N. Definisi Operasional ................................................................. 12 BAB II KAJIAN TEORI H. Membaca Pemahaman …...........………………………… ........ 13
1 Arti Membaca Pemahaman..................................................... . 13
2 Komponen Membaca Pemahaman......................................... .. 14
3 Faktor-faktor yang Mempengarui Kemampuan Membaca..... . 17
4 Mengukur Kemampuan Membaca Pemahaman..................... . 20 I. Hakikat Metode Pembelajaran.................................................... ..... 21 J. Pembelajaran dengan Metode CIRC……. ................................ 23
1 Konsep Metode CIRC............................................................. 23
2 Langkah-langkah Pembelajaran Metode CIRC...................... 25
3 Kelebihan Metode CIRC......................................................... 29 K. Pembelajaran dengan Metode PQ3R……….. ........................... 31
1 Ruang Lingkup Metode SQ3R................................................ . 31
2 Langkah Pembelajaran Metode SQ3R.................................... . 32
3 Kelebihan Metode SQ3R......................................................... 34 L. Hasil Penelitian yang Relevan……… ....................................... 35 M.
Kerangka Berpikir…………………………………………….. . 35 N. Hipotesis Penelitian .................................................................. 37
BAB III METODE PENELITIAN H. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian ...................................... 39 I. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 42 J. Prosedur Penelitian ................................................................... 43 K. Populasi dan Sampel…………………………………………… 45 L. Instrumen Penelitian ................................................................ 47 M. Teknik Pengumpulan Data........................................................ 49 N. Teknik Analisis Data ................................................................ 56 BAB IV HASIL PENELITIAN E. Deskripsi Data............................................................................. . 60 F. Uji Normalitas Data..................................................................... 77 G. Uji Homogenitas Data................................................................. . 79 H. Pengujian Hipotesis ................................................................... 81 BAB V PEMBAHASAN
C.
Hasil Pretest dan Posttest Metode CIRC dan SQ3R................ .... 86 D.
Efektifitas Metode CIRC dan Metode SQ3R.............................. 91
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN C. Simpulan................ .................................................................... 94 D. Saran ......................................................................................... 95 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
96 DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal penelitian...................................................................43 3.2 Populasi ................................................................................
45 3.3 Sampel ..................................................................................
47 3.4 Kisi-kisi soal tes kemampuan pemahaman ............................
50 4.1 Data nilai pretest kelas kontrol CIRC......................................
61
4.2 Data nilai posttest kelas kontrol CIRC...................................... 62
4.3 Data nilai pretest dan posttest kelas kontrol CIRC.................... 63
4.4 Data nilai pretest kelas eksperimen CIRC................................. 64 4.5 Data nilai posttest kelas eksperimen CIRC..............................
66 4.6 Data nilai pretest dan posttest kelas eksperimen CIRC............
67 4.7 Data nilai pretest kelas kontrol SQ3R......................................
68 4.8 Data nilai posttest kelas kontrol SQ3R.....................................
69
4.9 Data nilai pretest dan posttest kelas kontrol SQ3R.................... 71
4.10 Data nilai pretest kelas eksperimen SQ3R................................. 72 4.11 Data nilai posttest kelas eksperimen SQ3R.............................
73
4.12 Data nilai pretest dan posttest kelas eksperimen SQ3R............ 74
4.13 Data nilai posttest kelas eksperimen metode CIRC dan SQ3R... 76
4.14 Uji normalitas data pretest dan posttest kelas kontrol CIRC .. .. 77
4.15 Uji normalitas data pretest dan posttest kelas eksperimen CIRC. 78
4.16 Uji normalitas data pretest dan posttest kelas kontrol SQ3R .. .. 78
4.17 Uji normalitas data pretest dan posttest kelas eksperimen SQ3R. 79 4.18 Uji homogenitas kelas kontrol CIRC.......................................
79 4.19 Uji homogenitas kelas eksperimen CIRC. .............................
80 4.20 Uji homogenitas kelas kontrol SQ3R.......................................
80 4.21 Uji homogenitas kelas eksperimen SQ3R. .............................
81 4.22 Data uji t berpasangan metode CIRC......................................
82 4.23 Data uji t saling bebas metode CIRC.......................................
82 4.24 Data uji t berpasangan metode SQ3R......................................
83 4.25 Data uji t saling bebas metode SQ3R.......................................
84 4.26 Perbandingan metode CIRC dengan SQ3R..............................
85
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka berpikir................................................................... . 373.1 Desain eksperimen ............................................................... . 41
3.2 Desain perlakuan .................................................................. . 41 3.3 Prosedur penelitian eksperimen...............................................
44
4.1 Grafik nilai pretest kelas kontrol CIRC............................... ... .. 61
4.2 Grafik nilai posttest kelas kontrol CIRC...................... .......... .. 62
4.3 Grafik perbandingan pretest - posttest kelas kontrol CIRC.... .. 64
4.4 Grafik nilai pretest kelas eksperimen CIRC............................... 65
4.5 Grafik nilai posttest kelas eksperimen CIRC............................. 66
4.6 Grafik perbandingan pretest - posttest kelas eksperimen CIRC.. 67
4.7 Grafik nilai pretest kelas kontrol SQ3R............................... .. .. 68
4.8 Grafik nilai posttest kelas kontrol SQ3R...................... ......... .. 70
4.9 Grafik perbandingan pretest - posttest kelas kontrol SQ3R.... .. 71
4.10 Grafik nilai pretest kelas eksperimen SQ3R............................... 72
4.11 Grafik nilai posttest kelas eksperimen SQ3R............................. 73
4.12 Grafik perbandingan pretest - posttest kelas eksperimen SQ3R.. 74
4.13 Grafik posttest kelas eksperimen metode CIRC dan SQ3R... . .... 76
4.14 Pelaksanaan pembelajaran kelas kontrol CIRC.......................... 77
4.15 Pelaksanaan pembelajaran kelas eksperimen CIRC................... 78
4.16 Pelaksanaan pembelajaran kelas kontrol SQ3R......................... 79
4.17 Pelaksanaan pembelajaran kelas eksperimen SQ3R.................. 80
DAFTAR LAMPIRAN
22.Daftar kunjungan perpustakaan.................................................................. 98 23. Daftar nilai ulangan semester I..................................................................
.............................................................................................................. 100 24. Rencana pelaksanaan pembelajaran ........................................................
.............................................................................................................. 101 25. Soal pretest kemampuan membaca pemahaman .....................................
.............................................................................................................. 102
26. Soal posttest kemampuan membaca pemahaman......................................
.............................................................................................................. 103 27. Lembar jawaban soal pretest............................................................. ........
.............................................................................................................. 104 28. Lemabar jawaban soal posttest............................................................... ...
.............................................................................................................. 105 29. Rekap nilai pretest kelas kontrol metode CIRC....................................... .
.............................................................................................................. 106 30. Rekap nilai posttest kelas kontrol metode CIRC.......................................
.............................................................................................................. 107 31. Rekap nilai pretest kelas eksperimen metode CIRC.................................
.............................................................................................................. 108 32. Rekap nilai posttest kelas eksperimen metode CIRC................................
.............................................................................................................. 109 33. Rekap nilai pretest kelas kontrol metode SQ3R....................................... .
.............................................................................................................. 110 34. Rekap nilai posttest kelas kontrol metode SQ3R......................................
.............................................................................................................. 111 35. Rekap nilai pretest kelas eksperimen metode SQ3R.................................
.............................................................................................................. 112 36. Rekap nilai posttest kelas eksperimen metode SQ3R................................
.............................................................................................................. 113
37. Rekap perubahan nilai pretest ke posttest................................................ .
.............................................................................................................. 114 38. Hasil analisis SPSS versi 16 kelas kontol metode CIRC........................ ..
.............................................................................................................. 115 39. Hasil analisis SPSS versi 16 kelas eksperimen metode CIRC............... ...
.............................................................................................................. 116 40. Hasil analisis SPSS versi 16 kelas kontol metode SQ3R....................... ...
.............................................................................................................. 117 41. Hasil analisis SPSS versi 16 kelas eksperimen metode SQ3R.............. ...
.............................................................................................................. 118 42. Hasil analisis SPSS versi 16 perbandingan kelas CIRC dengan SQ3R.. ..
.............................................................................................................. 119
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul .............................................................................................. i Lembar Persetujuan Pembimbing Tesis........................................................... ii Pengesahan Kelulusan...................................................................................... iii Motto................................................................................................................. iv Persembahan..................................................................................................... v Abstrak............................................................................................................. vi Kata Pengantar.................................................................................................. vii Ucapan Terima Kasih....................................................................................... viii Daftar Isi ....................................................................................................... x Daftar Tabel .................................................................................................. xiii Daftar Gambar .............................................................................................. xv Daftar Lampiran……………………………………………………………… xvi
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ................................................................. 8 C. Pembatasan Masalah ................................................................ 10 D. Perumusan Masalah .................................................................. 10 E. Tujuan Penelitian...................................................................... 11 F. Manfaat Penelitian .................................................................... 11 G. Definisi Operasional ................................................................. 12
xi
BAB II. KAJIAN TEORI A. Membaca Pemahaman …...........………………………… ....... 14
1 Arti Membaca Pemahaman..................................................... 14
2 Aspek-aspek Membaca Pemahaman...................................... 16
3 Faktor-faktor yang Mempengarui Kemampuan Membaca..... 20
4 Mengukur Kemampuan Membaca Pemahaman..................... 24 B. Hubungan Metode Pembelajaran dengan Kemampuan Membaca Pemahaman.................................................... ...........................
26 C. Pembelajaran dengan Metode CIRC……................................. 29
1 Konsep Metode CIRC............................................................. 29
2 Langkah-langkah Pembelajaran Metode CIRC...................... 30
3 Kelebihan Metode CIRC......................................................... 35 D. Pembelajaran dengan Metode PQ3R……….. .......................... 36
1 Ruang Lingkup Metode SQ3R................................................ 36
2 Langkah Pembelajaran Metode SQ3R.................................... 37
3 Kelebihan Metode SQ3R......................................................... 39 E. Hasil Penelitian yang Relevan……… ....................................... 40 F.
Kerangka Berpikir…………………………………………….. . 41 G.
Hipotesis Penelitian .................................................................. 43
BAB III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian ...................................... 45 B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 48 C. Prosedur Penelitian ................................................................... 49
D.
Populasi dan Sampel…………………………………………… 51 E. Instrumen Penelitian ................................................................ 53 F. Teknik Pengumpulan Data........................................................ 54 G.
Teknik Analisis Data ................................................................ 62
BAB IV. HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data............................................................................. 67 B. Uji Normalitas Data..................................................................... 84 C. Uji Homogenitas Data................................................................. 86 D. Pengujian Hipotesis .................................................................. 89 BAB V. PEMBAHASAN A. Hasil Pretest dan Posttest Metode CIRC dan SQ3R................ ... 93 B. Efektifitas Metode CIRC dan Metode SQ3R............................. 98 C. Temuan pada Pelaksanaan Pembelajaran..................................... 101 BAB VI. SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan................ ................................................................... 105 B. Saran ........................................................................................ 106 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 107 xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal penelitian ..................................................................49 3.2 Populasi ...............................................................................
51 3.3 Sampel .................................................................................
53 3.4 Kisi-kisi soal tes kemampuan membaca pemahaman ............
56 4.1 Data nilai pretest kelas kontrol CIRC.....................................
68
4.2 Data nilai posttest kelas kontrol CIRC...................................... 69
4.3 Data nilai pretest dan posttest kelas kontrol CIRC.................... 70
4.4 Data nilai pretest kelas eksperimen CIRC................................. 71 4.5 Data nilai posttest kelas eksperimen CIRC.............................
73
4.6 Data nilai pretest dan posttest kelas eksperimen CIRC............ 74 4.7 Data nilai pretest kelas kontrol SQ3R.....................................
75
4.8 Data nilai posttest kelas kontrol SQ3R..................................... 76
4.9 Data nilai pretest dan posttest kelas kontrol SQ3R.................... 77
4.10 Data nilai pretest kelas eksperimen SQ3R................................. 79 4.11 Data nilai posttest kelas eksperimen SQ3R............................
80
4.12 Data nilai pretest dan posttest kelas eksperimen SQ3R............ 81
4.13 Data nilai posttest kelas eksperimen metode CIRC dan SQ3R... 83
4.14 Uji normalitas data pretest dan posttest kelas kontrol CIRC .. .. 84
4.15 Uji normalitas data pretest dan posttest kelas eksperimen CIRC 85
4.16 Uji normalitas data pretest dan posttest kelas kontrol SQ3R . .. 85
4.17 Uji normalitas data pretest dan posttest kelas eksperimen SQ3R 86 4.18 Uji homogenitas kelas kontrol CIRC......................................
87 4.19 Uji homogenitas kelas eksperimen CIRC. .............................
87 4.20 Uji homogenitas kelas kontrol SQ3R......................................
88 4.21 Uji homogenitas kelas eksperimen SQ3R. ............................
88 4.22 Data uji t berpasangan metode CIRC......................................
89
4.23 Data uji t saling bebas metode CIRC....................................... 90 4.24 Data uji t berpasangan metode SQ3R......................................
90 4.25 Data uji t saling bebas metode SQ3R......................................
91
4.26 Perbandingan metode CIRC dengan SQ3R.............................. 92 xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka berpikir................................................................... . 433.1 Desain eksperimen ............................................................... . 47
3.2 Desain perlakuan .................................................................. . 47 3.3 Prosedur penelitian eksperimen...............................................