HUBUNGAN KARAKTERISTIK SOSIODEMOGRAFI DENGAN TINGKAT DEPRESI YANG DIALAMI MAHASISWA SEMESTER I, III, DAN V DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG TAHUN 20I4 -
HUBUNGAN KARAKTERISTIK SOSIODEMOGRAFI
DENGAN TINGKAT DEPRESI YANG DIALAMI
MAHASISWA SEMESTER I , HI, DAN V DI
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAHPALEMBANG
TAHUN20I4
SKRIPSI
Sebagai salah satu syarat memperoleh geiar
Sarjana Kedokteran (S. Ked)
Oleh:
FURRY AYU O V I L L I A
NEM: 70.2011,017
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG
2015
HALAMAN PENGESAHAN
HUBUNGAN KARAKTERISTHC SOSIODEMOGRAH
DENGAN TINGKAT DEPRESI YANG DIALAMI
MAHASISWA SEMESTER 1, HI, DAN V
DI F K UMPTAHUN 2014
Dipersuq)kan dan disusun oleh
PURRY AYU O V I L L I A
NIM: 70.2011.017
Sebagai salah satu syarat m e m p e r o l e h gelar
Sarjana Kedokteran (S. K c d )
Pada tanggal 3 Februari 2015
dr. AbduUah Shahab. S d . K J
Drs. M. ZaliM Aziz. M.Pd
Pembimbing Pertama
Pembimbing Kedua
Dekan
Fakultas Kedokteran
UniverajlM.Miiiuui|madi9rah Pakmbang
\ Y/JfrJr^"' MuchtorAt .Sc
NBh^TDNftfeb347091062484/0020084707
PERNYATAAN
D e n g a n i n i saya m e n y a t a k a n b a h w a :
1. K a r y a t u l i s saya, s k r i p s i i n i a s l i d a n b e l u m p e m a h d i a j u k a n u n t u k
mendapat gelar a k a d e m i k (sarjana), baik di Universitas M u h a m m a d i y a h
maupun di perguruan tinggi lainnya.
2 . K a r y a t u l i s i n i m u m i gagasan, r u m u s a n , d a n p e n e l i t i a n S a y a s e n d i r i , t a n p a
bantuan pihak lain, kecuali arahan T i m P e m b i m b i n g .
3. D a l a m k a r y a t u l i s i n i t i d a k terdapat k a r y a a t a u p e n d a p a t y a n g t e l a h d i t u l i s
a t a u d i p u b l i k a s i k a s i k a n o r a n g l a i n , k e c u a l i secara t e r t u l i s d e n g a n d i
cantumkan
sebagai a c u a n
dalam
naskah
dengan disebutkan
nama
p e n g a r a n g d a n d i c a n t u m k a n d a l a m daftar p u s t a k a .
4 . P e m y a t a a n i n i saya b u a t d e n g a n s e s u n g g u h n y a d a n a p a b i l a d i k e m u d i a n
h a r i terdapat p e n y i m p a n g a n d a n k e t i d a k b e n a r a n d a l a m p e m y a t a a n i n i ,
m a k a saya bersedia m e n e r i m a s a n k s i a k a d e m i k a t a u s a n k s i l a i n n y a sesuai
dengan norma yang berlaku di perguruan tinggi.
Palembang, Februari 2015
Y a n g membuat pemyataan
( Puny A y u Ovillia )
HALAMAN PERSEMBAHAN
Motto :
• " Y o u t h i n k y o u ' c a n ' o r y o u ' c a n t ' . I t ' s b o t h right !"
• " I n g a t l a h h a n y a d e n g a n m e n g i n g a t A l l a h lab h a t i m e n j a d i t e n t r a m . "
(Ar-Ra'd(13), 28)
K u p e r s e m b a h k a n kepada :
4 - Papa d a n M a m a y a n g k u c i n t a i , d a n s e m u a k e l u a r g a y a n g k u s a y a n g i , y a n g t i a d a h e n t i hentinya mencintai, menyayangi, dan m e m b e r i k a n seluruhnya u n t u k k u . T e r i m a kasih
semuanya...
4 U n t u k a d i k u D w i O k t a v i l i a m a k a s i h y a sudah m e n d u k u n g , m e m b e r i k a n s u p p o r t p a d a
saaat a k u l a g i b i n g g u n g , k e s a l d a n m a r a h . S e m o g a k a m u d i l a n c a r k a n d a l a m m e n g a p a i
cita-cita aminn...
4 T e r i m a k a s i h kepada d o s e n p e m b i m b i n g 1 dr. A b d u l l a h S h a h a b , S p . K J , d o s e n
p e m b i m b i n g 2 D r s . M . Z a i i l i A z i z i , M . P d d a n sebagai p e n g u j i dr. I r f a n n u d d i n ,
S p . K O , M . P d . K e d atas b i m b i n g a n , arahan, saran d a n k r i t i k a n y a n g d i b e r i k a n .
4 Para g u r u d a n dosen y a n g t e l a h m e n d i d i k , m e m b e r i k a n i l m u n y a d a r i b a n g k u T K
sampai kuliah " T e r i m a K a s i h "
4 U n t u k k a k R i z k a dan k k M e i g i m a k a s i h y a sudah m e m b a n t u n y e l e s a i n s k r i p s i , s u d a h
s i b u k b a n t u n g e r j a i n spss s a m p e p u s i n g s e n d i r i , sudah a k u b i k i n ribet k a r e n a b a n y a k
tanya.Makasih kakakku...
4 U n t u k t e m a n seperjuangan s a t u p e m b i m b i n g s k r i p s i d a r i a w a l n g a d e p d o s b i n g I d a n
2 , b i m b i n g a n n y a y a n g l u a r bias. M a k a s i h y a partner s u d a h m e n e m a n i s e l a m a s k r i p s i .
4 S a h a b a t - s a h a b a t k u E v i , S i t h a , L i l i a , y a n g t e l a h m e n e m a n i s e l a m a 3,5 t a h u n i n i
d i k a m p u s t e r i m a kasih banyak guys tanpa kalian hari-hari d i k a m p u s hampa ' e l e h b h
4 B u a t best friends f o r e v e r A c a , A n i s , d a n S a r i m a k a s i h y a sudah m e m b e r i k a n s u p p o r t
y a n g s e k a r a n g s a m a - s a m a m e n y e l e s a i k a n s k r i p s i a l h a m d u l i l a h i m p i a n k i t a sebenatar
lagi semangat semua.
4 T e m e n - t e m e n angkatan 2011 love u a l l . . . semangat jatan kita masih panjang. Semoga
k i t a dapat m e l a l u i n y a a m i n n . . .
4 B u a t a d i k - a d i k a n g k a t a n 2 0 1 2 , 2 0 1 3 , d a n 2 0 1 4 t e r i m a k a s i h b a n y a k atas sudah m a u
meluangkan w a k t u n y a m e m b a n t u dalam pengisian kuisioner. K a k a k doakan semoga
lancar d a n s u k s e s y a k u l i a h n y a segera m e n y u s u l . T e t a p s e m a n g a t y a a d i k - a d i k ©
FAKULTAS KEDOKTERAN
S K R I P S I J A N U A R I 2015
PURRY A Y U OVILLIA
HUBUNGAN
KARAKTERISTIK
SOSIODEMOGRAH
DENGAN
TINGKAT
DEPRESI YANG D U L A M I MAHASISWA SEMESTER I , IH, DAN V DI
F A K U L T A S K E D O K T E R A N U N I V E R S I T A S M U H A M M A D I Y A H T A H U N 2014
X + 6 5 h a l a m a n + 2 1 tabe! + 2 8 l a m p i r a n
ABSTRAK
D e p r e s i m e r u p a k a n m a s a l a h p s i k i s y a n g p a l i n g s e r i n g d i t e m u i , a p a l a g i bagi m e r e k a
y a n g h i d u p d i k o t a besar d e n g a n stresor y a n g l e b i h b a n y a k d a r i p a d a d i desa. M e n u r u t W H O
depresi d i d e f i n i s i k a n sebagai g a n g g u a n m e n t a l y a n g u m u m h a d i r d e n g a n s u a s a n a h a t i
t e r t e k a n , k e h i l a n g a n m i n a t a t a u k e s e n a n g a n , perasaan bersalah, s u s a h t i d u r , n a f s u m a k a n
b e r k u r a n g . D i berbagai p e r g u r u a n t i n g g i , j u m l a h m a h a s i s w a y a n g depresi t i d a k s e d i k i t
j u m l a h n y a k a r e n a berbagai m a c a m a k t i v i t a s p e r k u l i a h a n y a n g padat, p e m i a s a l a h a n d e n g a n
l i n g k u n g a n s e k i t a r y a n g a k h i m y a dapat m e n i m b u l k a n stres d a n b e r a k i b a t depresi. P e n e l i t i a n
yang d i l a k u k a n i n i bertujuan untuk Mengetahui hubungan Karakteristik Sosiodemografi
Dengan T i n g k a t Depresi Y a n g D i a l a m i M a h a s i s w a Semester I , I I I , dan V di Fakultas
Kedokteran Universitas M u h a m m a d i y a h Palembang. Berdasarkan hasil penelitian
menggunakan metode penelitian cross-sectional pada 245 responden mahasiswa semester I ,
I I I , dan V Fakultas Kedokteran Universitas M u h a m m a d i y a h y a n g m e m e n u h i kriteria inklusi.
P e n g u k u r a n t i n g k a t depresi d e n g a n m e n g g u n a k a n k u i s i o n e r Z u n g S e l f D e p r e s s i o n u n t u k
m e n g e t a h u i h u b u n g a n t i n g k a t depresi d e n g a n beberapa k a r a k t e r i s t i k s o s i o d e m o g r a f i
d i g u n a k a n u j i s t a t i s t i k chi square. B e r d a s a r k a n h a s i l p e n e l i t i a n 2 4 5 r e s p o n d e n d i d a p a t k a n
4 3 , 3 % y a n g m e n g a l a m i depresi d a n 5 6 , 7 % y a n g t i d a k m e n g a l a m i depresi, p e r e m p u a n l e b i h
b a n y a k m e n g a l a m i depresi 4 6 , 2 % d a r i r e s p o n d e n l a k i - l a k i 3 7 , 9 % , r e m a j a l e b i h b a n y a k
m e n g a l a m i depresi 4 6 , 2 % d a r i d e w a s a 4 1 , 1 % r e s p o n d e n , y a n g t i d a k m e m p u n y a i s a u d a r a
l e b i h b a n y a k m e n g a l a m i depresi y a i t u 5 0 , 0 % d i b a n d i n g k a n y a n g m e m p u n y a i s a u d a r a y a i t u
4 3 , 0 % responden. R e s p o n d e n s e m e s t e r I l e b i h b a n y a k m e n g a l a m i depresi 5 9 , 9 % d a r i
s e m e s t e r I I I , d a n V 4 0 , 1 % , t i d a k t i n g g a l d e n g a n o r a n g t u a l e b i h b a n y a k m e n g a l a m i depresi
5 9 , 1 % dari yang tinggal dengan orang tua 2 3 , 1 % . Hasil penelitian didapatkan bahwa dari
l i m a v a r i a b e l i n d e p e n d e n y a n g d i t e l i t i e m p a t d i a n t a r a n y a t i d a k b e r h u b u n g a n d e n g a n depresi
y a i t u j e n i s k e l a m i n , k e l o m p o k u m u r , u r u t a n k e l a h i r a n , d a n s e m e s t e r . S e d a n g k a n status t e m p a t
t i n g g a l b e r h u b u n g a n d e n g a n depresi.
K a t a K u n c i : Depresi, Mahasiswa, Sosiodemografi
V
FACULTY OF MEDICINE
E S S A Y , J A N U A R Y 2015
PURRY AYU OVILLIA
RELATION SOSIODEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS
WITH LEVELS
DEPRESSION
EXPEREVEED
BY STUDENTS
MEDICAL
FACULTY
M U H A M M A D I Y A H P A L E M B A N G U N I V E R S I T Y T E R M I ,I I I , V Y E A R 2014
OF
OF
X + 65 pages + 2 1 tables + 28 a t t a c h m e n t
ABSTRACT
D e p r e s s i o n is p s y c h o l o g i c a l p r o b l e m m o s t o f t e n e n c o u n t e r e d , e s p e c i a l l y f o r t h o s e w h o
l i v e i n b i g c i t i e s w i t h stressors are m o r e t h a n t h e v i l a g e . A c c o r d i n g t o the W H O d e p r e s s i o n is
d e f i n e d as a c o m m o n m e n t a l d i s o r d e r present w i t h depressed m o o d , loss o f i n t e r e s t o r
pleasure, f e e l i n g s o f g u i l t o r l a w s e l f - e s t e e m , i n s o m n i a , decreased a p p e t i t e . A t m a n y c o l l e g e s
t h e n u m b e r o f students w h o are depressed d o n ' t s e e m f e w i n n u m b e r due t o v a r i o u s a c t i v i t i e s
o f s o l i d lectures, p r o b l e m s w i t h t h e s u r r o u n d i n g e n v i r o n m e n t t h a t can c a u s e stress a n d
d e p r e s s i o n . T h i s s t u d y t o p u r p o s e k n o w r e l a t i o n s o s i o d e m o g r a p h i c characteristics w i t h l e v e l s
o f d e p r e s s i o n e x p e r i n e e d b y students m e d i c a l f a c u l t y o f m u h a m m a d i y a h u n i v e r s i t y t e r m I ,
I I I , a n d V y e a r 2 0 1 4 . T h e research uses cross sectional a n a l y t i c m e t h o d i n 2 4 5 r e s p o n d e n t s
students M e d i c a l F a c u l t y o f M u h a m m a d i y a h P a l e m b a n g U n i v e r s i t y t h a t h a v e i n c l u s i o n
c h a r a c t e r i s t i c . M e a s u r i n g the l e v e l o f d e p r e s s i o n u s i n g t h e Z u n g S e l f D e p r e s s i o n
q u e s t i o n n a i r e . T o k n o w the relationship b e t w e e n t h e l e v e l o f d e p r e s s i o n w i t h s o m e o f t h e
c h a r a c t e r i s t i c s u s e d c h i square test. B a s e d o n the r e s u l t s o b t a i n e d 2 4 5 respondents 4 3 , 3 %
experienced and depression 5 6 , 7 % didn't, experience depression, w o m e n w e r e m o r e
d e p r e s s e d 4 6 , 2 % t h a n m a n r e s p o n d e n t s 3 7 , 9 % , m o r e teenagers a r e d e p r e s s i o n 4 6 , 2 % t h a n
a d u l t 4 1 , 1 % respondents, d o n ' t h a v e r e l a t i v e s m o r e d e p r e s s i o n 5 0 , 0 % t h a n h a v e
relatives
4 3 , 0 % respondents. T e r m I semester m o r e depression 5 9 , 9 % than t e r m I I I and V 4 0 , 1 % , not
l i v i n g w i t h their parents m o r e depression 5 9 , 1 % from living w i t h parents 2 3 , 1 % . T h e result
s h o w e d t h a t , f r o m five i n d e p e n d e n t v a r i a b e l s s t u d i e d , f o u r o f w h i c h w a s n o t r e l a t e d t o t h e
d e p r e s s i o n n a m e l y t h e gender, age, semester, a n d b i r t h o r d e r . M e a n w h i l e status o f residance
w e r e associated w i t h t h e d e p r e s s i o n .
K e y w o r d s : Depression, Students, Sociodemographic
vi
KATA PENGANTAR
P u j i s y u k u r p e n e l i t i p a n j a t k a n k e p a d a A l l a h S W T atas segaia r a h m a t d a n
k a r u n i a - N y a s e h i n g g a p e n e l i t i dapat m e n y e l e s a i k a n p e n e l i t i a n i n i y a n g b e r j u d u l
'^Hubangan Karakteristik Sosiodemografi Dengan Tingkat Depresi Yang
Dialami Mahasiswa Semester I , DI, dan V di Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Palembang^ sebagai s a l a h s a t u syarat u n t u k
m e m p e r o l e h gelar Saijana K e d o k t e r a n ( S . K e d ) . Salawat beriring salam selalu
t e r c u r a h k e p a d a j u n j u n g a n k i t a , n a b i besar M u h a m m a d S A W beserta para
k e l u a r g a , sahabat, d a n p e n g i k u t - p e n g i k u t n y a s a m p a i a k h i r z a m a n .
Peneliti menyadari bahwa penelitian ini j a u h dari sempuma. O l e h karena itu,
p e n e l i t i m e n g h a r a p k a n k r i t i k d a n saran y a n g bersifat m e m b a n g u n g u n a p e r b a i k a n
di masa mendatang.
D a l a m hal penyelesaian penelitian i n i , penulis banyak mendapat bantuan,
b i m b i n g a n d a n s a r a n . P a d a k e s e m p a t a n i n i , p e n u l i s i n g i n m e n y a m p a i k a n rasa
h o r m a t dan terima kasih kepada :
1. A l i a h S W T , y a n g t e l a h m e m b e r i k e h i d u p a n d e n g a n s e j u k n y a k e i m a n a n .
2. K e d u a orang tua yang selalu memberi dukungan materil maupun spiritual.
3. D e k a n d a n s t a f f F a k u l t a s K e d o k t e r a n U n i v e r s i t a s M u h a m m a d i y a h
Palembang.
4 . d r . A b d u l l a h S h a h a b , S p . K J s e l a k u p e m b i m b i n g 1.
5. D r s . M . Z a l i l i A z i z , M . P d s e l a k u p e m b i m b i n g I I .
6. dr. I r f a n u d d i n , S p . K O , M . P d . K e d selaku penguji.
7. S e l u r u h p i h a k direksi, diklat, poli penyakit dalam, dan staff R u m a h S a k i t
Muhammadiyah Palembang
S e m o g a A l l a b S W T m e m b e r i k a n balasan p a h a l a atas segaia a m a l y a n g
diberikan kepada semua orang y a n g telah m e n d u k u n g peneliti dan semoga laporan
i n i bermanfaat bagi kita d a n perkembangan i l m u pengetahuan kedokteran.
S e m o g a kita selalu dalam lindungan A l l a h S W T . A m i n .
Palembang, Februari 2015
Puny A y u Ovillia
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
i
HALAMAN PERSETUJUAN
ii
HALAMAN PERNYATAAN
Hi
HALAMAN PERSEMBAHAN
iv
ABSTRAK
V
ABSTRACT
vi
KATA PENGANTAR
vii
D A F T A R ISI
viii
DAFTAR TABEL
ix
DAFTAR LAMPIRAN
x
BAB I
:PENDAHULUAN
1
1.1 L a t a r B e l a k a n g
4
1.2 R u m u s a n M a s a l a h
4
1.3 T u j u a n P e n e l i t i a n
4
1.3.1 T u j u a n U m u m
4
1.3.2 T u j u a n K h u s u s
4
1.4 M a n f a a t P e n e l i t i a n
BAB n
4
1.4.1
Manfaat Teoritis
5
1.4.2
Manfaat Praktis
6
1.5 K e a s l i a n P e n e l i t i a n
8
:TINJAUAN PUSTAKA
8
2.1 Landasan T e o r i
8
2.1.1
Sosiodemografi
13
2.1.2
Depresi
26
2.1.3
Cara Pengukuran Depresi
30
2.2 K e r a n g k a T e o r i
31
2.3 H i p o t e s i s
BAB III :METODE PENELITIAN
32
3.1 J e n i s P e n e l i t i a n
32
3.2 W a k t u d a n T e m p a t P e n e l i t i a n
32
viii
3.3 P o p u i a s i d a n S a m p e l
32
3.3.1
Popuiasi
33
3.3.2
Sampel
33
3.3.3
Kriteria Inklusi dan Eksklusi
33
3.3.4
Cara Pengambilan Sampel
33
3.4Variabel Penelitian
34
3.4.1
Variabel Dependent
34
3.4.2
V a r i a b e l Independent
34
3.5Definisi Operasional
••
3.6Cara Pengumpulan Data
3.6.1
Cara Pengumpulan Data
3.7 Cara Pengolahan Data
34
37
38
38
3.7.1
Cara Pengolahan Data
38
3.7.2
Analisis Data
39
3.8Alur Penelitian
42
BAB IV : HASIL D A N PEMBAHASAN
4.1 Hasil
43
4.1.1 Gambaran U m u m
43
4.1.2 Hasil A n a l i s i s U n i v a r i a t
44
4.1.3 A n a l i s i s B i v a r i a t
47
4.1.4 A n a l i s i s Multivariat
52
4.2 Pembahasan
BAB V
4.2.1 Pembahasan Hasil Analisis Univariat
54
4.2.2 Pembahasan Hasil Analisi Bivariat
56
4.2.3 P e m b a h a s a n M u l t i v a r i a t
60
4.2.4 Keterbatasan Penelitian
62
: KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 K e s i m p u i a n
63
5.2 S a r a n
64
DAFTAR PUSTAKA
65
LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Keaslian Penelitian
6
Tabel 2. Tabel Nilai Tingkat Depresi H R S - D
27
Tabel 3.Tabel Zung Self Depression
29
Tabel 4. Kerangka Teori
30
T a b e l 5. S a m p e l P e n e l i t i a n
33
Tabel 6. A l u r Penelitian
42
T a b e l 7. Rencana Penelitian
43
T a b e l 8. A n g g a r a n
44
T a b e l 9. Karakteristik Berdasarkan K e l o m p o k U m u r
46
T a b e l 10. K a r a k t e r i s t i k Berdasarkan Jenis K e l a m i n
46
Tabel 1 1 . Kkteristik Berdasarkan Urutan Kelahiran
47
Tabel 12. Karakteristik Berdasarkan Semester
47
T a b e l 13. K a r a k t e r i s t i k Berdasarkan Status T e m p a t T i n g g a l
48
Tabel 14. Karakteristik Berdasarkan T i n g k a t a n Depresi
48
T a b e l 15. H u b u n g a n Depresi D e n g a n K e l o m p o k U m u r
49
T a b e l 16. H u b u n g a n Depresi D e n g a n Jenis K e l a m i n
50
Tabel 17. Hubungan Depresi Dengan Urutan Kelahiran
51
T a b e l 18. Hubungan Depresi D e n g a n Semester
52
T a b e l 1 9 . H u b u n g a n D e p r e s i D e n g a n Status T e m p a t T i n g g a l
53
Tabel 20. H a s i l Analisis B i v a r i a t antara V a r i a b e l Independen dan Dependen
54
Tabel 2 1 . Analisis Multivariat Regresi Logistik
55
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
K e s e h a t a n m e n t a l m a s y a r a k a t saat i n i t e l a h m e n j a d i m a s a l a h
kesehatan
setiap negara t e r m a s u k Indonesia. Proses k e m a j u a n d a l a m e r a globalisasi d a n
pesatnya teknologi informasi m e m b e r i k a n dampak terhadap nilai-nilai sosial d a n
budaya
d i masyarakat.
Masalah
kesehatan
mental
produktifitas d a n kualitas kesehatan perorangan m a u p u n
sangat
mempengaruhi
masyarakat. ( Syafi'i
ahmad, 2008).
W H O , m e m p e r k i r a k a n 121 j u t a orang m e n d e r i t a depresi. Penderita depresi
pada pria sebanyak
5,8% d a n w a n i l a sebanyak 9 , 5 % dari popuiasi
penduduk
d u n i a . P r e v a i e n s i per t a h u n depresi d i p e r k i r a k a n berkisar antara 5 - 1 0 % p e r t a h u n
sedangkan
life time prevalence b i s a m e n c a p a i d u a k a l i l i p a t n y a .
m e n y e b u t k a n b a h w a pada t a h u n 2 0 2 0 , depresi
Data W H O
akan menjadi beban
global
penyakit kedua d i d u n i a seteiah penyakit j a n t u n g i s k e m i k . W H O ( d i k u t i p dari
H u w a r i ) m e n y e b u t k a n angka 1 7 % pasien y a n g berobat k e dokter
merupakan
pasien depresi. M e r e k a y a n g berobat berasal dari orang-orang dengan
jenis
k e l a m i n , usia dan latar belakang y a n g berbeda. ( W H O , 2 0 0 9 ) .
Depresi merupakan suatu keadaan
m e n t a l mood y a n g d i t a n d a i
dengan
k e s e d i h a n , p e r a s a a n p u t u s asa, d a n t i d a k b e r s e m a n g a t ( D a v i d s o n , 2 0 0 6 ) . S a a t i n i
depresi merupakan salah satu gangguan m e n t a l y a n g utama d i j u m p a i h a m p i r d i
seluruh dunia.
D i dunia kesehatan j i w a , depresi m e r u p a k a n masalah psikis y a n g paling
sering d i t e m u i , apalagi m e r e k a y a n g h i d u p d i luar k o t a besar dengan
yang
masalah
p a l i n g b a n y a k daripada d i desa. Secara u m u m depresi dapat d i d e r i t a o l e h
s i a p a saja, a n a k - a n a k , d e w a s a d a n m a n u l a . B e r b a g a i m a c a m a k t i v i t a s p e r k u l i a h a n
y a n g padat, permasalahan dengan l i n g k u n g a n sekitar dapat j u g a m e n g a k i b a t k a n
stres y a n g d a p a t m e n i n g k a t m e n j a d i d e p r e s i . D i b e r b a g a i p e r g u r u a n t i n g g i , j u m l a h
m a h a s i s w a y a n g depresi t i d a k s e d i k i t j u m l a h n y a . T i n g k a t stress d a n g a n g g u a n
1
2
m e n t a l pelajar
dan
mahasiswa
dewasa
ini meningkat
5 kali
lebih tinggi
dibandingkan dengan k o n d i s i yang diderita pelajai dan mahasiswa pada era
depresi besar t a h u n 2 0 0 0 . P e m i c u n y a adalah cita-cita y a n g t e r l a l u t i n g g i , tugas
a k a d e m i k y a n g banyak m e n y i t a w a k t u , persaingan y a n g ketat antara mahasiswa,
t e k a n a n agar berprestasi
bagus, kecemasan
akan kegagalan
dan
kehilangan
penghargaan kasih sayang dari orang tua. Depresi dapat m e n y e b a b k a n b u n u h diri,
k e m a t i a n y a n g tragis dengan insiden y a n g terjadi sekitar 8 5 0 . 0 0 0 n y a w a setiap
tahun. (Petti lubis, 2010).
Sosiodemografi adalah i l m u yang mempelajari tentang masyarakat
perilaku sosial dengan
raengamati
dan
perilaku kelompok yang dibangunnya (Philip
dan Duddley,2001). K o m p o n e n dari karakteristik sosiodemografi terdiri dari
umur,
jenis
pengetahuan,
kelamin,
tempat
tinggal,
klasifikasi
dukungan
sosial,
dukungan
keluarga,
semester,
status
pendidikan,
bekerja,
status
kesehatan, d a n status penghasilan. S e m u a k o m p o n e n k a r a k t e r i s t i k s o s i o d e m o g r a f i
sangat m e m p e n g a r u h i
tersebut
tingkat depresi
seseorang ( V a u s , 2 0 0 2 ) . Dari
komponen
karakteristik sosiodemografi
membahas
lima komponen karakteristik sosiodemografi yaitu, jenis kelamin,
umur,
urutan kelahiran, tempat
diatas,
tinggal dan
pada penelitian i n i peneliti
semester.
Menurut
penelitian
( G u s t i , 2 0 1 0 ) h a s i l u j i b e d a p r o p o r s i Chi-Square y a n g d i d a p a t b e r d a s a r k a n j e n i s
k e l a m i n nilai p(0,03) < 0,05, berdasarkan usia p(0,01) < 0,05, berdasarkan urutan
k e l a h i r a n p ( 0 , 0 3 2 ) < 0,05 , berdasarkan status t e m p a t t i n g g a l p ( 0 , 0 1 ) < 0,05, d a n
hasil u j i beda proporsi berdasarkan tingkat semester diperoleh nilai p(0,02)< 0,05.
Dari kelima komponen karakteristik sosiodemografi (umur, jenis kelamin, urutan
kelahiran, status tempat tinggal dan semester) terdapat h u b u n g a n b e r m a k n a antara
karakteristik sosiodemografi dengan tingkat depresi.
Menurut ( ^ T - I O , 2 0 0 I ) , jenis k e l a m i n wanita m e m i l i k i resiko dua kali lebih
banyak menderita depresi dibandingkan laki-laki dikarenakan faktor biologis
terutama h o r m o n a l ( L e b o w i t z , 2 0 0 0 ) . Sedangkan u n t u k u m u r berbagai penelitian
m e n g u n g k a p k a n b a h w a golongan usia m u d a yaitu remaja dan orang dewasa lebih
b a n y a k terkena depresi k a m a pada usia tersebut terdapat tahap-tahap serta tugas
perkembangan
yang penting peralihan dari masa anak-anak ke masa
remaja.
3
r e m a j a k e dewasa serta masa pubertas
hingga pemikahan (Davidson,2006).
M e n u r u t penelitian (Pastry, G . S, 2006) urutan kelahiran m e m i l i k i
pengaruh
depresi k a m a a n a k p e r t a m a m e m i l i k i t a n g g u n g j a w a b y a n g besar. U n t u k t e m p a t
tinggal sangat m e m p e n g a r u h i t i n g k a t depresi r e m a j a M e r e k a y a n g
bertempat
tinggal j a u h dari orang tua dengan mereka yang tinggal bersama dengan orang tua
(Pastry,G.S,2006).Sedangkan
untuk
m e m p e n g a r u h i tingkat depresi seseorang.
klasifikasi
semester
sendiri
sangat
M a h a s i s w a semester I , I I I , dan V tidak
luput dari berbagai persoalan y a n g dapat m e n y e b a b k a n depresi. T i n g k a t depresi
pada m a h a s i s w a semester 1 berbeda dengan m a h a s i s w a semester III dan V (Pastry,
G , S, 2 0 0 6 ) . M a h a s i s w a semester I adalah m a h a s i s w a b a m y a n g m a s i h harus
beradaptasi dengan h a l baru di l i n g k u n g a n p e r k u l i a h a n y a n g berbeda j a u h dengan
m a s a S M A seperti, s i s t e m pembelajaran d i F K , d a n status tempat t i n g g a l j i k a ada
m a h a s i s w a y a n g tinggal d i kos-kosan j a u h dari orang tua. Sedangkan
m a h a s i s w a semester
I I I m e r e k a sudah m e m a s u k i semester baru,
pada
dihadapkan
dengan blok klinis mengenai sistem d i tubuh, dan adanya persaingan nilai antar
mahasiswa. Sedangkan pada mahasiswa semester V , mereka dihadapkan dengan
hasil E D T (Evaluasi 2 tahunan), dan adanya persaingan antar m a h a s i s w a u n t u k
mengejar ketinggalan. M a s a l a h depresi y a n g d i a l a m i m a h a s i s w a khususnya y a n g
kuliah d i Fakultas Kedokteran temyata bukanlah menjadi masalah yang dapat
dipandang sebelah m a t a , terlebih t i n g k a t depresi antar i n d i v i d u berbeda.
Berdasarkan uraian diatas, peneliti tertarik u n t u k m e l a k u k a n p e n e l i t i a n i n i
dikarenakan kasus depresi banyak d i a l a m i mahasiswa fakultas kedokteran selama
m e n j a l a n i p e r k u l i h a n d a n terdapat karakteristik sosiodemografi y a n g
berbeda
setiap tempat baik d i k o t a P a l e m b a n g m a u p u n di B a l i ataupun d i F K U N S R I d a n
FK
UMP.
Sehingga
peneliti
ingin
mengetahui
lebih j a u h
^Hubungan
karakteristik sosiodemografi dengan tingkat depresi yang dialami mahasiswa
semester I , HI, dan V di Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah
Palembang Tahun 2014^
4
1.2 Rumusan Masalah
R u m u s a n masalah yang digunakan d a l a m penelitian i n i adalah A p a k a h a d a
hubungan
karakteristik sosiodemografi
mahasiswa
semester
dengan tingkat depresi
1, H i , d a n V d i F a k u l t a s
yang
Kedokteran
dialami
Universitas
Muhammadiyah Palembang ?
1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1 Tujuan Umum
Untuk
mengetahui
hubungan
antara
karakteristik
sosiodemografi
d e n g a n t i n g k a t d e p r e s i y a n g d i a l a m i m a h a s i s w a s e m e s t e r 1, I I I , d a n V d i
Fakultas Kedokteran Universitas M u h a m m a d i y a h Palembang.
1.3.2 Tujuan Khusus
a. M e n g e t a h u i t i n g k a t d e p r e s i y a n g d i a l a m i m a h a s i s w a s e m e s t e r I , 111, d a n V
di Fakultas Kedokteran Universitas M u h a m m a d i y a h Palembang.
b. M e n g i d e n t i f i k a s i d i s t r i b u s i f r e k u e n s i m a h a s i s w a semester I , I I I , d a n V
berdasarkan
karakteristik
sosiodemografi
di
Fakultas
Kedokteran
Universitas M u h a m m a d i y a h Palembang.
c. M e n g a n a l i s i s h u b u n g a n a n t a r a k a r a k t e r i s t i k s o s i o d e m o g r a f i d e n g a n t i n g k a t
depresi
yang dialami mahasiswa
s e m e s t e r 1, I I I , d a n V d i F a k u l t a s
Kedokteran Universitas M u h a m m a d i y a h Palembang.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Teoritis
a.
Data hasil penelitian i n i diharapkan dapat dijadikan sebagai salah
satu pengetahuan
terjadi
pada
bagi peneliti d a l a m menghadapi
mahasiswa
Fakultas
Kedokteran
depresi
yang
Universitas
M u h a m m a d i y a h Palembang.
b.
Data i n i diharapkan j u g a dapat digunakan sebagai salah satu acuan
untuk penelitian selanjutnya.
5
c.
Hasil
penelitian i n i juga
diharapkan
dapat dijadikan
sebagai
penambah khazanah i l m u pengetahuan untuk mahasiswa .
d. U n t u k F a k u l t a s M u h a m m a d i y a h s e n d i r i dapat d i g u n a k a n u n t u k
mengetahui sebcrapa banyak m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i depresi.
1.4.2 Manfaat Praktis
a.
M e n g e t a h u i prevaiensi tingkat depresi y a n g d i a l a m i mahasiswa
Fakultas Kedokteran Universitas M u h a m m a d i y a h Palembang.
b. M e m b e r i p e n g e t a h u a n b a r u p a d a o r a n g t u a d a n k e l u a r g a m a h a s i s w a
u n t u k mengenai gejala depresi sehingga m e r e k a dapat m e l a k u k a n
pencegahan.
6
1.5 Keaslian Penelitian
T a b e l 1.1 T a b e l K e a s l i a n P e n e l i t i a n
Nama
1. G u s t i P u s p i t a
Judul Penelitian
Tingkat Depresi Y a n g
Dialami
Mahasiswa
1,3 B e s e r t a
Desain Penelitian
Analitik dengan
rancangan penelitian
cross sectional
Hasil
Dari,
hasil
perhitungan skor
dari
HRS-D
Karakteristik
yang
diisi
Sosiodemografi d i F K
mahasiswa
U N S R I Palembang
diperoleh
hasil
bahwa
prevaiensi
mahasiswa
yang
tidak mengalami
depresi
yaitu
75,5%
yang
mengalami
depresi
yaitu
24,4%
yang
terdiri
dari
20,6%
depresi
ringan,
3,9%
depresi
dan
sedang.
tidak a d a
iCbpUIIUCil
yailg
terdeteksi
depresi
terdapat
hubungan
berat.
7
bermakna
diantara
karakteristik
-
karakteristik
sosiodemografi
responden
dengan
angka
kejadian
tingkat
depresi.
2. W a y a n S u a r d a n a
Hubungan
Faktor
Cross-sect ional
Hubungan
Sosiodemografi,
sosiodemografi
Dukungan
dengan
Sosial d a n
Status
Kesehatan
depresi
memiliki
proporsi
Dengan
lingkat
lebih
besar
Depresi Pada
Agregat
(49,1%)
pada
Kec.
lansia
>65
Kab.
tahun
Lansia
Karangasem
di
Karangasem
usia
dibandingkan
dengan
60-65
(26,4%).
Persamaan
antara
penelitian ini dengan penelitian sebelumnya adalah pada
tema yaitu tentang hubungan karakteristik sosiodemografi dengan tingkat
depresi y a n g d i a l a m i mahasiswa F K semester I , I I I , d a n V . Sedangkan
perbedaan penelitian i n i dengan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya
secara spesifik terietak pada subjek penelitian, lokasi dan w a k t u .
kelompok
tahun
BAB I I
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Landasan Teori
2.1.1 Sosiodemografi
A. Pengertian Sosiodemografi
S o s i o d e m o g r a f i berasal dari kata u t a m a sosio d a n d e m o g r a f i .
S o s i o a r t i n y a i l m u y a n g m e m p e l a j a r i m a n u s i a sebagai m a h l u k y a n g
mempunyai
naluri
untuk
senantiasa
hidup
dengan
sesamanya,
sedangkan demografi i l m u yang mempelajari penduduk (suatu wilayah)
terutama
mengenai
Jumlah,
slruktur (komposisi
punduduk) d a n
perkembangannya (perubahannya) (Bagoes, 2003).
Menurut
mempelajari
Anderson (2000), sosiodemografi
tentang
ukuran,
karakteristik,
yakni ilmu
serta
yang
perubahannya.
Sedangkan menurut Philip d a n D u n d d l e y (2001) sosiodemografi adalah
i l m u y a n g m e m p e l a j a r i tentang masyarakat d a n perilaku sosial dengan
mengamati perilaku kelompok yang dibangunnya.
pendapat
Berdasarkan
para
ahli
diatas,
peneliti
dapat
m e n y i m p u l k a n sosiodemografi adalah i l m u yang mempelajari tentang
m a n u s i a serta perubahannya d a n sebab - sebab perubahan i t u , y a n g
biasanya
timbul
kama
fertilitas, mortalitas, d a n mobilisasi
sosial
( p e m b a h a n status).
B. Karakteristik Sosiodemografi
K o m p o n e n karakteristik sosiodemografi yang digunakan dalam
penelitian seperti, u m u r , Jenis k e l a m i n , urutan k e l a h i r a n , tempat tinggal,
klasifikasi
dukungan
semester,
keluarga,
pendidikan,
status bekerja,
penghasilan (Vaus,2002).
8
pengetahuan,
dukungan
status kesehatan,
sosial,
d a n status
9
1. Jenis K e l a m i n
Menurut jenis k e l a m i n , wanita m e m i l i k i risko dua kali lebih
banyak menderita depresi dibandingkan laki-laki ( W H O , 2 0 0 1 ) . H a l
ini disebabkan
oleh adanya
faktor biologis terutama hormonal
sehingga wanita lebih rentan. (Leboivitz, 2000).
2. U m u r
Potensi terjadinya depresi s e m a k i n besar dengan bertambahnya
umur.
Angka
depresi
pada
remaja
berbanding
lurus
dengan
penambahan u m u r . H a l i n i disebabkan k a m a para remaja m e m i l i k i
stresor
yang
lebih
besar
dan
tingkat
kelabilan lebih tinggi.
(Pastry,G.S, 2006).
3. U m t a n K e l a h i r a n
U m t a n k e l a h i r a n (anak ke-berapa) m e m i l i k i pengaruh depresi
k a m a pada anak p e r t a m a m e m i l i k i t a n g g u n g j a w a b y a n g besar
kepada
keluargannya dan hams memberikan contoh yang
kepada saudaranya
yang lain. Berbeda dengan anak tengah
baik
dan
bungsu. (Pastry,G.S,2006).
4. Tempat Tinggal
T e m p a t t i n g g a l sangat m e m p e n g a r u h i t i n g k a t depresi remaja.
M e r e k a yang bertempat tinggal j a u h daii orang tua atau tinggal
indekos harus dapat m e m b a g i w a k t u dengan baik, w a k t u u n t u k
k u l i a h , belajar,
makan, mencuci pakaian dan
tain
sebagainya.
M e r e k a j u g a h a m s dapat u n t u k hidup bersosialisasi dengan temanteman b a m di indekos, dengan ibu atau bapak kos. Masalah-masalah
y a n g dihadapi dapat menjadi stresor bagi dirinya, dan
tersebut b i l a tidtik diatasi dengan
baik akan menjadi
stresor
penyebab
depresi bagi d i r i n y a sendiri. (Pastry,G.S, 2 0 0 6 ) .
5. K l a s i f i k a s i S e m e s t e r
Klasifikasi semester
sangat
mempengaruhi tingkat
depresi.
M a h a s i s w a semester I m e m i l i k i tingkat depresi yang berbeda dengan
m a h a s i s w a semester III, dan V . M a h a s i s w a semester I m e m p a k a n
10
m a h a s i s w a b a r j y a n g m a s i h h a m s beradaptasi dengan hal b a m d i
lingkungan perkuliahan, pada mahasiswa tingkat I I I mereka h a m s
terns belajar k a m a pada semester I I I i n i m e r e k a telah m e m a s u k i
pembelajaran
di
kampus
mengenai
sistem
di
dalam
tubuh.
Sedangkan pada m a h a s i s w a tingkat V m e r e k a h a m s terns belajar
untuk m e m p e r b a i k i nilai m e r e k a dan h a m s m e n y i ^ k a n segaia
sesuatu m e n g e n a i skripsi ( d i k u t i p d a r i P a s t r y , G . S , 2 0 0 6 )
6. P e n d i d i k a n
Pendidikan
diikuti
oleh
m e m p a k a n aktivitas belajar f o r m a l y a n g p e m a h
seseorang.
Pendidikan
sangat
berkaitan
dengan
k e m a m p u a n kognitif, dimana k o g n i t i f m e m p a k a n mediator antara
event dengan m o o d ( B e c k et a l , 1979 d a l a m S t e w a r t , 2 0 0 4 ) . D a l a m
beberapa
penelitian ditemukan bahv/a
semakin
rendah
tingkat
pendidikan seseorang, m a k a m a k i n t i n g g i k e m u n g k i n a n menderita
depresi ( K h a n et a i , 2 0 0 9 ) .
7. P e n g e t a h u a n
P e n g e t a h u a n m e m p a k a n i n f o r m a s i y a n g d i t e r i m a secara sadar.
Kurangnya pengetahuan
menyebabkan
banyak orang yang lebih
percaya pada m i t o s depresi ( W H O , 2 0 0 1 ) , Pengetahuan dasar yang
melandasi
seseorang
bersikap
dan
berprilaku
(Khan,
2010).
Pengetahuan tentang depresi diketahui m e l a l u i k e m a m p u a n pasien
m e n j a w a b pertanyaan terkait depresi seperti gejala, penyebab dan
penanganan
( K h a n , 2010). Dari hasil penelitian yang dilakukan
terkait gejala, dan pengobatan depresi ( A r y a l o n , A r e a n , B o m f e l d ) .
8. S t a t u s B e k e r j a
M e n u m t Bartos (1999 dalam Haryadi, 2009) dijelaskan bahwa
bekerja
adalah
mendapatkan
aktivitas
yang
dilakukan
dengan
penghasilan atau keuntungan dengan
maksud
waktu paling
sedikit 1 j a m d a l a m sehari. K e g i a t a n tersebut harus d i l a k u k a n secara
terns m e n e m s
selama
seminggu
minimal dilakukan terakhir 1
11
m i n g g u lalu. Status bekerja tidak dibedakan
berdasarkan
umur
asalkan mereka terlibat dalam kegiatan p r o d u k t i f (Haryadi, 2009).
9. Status Penghasilan
T e o r i sosial m e n y e b u t k a n b a h w a depresi terjadi sebagai akibat
dari
kemiskinan
Pengetahuan
(Raphael,
2000).
Menurut
Lembaga
Ilmu
Indonesia yang dikutif dari M e d i a Indonesia
23
Februari 2 0 1 1 , tingkat kemiskinan di Indonesia dikelompokkan
menjadi dua jenis. Masyarakat perkotaan dikatakan m i s k i n apabila
penghasilannya per bulan 232.898 rupiah/kapita, sedangkan kategori
m i s k i n m e n u r u t masyarakat pedesaan apabila pendapatan mereka
k u r a n g d a r i 192.354/kapita sebulan.
10. Status Kesehatan
W H O ( 2 0 0 4 ) m e n y a t a k a n b a h w a status kesehatan adalah suatu
variabel y a n g m e m i l i k i m a k n a dari kondisi fungsional, sosial dan
kultural, keluhan subyektif dan sosiopsikologi yang mempengaruhi
peran,
kemandinan
dan
persepsi
terhadap
kesehatan.
Status
kesehatan dapat j u g a d i a r t i k a n sebagai suatu t i n d a k a n kategorisasi
terhadap faktor-faktor yang
mempengaruhi
kualitas hidup
kemampuan fungsional (Jenkonson dan McGee, 1998).
tersebut
dan
Faktor
meliputi faktor psikososial , nyeri, emosi, harga
diri,
pennghargaan terhadap diri sendiri, k e m a m p u a n intelektual, peran
sosial, j a r i n g a n sosial dan penilaian berbagai
elemen
kesehatan
(Jenkinson dan McGee, 1998).
Status
kesehatan
merupakan
salah
satu
faktor
yang
b e r k o n t r i b u s i t e r j a d i n y a d e p r e s i . M e n u r u t C a i n e e t aJ. ( 1 9 9 3 d a l a m
M i l l e r , 1 9 9 5 ) f a k t o r risiko y a n g b e r h u b u n g a n k u a t t e r j a d i n y a d e p r e s i
adalah penyakit kronis. K e r u s a k a n fungsi k o g n i t i f , penurunan fungsi
sensori dan kerusakan fungsi t u b u h lainnya, dapat m e n j a d i faktor
risiko terjadinya depresi. K o n d i s i penyakit k r o n i s , serangan j a n t u n g ,
stroke, fraktur, gangguan penglihatan, diabetes, penyakit otot dan
12
persendian
merupakan kondisi yang dapat m e n i n g k a t k a n risiko
depresi ( D u c k w o r t f i , 2 0 0 9 ) .
11. Dukungan Sosial
D u k u n g a n sosial adalah sumber daya y a n g disediakan l e w a t
interaksi dengan orang lain (Shendan dan Radmacher, 1992 dalam
creasoft,
wordpress.com,
2008). Siege!
(2008
dalam
creasoft,
wordpress.com, 2 0 0 8 ) m e n y e b u t k a n b a h w a d u k u n g a n sosial dapat
d i a r t i k a n sebagai bentuk i n f o r m a s i y a n g m e n y a t a k a n b a h w a dia
merasa dicintai, diperhatikan, m e m i l i k i harga diri dan
dihargai
melalui jaringan k o m u n i k a s i dan kewajiban bersama. Fungsi y a n g
d i b u t u h k a n d a l a m d u k u n g a n sosial m e l i p u t i :
a. D u k u n g a n I n f o r m a s i , y a k n i k e g i a t a n p e m b e r i a n i n f o r m a s i , s a l i n g
tukar pendapat dan sumbang saran.
b. D u k u n g a n e m o s i o n a l
berupa
kondisi rumah nyaman,
kasih
sayang, perhatian, simpati dan perasaan positif
c. S u m b e r i n s t r u m e n t a l b e r u p a s u m b e r p e r t o l o n g a n y a n g p r a k t i s d a n
nyata
d. D u k u n g a n p e n g h a r g a a n
berupa bimbingan, u m p a n balik, dan
membantu pemecahan masalah..
D a r i uraian tersebut dapat d i s i m p u l k a n b a h w a d u k u n g a n sosial
merupakan ketersedian sumberdaya
yang memberikan
kenyamanan
y a n g didapat m e l a l u i pengetahuan b a h w a i n d i v i d u tersebut dicintai,
diperhatikan, dihargai oleh orang lain dan dia juga merupakan anggota
kelompok
yang
memiliki
kepentingan
yang
sama,
dalam
bentuk
informasi, e m o s i , instrumental dan penghargaan. Secara u m u m sumber
dukungan individu beiasal dari luar y a k n i berupa d u k u n g a n keluarga
dan lingkungan (Lee, 1999).
12. D u k u n g a n K e l u a r g a
Dukungan keluarga didefinisikan oleh Gottlieb (1983 dalam
K u n t o j o r o , 2 0 0 2 ) sebagai konfinmasi verbal dan n o n verbal, saran,
bantuan y a n g nyata atau tingkah laku y a n g diberikan o l e h orang-
13
orang yang akrab dengan subyek di dalam lingkungan keluarganya.
Pendapat senada d i k e m v ^ a k a n oleh Sarason (1983 d a n K u n t j o r o ,
2002)
yang
mengatakan
bahwa
dukungan
keberadaan,
kesediaan,
kepeduliaan
dari
diandal kan,
menghargai,
menyayangi
kita.
keluarga
adalah
orang-orang
Dukungan
yang
kel uarga
tersebutmencakup : j u m l a h sumber dukungan dan tingkat kepuasan
akan dukungan. K o m p o n e n dukungan keluarga menurut Cuturuna
( 1 9 9 4 d a l a m K u n t j o r o , 2 0 0 2 ) terdapat 6 k o m p o n e n antara l a i n ;
kerekatan emosi, integrasi sosial, adanya pengakuan, ketergantungan
y a n g dapat diaiidalkan, b i m b i n g a n dan kesempatan u n t u k mengasuh.
2.1.2 Depresi
A. Pengertian Depresi
Depresi merupakan suatu masa terganggunya fungsi manusia
yang
berkaitan
dengan
alasan
perasaan
sedih
d a n gejala
penyertanya, termasuk perubahan pada pola tidur, nafsu
makan,
p s i k o m o t o r , k o n s e n t r a s i , k e l e l a h a n , r a s a p u t u s asa, t a k b e r d a y a s e r t a
gangguan bunuh diri (Arthur,2006).
Menurut
American
merupakan gangguan
episode
depresi
Psychiatric
mood
yang
Association,
depresi
ditandai oleh suatu lebih
m a y o r ( paling sedikit d u a m i n g g u
memiliki
perasaan depresif atau kehilangan m i n a t pada semua aktivitas d i
sekitar) y a n g d i t a m b a h dengan gejala tambahan seperti perubahan
pola tidur, sclera, berat badan, a k t i v i t a s p s i k o m o t o r , p e n u r u n a n
energi,
merasa
bersalah,
atau
tidak dihargai,
sulit
berpikir,
berkonsentrasi, atau membuat keputusan ataupun m e m i l i k i pikiran
berulang tentang k e m a t i a n atau ide b u n u h diri, merencanakan atau
bahkan melakukan. ( A m e r i c a n Psychiatric Association, 2010).
Sedangkan m e n u r u t W H O , depresi adalah gangguan
mental
y a n g u m u m hadir dengan suasana hati tertekan, kehilangan m i n a t
atau
kesenangan,
perasaan bersalah atau harga diri y a n g rendah.
14
susah
tidur, nafsu
Masalah-masalah
menyebabkan
makan
berkurang,
i n i dapat
gangguan
d a n konsentrasi
menjadi
pada
kronis
kemampuan
atau
buruk.
berulang
individu
untuk
melaksanakan tanggung j a w a b n y a sehari-hari. Permasalahan paling
b u r u k depresi dapat m e n y e b a b k a n b u n u h diri, k e m a t i a n y a n g tragis
t e r k a i t d e n g a n k e r u g i a n s e k i t a r 8 5 0 . 0 0 0 ribu n y a w a s e t i a p t a h u n .
( W H O , 2009)
Berdasarkan pendapat diatas, peneliti m e n y i m p u l k a n b a h w a
depresi adalah suatu keadaan m e n t a l m o o d
yang ditandai dengan
perasaan t e r t e k a n , kesedihan, rasa putus asa y a n g ada d i d a l a m d i r i
individu. Tanpa penanganan
k h u s u s y a n g cepat d a n tepat
gejala
depresi dapat menetap, depresi dapat berdampak pada penurunan
kualitas hidup d a n yang paling parah
teijadinya sikap
untuk
mengakhiri hidup mereka.
B. Epidemiologi Depresi
Kejadian gangguan depresi pada remaja bervariasi tergantung
dari k e l o m p o k u m u r . K e j a d i a n depresi m a k i n m e n i n g k a t
bertambahnya
umur
pada anak.
dengan
Insiden terjadinya depresi d i
A m e r i k a Serikat yaitu lebih dari 1 2 % pada pria d a n 2 0 % pada
wanita. Prevalensinya sama tingginya dengan
1 0 % pasien
yang
diobservasi di tempat perawatan medis. ( D a v i d , 2002).
M e n u r u t American Family Physician, d e p r e s i u m u m t e r j a d i d i
kalangan anak-anak d a n remaja, n a m u n sering tidak dikenali. D i
A m e r i k a Serikat, prevaiensi depresi besar sekitar 1 % dari anak-anak
prasekolah, 2 % dari anak-anak usia sekolah dan 5 hingga 8 % dari
r e m a j a . (American Family Physician, 2 0 0 6 ) .
Depresi terjadi pada sekitar 1 % anak-anak dan 5 % remaja pada
w a k t u tertentu. S e b e l u m pubertas, l a k i - l a k i dan perempuan m e m i l i k i
resiko
y a n g sama u n t u k terjadinya depresi, sedangkan setelah onset
pubertas, angka kejadian depresi m e n i n g k a t 2 kali lipat pada anak
15
perempuan.
Orang
tua yang
memiliki
riwayat
depresi
dapat
m e n i n g k a t k a n resiko terjadinya episode depresi yang berulang pada
anaknya.
Anxietas phobia
social
particular,
mungkin
menjadi
prekursor terjadinya depresi. ( W i k i l s o n , 2 0 0 0 ) .
C . Etiologi Depresi
Seperti
halnya
sesungguhnya
tidak
penyakit
dapat
Iain,
diketahui
penyebab
secara
pasti
depresi
namun
d i t e m u k a n sejumlah faktor yang dapat m e m p e n g a r u h i n y a .
faktor yang menyebabkan
t i m b u l n y a depresi
atau
yang
telah
Beberapa
meningkatkan
resiko seseorang terkena depresi : ( D a v i d s o n , 2 0 0 6 ) .
1. F a k t o r F i s i k
a. F a k t o r G e n e t i k
Seseorang y a n g d a l a m keluarganya d i k e t a h u i menderita depresi
berat m e m i l i k i r e s i k o y a n g besar m e n d e r i t a g a n g g u a n
depresi
daripada masyarakat pada u m u m n y a . G e n (kode biologis y a n g
diwariskan
dari
orang
t u a ) berpengaruh
dalam
terjadinya
depresi, t e t ^ i ada banyak gen di d a l a m t u b u h k i t a dan tidak ada
seorang
p u n yang mengetahui
secara pasti bagaimana g e n
bekerja. D a n tidak a d a bukti langsung b a h w a a d a penyakit
depresi y a n g disebabkan o l e h faktor keturunan.
b. F a k t o r U s i a
Berbagai penelitian mengungkapkan bahwa golongan usia m u d a
y a i t u r e m a j a d a n o r a n g d e w a s a l e b i h b a n y a k tericena depresi.
H a l i n i dapat terjadi karena pada usia tersebut terdapat
tahap-
tahap serta tugas p e r k e m b a n g a n y a n g penting, y a i t u peralihan
dari masa anak-anak k e masa remaja, remaja k e dewasa,
masa
s e k o l a h k e k u l i a h atau bekerja, serta m a s a pubertas h i n g g a k e
p e m i k a h a n . N a m u n sekarang i n i usia rala-rata penderita depresi
semakin m e n u r u n yang menunjukkan bahwa remaja dan anak-
16
anak s e m a k i n banyak y a n g terkena depresi. S u r v e i masyarakat
terakhir m e l a p o r k a n adanya prevaiensi y a n g tinggi dari gejalagejala depresi pada golongan usia dewasa m u d a yaitu
18-44
tahun.
c. G e n d e r
Wanita
2 kali
lebih sering terdiagnosis
menderita
depresi
daripada pria. A d a n y a perbedaan tingkat depresi pada pria dan
wanita lebih ditentukan oleh faktor biologis dan lingkungan.
Penelitian A n g o l d (dikutip dari N a m o r a ) menunjukkan bahwa
periode m e n i n g k a t n y a resiko depresi pada w a n i t a terjadi k e t i k a
masa pertengahan pubertas.
d. G a y a H i d u p
B a n y a k kebiasaan dan gaya hidup y a n g tidak sehat berdampak
pada penyakit m i s a l n y a penyakit j a n t u n g j u g a dapat m e m i c u
k e c e m a s a n d a n depresi. T i n g g i n y a t i n g k a t stres d a n k e c e m a s a n
digabung dengan m a k a n a n y a n g tidak sehat dan kebiasaan t i d u r
serta tidak o l a h r a g a u n t u k j a n g k a w a k t u y a n g l a m a dapat
menjadi faktor beberapa orang m e n g a l a m i depresi.
2, Faktor Psikologis
a. K e p r i b a d i a n
A s p e k - aspek kepribadian ikut m e m p e n g a r u h i tinggi rendahnya
depresi y a n g d i a l a m i serta kerentanan terhadap depresi. A d a
i n d i v d u - i n d i v i d u yang lebih rentan terhadap depresi, y a i t u y a n g
m e m p u n y a i k o n s e p diri serta p o l a p i k i r y a n g negatif, p e s i m i s
juga tipe kepribadian introvert.
b. P o l a P i k i r
Pada tahun 1967 psikiatri A m e r i c a A o r o n Beck menggambarkan
pola
pemikiran yang
umum
pada
depresi
m e m b u a t seseorang rentan terkena depresi.
dan
dipercaya
Secara
singkat,
m e n y e b u t k a n bahwa seseorang merasa negatif mengenai
diri
17
sendiri rentan terkena depresi. M c . W i l l i a m d a n B l o o m f i e l d
(dikutip dari N a m o r a ) mengatakan seseorang dengan p i k i r a n
negatif dapat m e n g e m b a n g k a n
kebiasaan buruk d a n perilaku
yang merusak.
H a r g a D i r i (Self-Estreem)
Self-estreem a d a l a h p a n d a n g a n i n d i v i d u t e r h a d a p n i l a i d i r i n y a
atau bagaimana seseorang m e m l a i , menghargai, atau m e n y u k a i
dirinya sendiri. Harga diri yang rendah akan berpengaruh negatif
pada individu yang bersangkutan dan mengakibatkan individu
tersebut a k a n m e n j a d i stres d a n depresi.
Stress
Beberapa k o n d i s i y a n g dapat mencetuskan depresi berupa :
1. Stress y a n g spesifik
Yaitu
kondisi atau
dengan
pengalaman
Pengalaman
peristiwa yang
memiliki
persamaan
traumatik individu pada masa
traumatik d i masa
lalu bertanggung
lalu.
jawab
teriiadap s e m a k i n kuatnya sikap - sikap negatif y a n g ada.
Beberapa situasi y a n g dapat m e n i m b u l k a n keadaan
depresi
yaitu:
a. S i t u a s i y a n g d a p a t m e n u r u n k a n h a r g a d i r i
seseorang
seperti: ujian, putus cinta, dipecat dari pekerjaan.
b. Situasi y a n g dapat menghambat
tujuan f)enting atau
menghadapi d i l e m a y a n g tidak dapat dipecahkan.
c. P e n y a k i t a t a u g a n g g u a n
membuat
atau
fisik
atau abnormalitas
membangkitkan
yang
ide-ide
mengenai
bertubi-tubi
sehingga
k e m u n d u r a n fisik a t a u k e m a t i a n .
d. R a n g k a i a n
stres
yang
datang
m e m a t a h k a n t o l e r a n s i stres seseorang.
2. Stress nonspesifik
Setiap
gangguan
individu
dapat
mengembangkan
psikologi tertentu bila dihadapkan
bentuk-bentuk
pada
stres.
18
m e s k i p u n h a l i t u tidak mengenai kepekaan perasaan yang
spesifik.
Kadang-kadang
depresi
ditimbulkan
oleh
serangkaian kejadian tetapi bukan kejadian yang traumatik.
a. L i n g k u n g a n k e l u a r g a
!. K e h i l a n g a n o r a n g t u a k e t i k a m a s i h k a n a k - k a n a k
2. Jenis
pengasuhan
yang
kritis d a n menolak
semua
kegagalan.
3 . P e n y i k s a a n fisik d a n s e k s u a l k e t i k a k e c i l
D. Gejala Depresi
Gejala depresi adalah k u m p u l a n dari prilaku dan perasaan yang
secara spesifik dapat d i k e l o m p o k a n sebagai depresi. N a r n u n p e r l u d i
ingat setiap o r a n g m e m p u n y a i perbedaan y a n g mendasar,
yang
m e m u n g k i n k a n suatu peristiwa atau p r i l a k u dihadapi secara berbeda
dan m e m u n c u l k a n reaksi yang berbeda antara satu dengan
Iain.
Gejala-gejala depresi pada u m u m n y a m e n u n j u k k a n gejala psikis,
gejala
fisik
d a n gejala
sosial
yang
khas.
(Silvia,2010),
(Mus!im,2001).
1. Gejala Psikis
M e n u r u t beberapa ahli, gejala depresi yang terlibat m e m p u n y a i
variasi yang
luas sesuai
dengan
berat
ringannya
depresi
yang
d i a i a m i , n a m u n secara garis besar ada beberapa gejala psikis u m u m
y a n g relatif m u d a h d i deteksi, seperti :
a. K e h i l a n g a n R a s a P e r c a y a D i r i
Penyakit
seseorang
yang
mengalami
depresi
cendning
m e m a n d a n g sesuatu dari sifat negatif, t e r m a s u k d a l a m m e n i l a i
diri sendiri. Pasti mereka sering m e m b a n d i n g k a n antara d i r i n y a
dengan orang Iain.
19
b. S e n s i t i f
O r a n g y a n g m e n g a l a m i depresi sering sekali mengantikan segaia
sesuatu dengan d i r i n y a . Perasaan sensitif sekali sehingga sering
peristiwa yang netral dipandang dari sudut berbeda o l e h mereka,
bahkan d i salah artikan. A k i b a t n y a m e r e k a m u d a h tersinggung,
m u d a h marah, perasa, curigaan, m u d a h sedih, m u n m g d a n lebih
suka menyendiri.
c. M e r a s a D i r i T i d a k B e r g u n a
Pera
DENGAN TINGKAT DEPRESI YANG DIALAMI
MAHASISWA SEMESTER I , HI, DAN V DI
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAHPALEMBANG
TAHUN20I4
SKRIPSI
Sebagai salah satu syarat memperoleh geiar
Sarjana Kedokteran (S. Ked)
Oleh:
FURRY AYU O V I L L I A
NEM: 70.2011,017
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG
2015
HALAMAN PENGESAHAN
HUBUNGAN KARAKTERISTHC SOSIODEMOGRAH
DENGAN TINGKAT DEPRESI YANG DIALAMI
MAHASISWA SEMESTER 1, HI, DAN V
DI F K UMPTAHUN 2014
Dipersuq)kan dan disusun oleh
PURRY AYU O V I L L I A
NIM: 70.2011.017
Sebagai salah satu syarat m e m p e r o l e h gelar
Sarjana Kedokteran (S. K c d )
Pada tanggal 3 Februari 2015
dr. AbduUah Shahab. S d . K J
Drs. M. ZaliM Aziz. M.Pd
Pembimbing Pertama
Pembimbing Kedua
Dekan
Fakultas Kedokteran
UniverajlM.Miiiuui|madi9rah Pakmbang
\ Y/JfrJr^"' MuchtorAt .Sc
NBh^TDNftfeb347091062484/0020084707
PERNYATAAN
D e n g a n i n i saya m e n y a t a k a n b a h w a :
1. K a r y a t u l i s saya, s k r i p s i i n i a s l i d a n b e l u m p e m a h d i a j u k a n u n t u k
mendapat gelar a k a d e m i k (sarjana), baik di Universitas M u h a m m a d i y a h
maupun di perguruan tinggi lainnya.
2 . K a r y a t u l i s i n i m u m i gagasan, r u m u s a n , d a n p e n e l i t i a n S a y a s e n d i r i , t a n p a
bantuan pihak lain, kecuali arahan T i m P e m b i m b i n g .
3. D a l a m k a r y a t u l i s i n i t i d a k terdapat k a r y a a t a u p e n d a p a t y a n g t e l a h d i t u l i s
a t a u d i p u b l i k a s i k a s i k a n o r a n g l a i n , k e c u a l i secara t e r t u l i s d e n g a n d i
cantumkan
sebagai a c u a n
dalam
naskah
dengan disebutkan
nama
p e n g a r a n g d a n d i c a n t u m k a n d a l a m daftar p u s t a k a .
4 . P e m y a t a a n i n i saya b u a t d e n g a n s e s u n g g u h n y a d a n a p a b i l a d i k e m u d i a n
h a r i terdapat p e n y i m p a n g a n d a n k e t i d a k b e n a r a n d a l a m p e m y a t a a n i n i ,
m a k a saya bersedia m e n e r i m a s a n k s i a k a d e m i k a t a u s a n k s i l a i n n y a sesuai
dengan norma yang berlaku di perguruan tinggi.
Palembang, Februari 2015
Y a n g membuat pemyataan
( Puny A y u Ovillia )
HALAMAN PERSEMBAHAN
Motto :
• " Y o u t h i n k y o u ' c a n ' o r y o u ' c a n t ' . I t ' s b o t h right !"
• " I n g a t l a h h a n y a d e n g a n m e n g i n g a t A l l a h lab h a t i m e n j a d i t e n t r a m . "
(Ar-Ra'd(13), 28)
K u p e r s e m b a h k a n kepada :
4 - Papa d a n M a m a y a n g k u c i n t a i , d a n s e m u a k e l u a r g a y a n g k u s a y a n g i , y a n g t i a d a h e n t i hentinya mencintai, menyayangi, dan m e m b e r i k a n seluruhnya u n t u k k u . T e r i m a kasih
semuanya...
4 U n t u k a d i k u D w i O k t a v i l i a m a k a s i h y a sudah m e n d u k u n g , m e m b e r i k a n s u p p o r t p a d a
saaat a k u l a g i b i n g g u n g , k e s a l d a n m a r a h . S e m o g a k a m u d i l a n c a r k a n d a l a m m e n g a p a i
cita-cita aminn...
4 T e r i m a k a s i h kepada d o s e n p e m b i m b i n g 1 dr. A b d u l l a h S h a h a b , S p . K J , d o s e n
p e m b i m b i n g 2 D r s . M . Z a i i l i A z i z i , M . P d d a n sebagai p e n g u j i dr. I r f a n n u d d i n ,
S p . K O , M . P d . K e d atas b i m b i n g a n , arahan, saran d a n k r i t i k a n y a n g d i b e r i k a n .
4 Para g u r u d a n dosen y a n g t e l a h m e n d i d i k , m e m b e r i k a n i l m u n y a d a r i b a n g k u T K
sampai kuliah " T e r i m a K a s i h "
4 U n t u k k a k R i z k a dan k k M e i g i m a k a s i h y a sudah m e m b a n t u n y e l e s a i n s k r i p s i , s u d a h
s i b u k b a n t u n g e r j a i n spss s a m p e p u s i n g s e n d i r i , sudah a k u b i k i n ribet k a r e n a b a n y a k
tanya.Makasih kakakku...
4 U n t u k t e m a n seperjuangan s a t u p e m b i m b i n g s k r i p s i d a r i a w a l n g a d e p d o s b i n g I d a n
2 , b i m b i n g a n n y a y a n g l u a r bias. M a k a s i h y a partner s u d a h m e n e m a n i s e l a m a s k r i p s i .
4 S a h a b a t - s a h a b a t k u E v i , S i t h a , L i l i a , y a n g t e l a h m e n e m a n i s e l a m a 3,5 t a h u n i n i
d i k a m p u s t e r i m a kasih banyak guys tanpa kalian hari-hari d i k a m p u s hampa ' e l e h b h
4 B u a t best friends f o r e v e r A c a , A n i s , d a n S a r i m a k a s i h y a sudah m e m b e r i k a n s u p p o r t
y a n g s e k a r a n g s a m a - s a m a m e n y e l e s a i k a n s k r i p s i a l h a m d u l i l a h i m p i a n k i t a sebenatar
lagi semangat semua.
4 T e m e n - t e m e n angkatan 2011 love u a l l . . . semangat jatan kita masih panjang. Semoga
k i t a dapat m e l a l u i n y a a m i n n . . .
4 B u a t a d i k - a d i k a n g k a t a n 2 0 1 2 , 2 0 1 3 , d a n 2 0 1 4 t e r i m a k a s i h b a n y a k atas sudah m a u
meluangkan w a k t u n y a m e m b a n t u dalam pengisian kuisioner. K a k a k doakan semoga
lancar d a n s u k s e s y a k u l i a h n y a segera m e n y u s u l . T e t a p s e m a n g a t y a a d i k - a d i k ©
FAKULTAS KEDOKTERAN
S K R I P S I J A N U A R I 2015
PURRY A Y U OVILLIA
HUBUNGAN
KARAKTERISTIK
SOSIODEMOGRAH
DENGAN
TINGKAT
DEPRESI YANG D U L A M I MAHASISWA SEMESTER I , IH, DAN V DI
F A K U L T A S K E D O K T E R A N U N I V E R S I T A S M U H A M M A D I Y A H T A H U N 2014
X + 6 5 h a l a m a n + 2 1 tabe! + 2 8 l a m p i r a n
ABSTRAK
D e p r e s i m e r u p a k a n m a s a l a h p s i k i s y a n g p a l i n g s e r i n g d i t e m u i , a p a l a g i bagi m e r e k a
y a n g h i d u p d i k o t a besar d e n g a n stresor y a n g l e b i h b a n y a k d a r i p a d a d i desa. M e n u r u t W H O
depresi d i d e f i n i s i k a n sebagai g a n g g u a n m e n t a l y a n g u m u m h a d i r d e n g a n s u a s a n a h a t i
t e r t e k a n , k e h i l a n g a n m i n a t a t a u k e s e n a n g a n , perasaan bersalah, s u s a h t i d u r , n a f s u m a k a n
b e r k u r a n g . D i berbagai p e r g u r u a n t i n g g i , j u m l a h m a h a s i s w a y a n g depresi t i d a k s e d i k i t
j u m l a h n y a k a r e n a berbagai m a c a m a k t i v i t a s p e r k u l i a h a n y a n g padat, p e m i a s a l a h a n d e n g a n
l i n g k u n g a n s e k i t a r y a n g a k h i m y a dapat m e n i m b u l k a n stres d a n b e r a k i b a t depresi. P e n e l i t i a n
yang d i l a k u k a n i n i bertujuan untuk Mengetahui hubungan Karakteristik Sosiodemografi
Dengan T i n g k a t Depresi Y a n g D i a l a m i M a h a s i s w a Semester I , I I I , dan V di Fakultas
Kedokteran Universitas M u h a m m a d i y a h Palembang. Berdasarkan hasil penelitian
menggunakan metode penelitian cross-sectional pada 245 responden mahasiswa semester I ,
I I I , dan V Fakultas Kedokteran Universitas M u h a m m a d i y a h y a n g m e m e n u h i kriteria inklusi.
P e n g u k u r a n t i n g k a t depresi d e n g a n m e n g g u n a k a n k u i s i o n e r Z u n g S e l f D e p r e s s i o n u n t u k
m e n g e t a h u i h u b u n g a n t i n g k a t depresi d e n g a n beberapa k a r a k t e r i s t i k s o s i o d e m o g r a f i
d i g u n a k a n u j i s t a t i s t i k chi square. B e r d a s a r k a n h a s i l p e n e l i t i a n 2 4 5 r e s p o n d e n d i d a p a t k a n
4 3 , 3 % y a n g m e n g a l a m i depresi d a n 5 6 , 7 % y a n g t i d a k m e n g a l a m i depresi, p e r e m p u a n l e b i h
b a n y a k m e n g a l a m i depresi 4 6 , 2 % d a r i r e s p o n d e n l a k i - l a k i 3 7 , 9 % , r e m a j a l e b i h b a n y a k
m e n g a l a m i depresi 4 6 , 2 % d a r i d e w a s a 4 1 , 1 % r e s p o n d e n , y a n g t i d a k m e m p u n y a i s a u d a r a
l e b i h b a n y a k m e n g a l a m i depresi y a i t u 5 0 , 0 % d i b a n d i n g k a n y a n g m e m p u n y a i s a u d a r a y a i t u
4 3 , 0 % responden. R e s p o n d e n s e m e s t e r I l e b i h b a n y a k m e n g a l a m i depresi 5 9 , 9 % d a r i
s e m e s t e r I I I , d a n V 4 0 , 1 % , t i d a k t i n g g a l d e n g a n o r a n g t u a l e b i h b a n y a k m e n g a l a m i depresi
5 9 , 1 % dari yang tinggal dengan orang tua 2 3 , 1 % . Hasil penelitian didapatkan bahwa dari
l i m a v a r i a b e l i n d e p e n d e n y a n g d i t e l i t i e m p a t d i a n t a r a n y a t i d a k b e r h u b u n g a n d e n g a n depresi
y a i t u j e n i s k e l a m i n , k e l o m p o k u m u r , u r u t a n k e l a h i r a n , d a n s e m e s t e r . S e d a n g k a n status t e m p a t
t i n g g a l b e r h u b u n g a n d e n g a n depresi.
K a t a K u n c i : Depresi, Mahasiswa, Sosiodemografi
V
FACULTY OF MEDICINE
E S S A Y , J A N U A R Y 2015
PURRY AYU OVILLIA
RELATION SOSIODEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS
WITH LEVELS
DEPRESSION
EXPEREVEED
BY STUDENTS
MEDICAL
FACULTY
M U H A M M A D I Y A H P A L E M B A N G U N I V E R S I T Y T E R M I ,I I I , V Y E A R 2014
OF
OF
X + 65 pages + 2 1 tables + 28 a t t a c h m e n t
ABSTRACT
D e p r e s s i o n is p s y c h o l o g i c a l p r o b l e m m o s t o f t e n e n c o u n t e r e d , e s p e c i a l l y f o r t h o s e w h o
l i v e i n b i g c i t i e s w i t h stressors are m o r e t h a n t h e v i l a g e . A c c o r d i n g t o the W H O d e p r e s s i o n is
d e f i n e d as a c o m m o n m e n t a l d i s o r d e r present w i t h depressed m o o d , loss o f i n t e r e s t o r
pleasure, f e e l i n g s o f g u i l t o r l a w s e l f - e s t e e m , i n s o m n i a , decreased a p p e t i t e . A t m a n y c o l l e g e s
t h e n u m b e r o f students w h o are depressed d o n ' t s e e m f e w i n n u m b e r due t o v a r i o u s a c t i v i t i e s
o f s o l i d lectures, p r o b l e m s w i t h t h e s u r r o u n d i n g e n v i r o n m e n t t h a t can c a u s e stress a n d
d e p r e s s i o n . T h i s s t u d y t o p u r p o s e k n o w r e l a t i o n s o s i o d e m o g r a p h i c characteristics w i t h l e v e l s
o f d e p r e s s i o n e x p e r i n e e d b y students m e d i c a l f a c u l t y o f m u h a m m a d i y a h u n i v e r s i t y t e r m I ,
I I I , a n d V y e a r 2 0 1 4 . T h e research uses cross sectional a n a l y t i c m e t h o d i n 2 4 5 r e s p o n d e n t s
students M e d i c a l F a c u l t y o f M u h a m m a d i y a h P a l e m b a n g U n i v e r s i t y t h a t h a v e i n c l u s i o n
c h a r a c t e r i s t i c . M e a s u r i n g the l e v e l o f d e p r e s s i o n u s i n g t h e Z u n g S e l f D e p r e s s i o n
q u e s t i o n n a i r e . T o k n o w the relationship b e t w e e n t h e l e v e l o f d e p r e s s i o n w i t h s o m e o f t h e
c h a r a c t e r i s t i c s u s e d c h i square test. B a s e d o n the r e s u l t s o b t a i n e d 2 4 5 respondents 4 3 , 3 %
experienced and depression 5 6 , 7 % didn't, experience depression, w o m e n w e r e m o r e
d e p r e s s e d 4 6 , 2 % t h a n m a n r e s p o n d e n t s 3 7 , 9 % , m o r e teenagers a r e d e p r e s s i o n 4 6 , 2 % t h a n
a d u l t 4 1 , 1 % respondents, d o n ' t h a v e r e l a t i v e s m o r e d e p r e s s i o n 5 0 , 0 % t h a n h a v e
relatives
4 3 , 0 % respondents. T e r m I semester m o r e depression 5 9 , 9 % than t e r m I I I and V 4 0 , 1 % , not
l i v i n g w i t h their parents m o r e depression 5 9 , 1 % from living w i t h parents 2 3 , 1 % . T h e result
s h o w e d t h a t , f r o m five i n d e p e n d e n t v a r i a b e l s s t u d i e d , f o u r o f w h i c h w a s n o t r e l a t e d t o t h e
d e p r e s s i o n n a m e l y t h e gender, age, semester, a n d b i r t h o r d e r . M e a n w h i l e status o f residance
w e r e associated w i t h t h e d e p r e s s i o n .
K e y w o r d s : Depression, Students, Sociodemographic
vi
KATA PENGANTAR
P u j i s y u k u r p e n e l i t i p a n j a t k a n k e p a d a A l l a h S W T atas segaia r a h m a t d a n
k a r u n i a - N y a s e h i n g g a p e n e l i t i dapat m e n y e l e s a i k a n p e n e l i t i a n i n i y a n g b e r j u d u l
'^Hubangan Karakteristik Sosiodemografi Dengan Tingkat Depresi Yang
Dialami Mahasiswa Semester I , DI, dan V di Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Palembang^ sebagai s a l a h s a t u syarat u n t u k
m e m p e r o l e h gelar Saijana K e d o k t e r a n ( S . K e d ) . Salawat beriring salam selalu
t e r c u r a h k e p a d a j u n j u n g a n k i t a , n a b i besar M u h a m m a d S A W beserta para
k e l u a r g a , sahabat, d a n p e n g i k u t - p e n g i k u t n y a s a m p a i a k h i r z a m a n .
Peneliti menyadari bahwa penelitian ini j a u h dari sempuma. O l e h karena itu,
p e n e l i t i m e n g h a r a p k a n k r i t i k d a n saran y a n g bersifat m e m b a n g u n g u n a p e r b a i k a n
di masa mendatang.
D a l a m hal penyelesaian penelitian i n i , penulis banyak mendapat bantuan,
b i m b i n g a n d a n s a r a n . P a d a k e s e m p a t a n i n i , p e n u l i s i n g i n m e n y a m p a i k a n rasa
h o r m a t dan terima kasih kepada :
1. A l i a h S W T , y a n g t e l a h m e m b e r i k e h i d u p a n d e n g a n s e j u k n y a k e i m a n a n .
2. K e d u a orang tua yang selalu memberi dukungan materil maupun spiritual.
3. D e k a n d a n s t a f f F a k u l t a s K e d o k t e r a n U n i v e r s i t a s M u h a m m a d i y a h
Palembang.
4 . d r . A b d u l l a h S h a h a b , S p . K J s e l a k u p e m b i m b i n g 1.
5. D r s . M . Z a l i l i A z i z , M . P d s e l a k u p e m b i m b i n g I I .
6. dr. I r f a n u d d i n , S p . K O , M . P d . K e d selaku penguji.
7. S e l u r u h p i h a k direksi, diklat, poli penyakit dalam, dan staff R u m a h S a k i t
Muhammadiyah Palembang
S e m o g a A l l a b S W T m e m b e r i k a n balasan p a h a l a atas segaia a m a l y a n g
diberikan kepada semua orang y a n g telah m e n d u k u n g peneliti dan semoga laporan
i n i bermanfaat bagi kita d a n perkembangan i l m u pengetahuan kedokteran.
S e m o g a kita selalu dalam lindungan A l l a h S W T . A m i n .
Palembang, Februari 2015
Puny A y u Ovillia
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
i
HALAMAN PERSETUJUAN
ii
HALAMAN PERNYATAAN
Hi
HALAMAN PERSEMBAHAN
iv
ABSTRAK
V
ABSTRACT
vi
KATA PENGANTAR
vii
D A F T A R ISI
viii
DAFTAR TABEL
ix
DAFTAR LAMPIRAN
x
BAB I
:PENDAHULUAN
1
1.1 L a t a r B e l a k a n g
4
1.2 R u m u s a n M a s a l a h
4
1.3 T u j u a n P e n e l i t i a n
4
1.3.1 T u j u a n U m u m
4
1.3.2 T u j u a n K h u s u s
4
1.4 M a n f a a t P e n e l i t i a n
BAB n
4
1.4.1
Manfaat Teoritis
5
1.4.2
Manfaat Praktis
6
1.5 K e a s l i a n P e n e l i t i a n
8
:TINJAUAN PUSTAKA
8
2.1 Landasan T e o r i
8
2.1.1
Sosiodemografi
13
2.1.2
Depresi
26
2.1.3
Cara Pengukuran Depresi
30
2.2 K e r a n g k a T e o r i
31
2.3 H i p o t e s i s
BAB III :METODE PENELITIAN
32
3.1 J e n i s P e n e l i t i a n
32
3.2 W a k t u d a n T e m p a t P e n e l i t i a n
32
viii
3.3 P o p u i a s i d a n S a m p e l
32
3.3.1
Popuiasi
33
3.3.2
Sampel
33
3.3.3
Kriteria Inklusi dan Eksklusi
33
3.3.4
Cara Pengambilan Sampel
33
3.4Variabel Penelitian
34
3.4.1
Variabel Dependent
34
3.4.2
V a r i a b e l Independent
34
3.5Definisi Operasional
••
3.6Cara Pengumpulan Data
3.6.1
Cara Pengumpulan Data
3.7 Cara Pengolahan Data
34
37
38
38
3.7.1
Cara Pengolahan Data
38
3.7.2
Analisis Data
39
3.8Alur Penelitian
42
BAB IV : HASIL D A N PEMBAHASAN
4.1 Hasil
43
4.1.1 Gambaran U m u m
43
4.1.2 Hasil A n a l i s i s U n i v a r i a t
44
4.1.3 A n a l i s i s B i v a r i a t
47
4.1.4 A n a l i s i s Multivariat
52
4.2 Pembahasan
BAB V
4.2.1 Pembahasan Hasil Analisis Univariat
54
4.2.2 Pembahasan Hasil Analisi Bivariat
56
4.2.3 P e m b a h a s a n M u l t i v a r i a t
60
4.2.4 Keterbatasan Penelitian
62
: KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 K e s i m p u i a n
63
5.2 S a r a n
64
DAFTAR PUSTAKA
65
LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Keaslian Penelitian
6
Tabel 2. Tabel Nilai Tingkat Depresi H R S - D
27
Tabel 3.Tabel Zung Self Depression
29
Tabel 4. Kerangka Teori
30
T a b e l 5. S a m p e l P e n e l i t i a n
33
Tabel 6. A l u r Penelitian
42
T a b e l 7. Rencana Penelitian
43
T a b e l 8. A n g g a r a n
44
T a b e l 9. Karakteristik Berdasarkan K e l o m p o k U m u r
46
T a b e l 10. K a r a k t e r i s t i k Berdasarkan Jenis K e l a m i n
46
Tabel 1 1 . Kkteristik Berdasarkan Urutan Kelahiran
47
Tabel 12. Karakteristik Berdasarkan Semester
47
T a b e l 13. K a r a k t e r i s t i k Berdasarkan Status T e m p a t T i n g g a l
48
Tabel 14. Karakteristik Berdasarkan T i n g k a t a n Depresi
48
T a b e l 15. H u b u n g a n Depresi D e n g a n K e l o m p o k U m u r
49
T a b e l 16. H u b u n g a n Depresi D e n g a n Jenis K e l a m i n
50
Tabel 17. Hubungan Depresi Dengan Urutan Kelahiran
51
T a b e l 18. Hubungan Depresi D e n g a n Semester
52
T a b e l 1 9 . H u b u n g a n D e p r e s i D e n g a n Status T e m p a t T i n g g a l
53
Tabel 20. H a s i l Analisis B i v a r i a t antara V a r i a b e l Independen dan Dependen
54
Tabel 2 1 . Analisis Multivariat Regresi Logistik
55
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
K e s e h a t a n m e n t a l m a s y a r a k a t saat i n i t e l a h m e n j a d i m a s a l a h
kesehatan
setiap negara t e r m a s u k Indonesia. Proses k e m a j u a n d a l a m e r a globalisasi d a n
pesatnya teknologi informasi m e m b e r i k a n dampak terhadap nilai-nilai sosial d a n
budaya
d i masyarakat.
Masalah
kesehatan
mental
produktifitas d a n kualitas kesehatan perorangan m a u p u n
sangat
mempengaruhi
masyarakat. ( Syafi'i
ahmad, 2008).
W H O , m e m p e r k i r a k a n 121 j u t a orang m e n d e r i t a depresi. Penderita depresi
pada pria sebanyak
5,8% d a n w a n i l a sebanyak 9 , 5 % dari popuiasi
penduduk
d u n i a . P r e v a i e n s i per t a h u n depresi d i p e r k i r a k a n berkisar antara 5 - 1 0 % p e r t a h u n
sedangkan
life time prevalence b i s a m e n c a p a i d u a k a l i l i p a t n y a .
m e n y e b u t k a n b a h w a pada t a h u n 2 0 2 0 , depresi
Data W H O
akan menjadi beban
global
penyakit kedua d i d u n i a seteiah penyakit j a n t u n g i s k e m i k . W H O ( d i k u t i p dari
H u w a r i ) m e n y e b u t k a n angka 1 7 % pasien y a n g berobat k e dokter
merupakan
pasien depresi. M e r e k a y a n g berobat berasal dari orang-orang dengan
jenis
k e l a m i n , usia dan latar belakang y a n g berbeda. ( W H O , 2 0 0 9 ) .
Depresi merupakan suatu keadaan
m e n t a l mood y a n g d i t a n d a i
dengan
k e s e d i h a n , p e r a s a a n p u t u s asa, d a n t i d a k b e r s e m a n g a t ( D a v i d s o n , 2 0 0 6 ) . S a a t i n i
depresi merupakan salah satu gangguan m e n t a l y a n g utama d i j u m p a i h a m p i r d i
seluruh dunia.
D i dunia kesehatan j i w a , depresi m e r u p a k a n masalah psikis y a n g paling
sering d i t e m u i , apalagi m e r e k a y a n g h i d u p d i luar k o t a besar dengan
yang
masalah
p a l i n g b a n y a k daripada d i desa. Secara u m u m depresi dapat d i d e r i t a o l e h
s i a p a saja, a n a k - a n a k , d e w a s a d a n m a n u l a . B e r b a g a i m a c a m a k t i v i t a s p e r k u l i a h a n
y a n g padat, permasalahan dengan l i n g k u n g a n sekitar dapat j u g a m e n g a k i b a t k a n
stres y a n g d a p a t m e n i n g k a t m e n j a d i d e p r e s i . D i b e r b a g a i p e r g u r u a n t i n g g i , j u m l a h
m a h a s i s w a y a n g depresi t i d a k s e d i k i t j u m l a h n y a . T i n g k a t stress d a n g a n g g u a n
1
2
m e n t a l pelajar
dan
mahasiswa
dewasa
ini meningkat
5 kali
lebih tinggi
dibandingkan dengan k o n d i s i yang diderita pelajai dan mahasiswa pada era
depresi besar t a h u n 2 0 0 0 . P e m i c u n y a adalah cita-cita y a n g t e r l a l u t i n g g i , tugas
a k a d e m i k y a n g banyak m e n y i t a w a k t u , persaingan y a n g ketat antara mahasiswa,
t e k a n a n agar berprestasi
bagus, kecemasan
akan kegagalan
dan
kehilangan
penghargaan kasih sayang dari orang tua. Depresi dapat m e n y e b a b k a n b u n u h diri,
k e m a t i a n y a n g tragis dengan insiden y a n g terjadi sekitar 8 5 0 . 0 0 0 n y a w a setiap
tahun. (Petti lubis, 2010).
Sosiodemografi adalah i l m u yang mempelajari tentang masyarakat
perilaku sosial dengan
raengamati
dan
perilaku kelompok yang dibangunnya (Philip
dan Duddley,2001). K o m p o n e n dari karakteristik sosiodemografi terdiri dari
umur,
jenis
pengetahuan,
kelamin,
tempat
tinggal,
klasifikasi
dukungan
sosial,
dukungan
keluarga,
semester,
status
pendidikan,
bekerja,
status
kesehatan, d a n status penghasilan. S e m u a k o m p o n e n k a r a k t e r i s t i k s o s i o d e m o g r a f i
sangat m e m p e n g a r u h i
tersebut
tingkat depresi
seseorang ( V a u s , 2 0 0 2 ) . Dari
komponen
karakteristik sosiodemografi
membahas
lima komponen karakteristik sosiodemografi yaitu, jenis kelamin,
umur,
urutan kelahiran, tempat
diatas,
tinggal dan
pada penelitian i n i peneliti
semester.
Menurut
penelitian
( G u s t i , 2 0 1 0 ) h a s i l u j i b e d a p r o p o r s i Chi-Square y a n g d i d a p a t b e r d a s a r k a n j e n i s
k e l a m i n nilai p(0,03) < 0,05, berdasarkan usia p(0,01) < 0,05, berdasarkan urutan
k e l a h i r a n p ( 0 , 0 3 2 ) < 0,05 , berdasarkan status t e m p a t t i n g g a l p ( 0 , 0 1 ) < 0,05, d a n
hasil u j i beda proporsi berdasarkan tingkat semester diperoleh nilai p(0,02)< 0,05.
Dari kelima komponen karakteristik sosiodemografi (umur, jenis kelamin, urutan
kelahiran, status tempat tinggal dan semester) terdapat h u b u n g a n b e r m a k n a antara
karakteristik sosiodemografi dengan tingkat depresi.
Menurut ( ^ T - I O , 2 0 0 I ) , jenis k e l a m i n wanita m e m i l i k i resiko dua kali lebih
banyak menderita depresi dibandingkan laki-laki dikarenakan faktor biologis
terutama h o r m o n a l ( L e b o w i t z , 2 0 0 0 ) . Sedangkan u n t u k u m u r berbagai penelitian
m e n g u n g k a p k a n b a h w a golongan usia m u d a yaitu remaja dan orang dewasa lebih
b a n y a k terkena depresi k a m a pada usia tersebut terdapat tahap-tahap serta tugas
perkembangan
yang penting peralihan dari masa anak-anak ke masa
remaja.
3
r e m a j a k e dewasa serta masa pubertas
hingga pemikahan (Davidson,2006).
M e n u r u t penelitian (Pastry, G . S, 2006) urutan kelahiran m e m i l i k i
pengaruh
depresi k a m a a n a k p e r t a m a m e m i l i k i t a n g g u n g j a w a b y a n g besar. U n t u k t e m p a t
tinggal sangat m e m p e n g a r u h i t i n g k a t depresi r e m a j a M e r e k a y a n g
bertempat
tinggal j a u h dari orang tua dengan mereka yang tinggal bersama dengan orang tua
(Pastry,G.S,2006).Sedangkan
untuk
m e m p e n g a r u h i tingkat depresi seseorang.
klasifikasi
semester
sendiri
sangat
M a h a s i s w a semester I , I I I , dan V tidak
luput dari berbagai persoalan y a n g dapat m e n y e b a b k a n depresi. T i n g k a t depresi
pada m a h a s i s w a semester 1 berbeda dengan m a h a s i s w a semester III dan V (Pastry,
G , S, 2 0 0 6 ) . M a h a s i s w a semester I adalah m a h a s i s w a b a m y a n g m a s i h harus
beradaptasi dengan h a l baru di l i n g k u n g a n p e r k u l i a h a n y a n g berbeda j a u h dengan
m a s a S M A seperti, s i s t e m pembelajaran d i F K , d a n status tempat t i n g g a l j i k a ada
m a h a s i s w a y a n g tinggal d i kos-kosan j a u h dari orang tua. Sedangkan
m a h a s i s w a semester
I I I m e r e k a sudah m e m a s u k i semester baru,
pada
dihadapkan
dengan blok klinis mengenai sistem d i tubuh, dan adanya persaingan nilai antar
mahasiswa. Sedangkan pada mahasiswa semester V , mereka dihadapkan dengan
hasil E D T (Evaluasi 2 tahunan), dan adanya persaingan antar m a h a s i s w a u n t u k
mengejar ketinggalan. M a s a l a h depresi y a n g d i a l a m i m a h a s i s w a khususnya y a n g
kuliah d i Fakultas Kedokteran temyata bukanlah menjadi masalah yang dapat
dipandang sebelah m a t a , terlebih t i n g k a t depresi antar i n d i v i d u berbeda.
Berdasarkan uraian diatas, peneliti tertarik u n t u k m e l a k u k a n p e n e l i t i a n i n i
dikarenakan kasus depresi banyak d i a l a m i mahasiswa fakultas kedokteran selama
m e n j a l a n i p e r k u l i h a n d a n terdapat karakteristik sosiodemografi y a n g
berbeda
setiap tempat baik d i k o t a P a l e m b a n g m a u p u n di B a l i ataupun d i F K U N S R I d a n
FK
UMP.
Sehingga
peneliti
ingin
mengetahui
lebih j a u h
^Hubungan
karakteristik sosiodemografi dengan tingkat depresi yang dialami mahasiswa
semester I , HI, dan V di Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah
Palembang Tahun 2014^
4
1.2 Rumusan Masalah
R u m u s a n masalah yang digunakan d a l a m penelitian i n i adalah A p a k a h a d a
hubungan
karakteristik sosiodemografi
mahasiswa
semester
dengan tingkat depresi
1, H i , d a n V d i F a k u l t a s
yang
Kedokteran
dialami
Universitas
Muhammadiyah Palembang ?
1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1 Tujuan Umum
Untuk
mengetahui
hubungan
antara
karakteristik
sosiodemografi
d e n g a n t i n g k a t d e p r e s i y a n g d i a l a m i m a h a s i s w a s e m e s t e r 1, I I I , d a n V d i
Fakultas Kedokteran Universitas M u h a m m a d i y a h Palembang.
1.3.2 Tujuan Khusus
a. M e n g e t a h u i t i n g k a t d e p r e s i y a n g d i a l a m i m a h a s i s w a s e m e s t e r I , 111, d a n V
di Fakultas Kedokteran Universitas M u h a m m a d i y a h Palembang.
b. M e n g i d e n t i f i k a s i d i s t r i b u s i f r e k u e n s i m a h a s i s w a semester I , I I I , d a n V
berdasarkan
karakteristik
sosiodemografi
di
Fakultas
Kedokteran
Universitas M u h a m m a d i y a h Palembang.
c. M e n g a n a l i s i s h u b u n g a n a n t a r a k a r a k t e r i s t i k s o s i o d e m o g r a f i d e n g a n t i n g k a t
depresi
yang dialami mahasiswa
s e m e s t e r 1, I I I , d a n V d i F a k u l t a s
Kedokteran Universitas M u h a m m a d i y a h Palembang.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Teoritis
a.
Data hasil penelitian i n i diharapkan dapat dijadikan sebagai salah
satu pengetahuan
terjadi
pada
bagi peneliti d a l a m menghadapi
mahasiswa
Fakultas
Kedokteran
depresi
yang
Universitas
M u h a m m a d i y a h Palembang.
b.
Data i n i diharapkan j u g a dapat digunakan sebagai salah satu acuan
untuk penelitian selanjutnya.
5
c.
Hasil
penelitian i n i juga
diharapkan
dapat dijadikan
sebagai
penambah khazanah i l m u pengetahuan untuk mahasiswa .
d. U n t u k F a k u l t a s M u h a m m a d i y a h s e n d i r i dapat d i g u n a k a n u n t u k
mengetahui sebcrapa banyak m a h a s i s w a y a n g m e n g a l a m i depresi.
1.4.2 Manfaat Praktis
a.
M e n g e t a h u i prevaiensi tingkat depresi y a n g d i a l a m i mahasiswa
Fakultas Kedokteran Universitas M u h a m m a d i y a h Palembang.
b. M e m b e r i p e n g e t a h u a n b a r u p a d a o r a n g t u a d a n k e l u a r g a m a h a s i s w a
u n t u k mengenai gejala depresi sehingga m e r e k a dapat m e l a k u k a n
pencegahan.
6
1.5 Keaslian Penelitian
T a b e l 1.1 T a b e l K e a s l i a n P e n e l i t i a n
Nama
1. G u s t i P u s p i t a
Judul Penelitian
Tingkat Depresi Y a n g
Dialami
Mahasiswa
1,3 B e s e r t a
Desain Penelitian
Analitik dengan
rancangan penelitian
cross sectional
Hasil
Dari,
hasil
perhitungan skor
dari
HRS-D
Karakteristik
yang
diisi
Sosiodemografi d i F K
mahasiswa
U N S R I Palembang
diperoleh
hasil
bahwa
prevaiensi
mahasiswa
yang
tidak mengalami
depresi
yaitu
75,5%
yang
mengalami
depresi
yaitu
24,4%
yang
terdiri
dari
20,6%
depresi
ringan,
3,9%
depresi
dan
sedang.
tidak a d a
iCbpUIIUCil
yailg
terdeteksi
depresi
terdapat
hubungan
berat.
7
bermakna
diantara
karakteristik
-
karakteristik
sosiodemografi
responden
dengan
angka
kejadian
tingkat
depresi.
2. W a y a n S u a r d a n a
Hubungan
Faktor
Cross-sect ional
Hubungan
Sosiodemografi,
sosiodemografi
Dukungan
dengan
Sosial d a n
Status
Kesehatan
depresi
memiliki
proporsi
Dengan
lingkat
lebih
besar
Depresi Pada
Agregat
(49,1%)
pada
Kec.
lansia
>65
Kab.
tahun
Lansia
Karangasem
di
Karangasem
usia
dibandingkan
dengan
60-65
(26,4%).
Persamaan
antara
penelitian ini dengan penelitian sebelumnya adalah pada
tema yaitu tentang hubungan karakteristik sosiodemografi dengan tingkat
depresi y a n g d i a l a m i mahasiswa F K semester I , I I I , d a n V . Sedangkan
perbedaan penelitian i n i dengan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya
secara spesifik terietak pada subjek penelitian, lokasi dan w a k t u .
kelompok
tahun
BAB I I
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Landasan Teori
2.1.1 Sosiodemografi
A. Pengertian Sosiodemografi
S o s i o d e m o g r a f i berasal dari kata u t a m a sosio d a n d e m o g r a f i .
S o s i o a r t i n y a i l m u y a n g m e m p e l a j a r i m a n u s i a sebagai m a h l u k y a n g
mempunyai
naluri
untuk
senantiasa
hidup
dengan
sesamanya,
sedangkan demografi i l m u yang mempelajari penduduk (suatu wilayah)
terutama
mengenai
Jumlah,
slruktur (komposisi
punduduk) d a n
perkembangannya (perubahannya) (Bagoes, 2003).
Menurut
mempelajari
Anderson (2000), sosiodemografi
tentang
ukuran,
karakteristik,
yakni ilmu
serta
yang
perubahannya.
Sedangkan menurut Philip d a n D u n d d l e y (2001) sosiodemografi adalah
i l m u y a n g m e m p e l a j a r i tentang masyarakat d a n perilaku sosial dengan
mengamati perilaku kelompok yang dibangunnya.
pendapat
Berdasarkan
para
ahli
diatas,
peneliti
dapat
m e n y i m p u l k a n sosiodemografi adalah i l m u yang mempelajari tentang
m a n u s i a serta perubahannya d a n sebab - sebab perubahan i t u , y a n g
biasanya
timbul
kama
fertilitas, mortalitas, d a n mobilisasi
sosial
( p e m b a h a n status).
B. Karakteristik Sosiodemografi
K o m p o n e n karakteristik sosiodemografi yang digunakan dalam
penelitian seperti, u m u r , Jenis k e l a m i n , urutan k e l a h i r a n , tempat tinggal,
klasifikasi
dukungan
semester,
keluarga,
pendidikan,
status bekerja,
penghasilan (Vaus,2002).
8
pengetahuan,
dukungan
status kesehatan,
sosial,
d a n status
9
1. Jenis K e l a m i n
Menurut jenis k e l a m i n , wanita m e m i l i k i risko dua kali lebih
banyak menderita depresi dibandingkan laki-laki ( W H O , 2 0 0 1 ) . H a l
ini disebabkan
oleh adanya
faktor biologis terutama hormonal
sehingga wanita lebih rentan. (Leboivitz, 2000).
2. U m u r
Potensi terjadinya depresi s e m a k i n besar dengan bertambahnya
umur.
Angka
depresi
pada
remaja
berbanding
lurus
dengan
penambahan u m u r . H a l i n i disebabkan k a m a para remaja m e m i l i k i
stresor
yang
lebih
besar
dan
tingkat
kelabilan lebih tinggi.
(Pastry,G.S, 2006).
3. U m t a n K e l a h i r a n
U m t a n k e l a h i r a n (anak ke-berapa) m e m i l i k i pengaruh depresi
k a m a pada anak p e r t a m a m e m i l i k i t a n g g u n g j a w a b y a n g besar
kepada
keluargannya dan hams memberikan contoh yang
kepada saudaranya
yang lain. Berbeda dengan anak tengah
baik
dan
bungsu. (Pastry,G.S,2006).
4. Tempat Tinggal
T e m p a t t i n g g a l sangat m e m p e n g a r u h i t i n g k a t depresi remaja.
M e r e k a yang bertempat tinggal j a u h daii orang tua atau tinggal
indekos harus dapat m e m b a g i w a k t u dengan baik, w a k t u u n t u k
k u l i a h , belajar,
makan, mencuci pakaian dan
tain
sebagainya.
M e r e k a j u g a h a m s dapat u n t u k hidup bersosialisasi dengan temanteman b a m di indekos, dengan ibu atau bapak kos. Masalah-masalah
y a n g dihadapi dapat menjadi stresor bagi dirinya, dan
tersebut b i l a tidtik diatasi dengan
baik akan menjadi
stresor
penyebab
depresi bagi d i r i n y a sendiri. (Pastry,G.S, 2 0 0 6 ) .
5. K l a s i f i k a s i S e m e s t e r
Klasifikasi semester
sangat
mempengaruhi tingkat
depresi.
M a h a s i s w a semester I m e m i l i k i tingkat depresi yang berbeda dengan
m a h a s i s w a semester III, dan V . M a h a s i s w a semester I m e m p a k a n
10
m a h a s i s w a b a r j y a n g m a s i h h a m s beradaptasi dengan hal b a m d i
lingkungan perkuliahan, pada mahasiswa tingkat I I I mereka h a m s
terns belajar k a m a pada semester I I I i n i m e r e k a telah m e m a s u k i
pembelajaran
di
kampus
mengenai
sistem
di
dalam
tubuh.
Sedangkan pada m a h a s i s w a tingkat V m e r e k a h a m s terns belajar
untuk m e m p e r b a i k i nilai m e r e k a dan h a m s m e n y i ^ k a n segaia
sesuatu m e n g e n a i skripsi ( d i k u t i p d a r i P a s t r y , G . S , 2 0 0 6 )
6. P e n d i d i k a n
Pendidikan
diikuti
oleh
m e m p a k a n aktivitas belajar f o r m a l y a n g p e m a h
seseorang.
Pendidikan
sangat
berkaitan
dengan
k e m a m p u a n kognitif, dimana k o g n i t i f m e m p a k a n mediator antara
event dengan m o o d ( B e c k et a l , 1979 d a l a m S t e w a r t , 2 0 0 4 ) . D a l a m
beberapa
penelitian ditemukan bahv/a
semakin
rendah
tingkat
pendidikan seseorang, m a k a m a k i n t i n g g i k e m u n g k i n a n menderita
depresi ( K h a n et a i , 2 0 0 9 ) .
7. P e n g e t a h u a n
P e n g e t a h u a n m e m p a k a n i n f o r m a s i y a n g d i t e r i m a secara sadar.
Kurangnya pengetahuan
menyebabkan
banyak orang yang lebih
percaya pada m i t o s depresi ( W H O , 2 0 0 1 ) , Pengetahuan dasar yang
melandasi
seseorang
bersikap
dan
berprilaku
(Khan,
2010).
Pengetahuan tentang depresi diketahui m e l a l u i k e m a m p u a n pasien
m e n j a w a b pertanyaan terkait depresi seperti gejala, penyebab dan
penanganan
( K h a n , 2010). Dari hasil penelitian yang dilakukan
terkait gejala, dan pengobatan depresi ( A r y a l o n , A r e a n , B o m f e l d ) .
8. S t a t u s B e k e r j a
M e n u m t Bartos (1999 dalam Haryadi, 2009) dijelaskan bahwa
bekerja
adalah
mendapatkan
aktivitas
yang
dilakukan
dengan
penghasilan atau keuntungan dengan
maksud
waktu paling
sedikit 1 j a m d a l a m sehari. K e g i a t a n tersebut harus d i l a k u k a n secara
terns m e n e m s
selama
seminggu
minimal dilakukan terakhir 1
11
m i n g g u lalu. Status bekerja tidak dibedakan
berdasarkan
umur
asalkan mereka terlibat dalam kegiatan p r o d u k t i f (Haryadi, 2009).
9. Status Penghasilan
T e o r i sosial m e n y e b u t k a n b a h w a depresi terjadi sebagai akibat
dari
kemiskinan
Pengetahuan
(Raphael,
2000).
Menurut
Lembaga
Ilmu
Indonesia yang dikutif dari M e d i a Indonesia
23
Februari 2 0 1 1 , tingkat kemiskinan di Indonesia dikelompokkan
menjadi dua jenis. Masyarakat perkotaan dikatakan m i s k i n apabila
penghasilannya per bulan 232.898 rupiah/kapita, sedangkan kategori
m i s k i n m e n u r u t masyarakat pedesaan apabila pendapatan mereka
k u r a n g d a r i 192.354/kapita sebulan.
10. Status Kesehatan
W H O ( 2 0 0 4 ) m e n y a t a k a n b a h w a status kesehatan adalah suatu
variabel y a n g m e m i l i k i m a k n a dari kondisi fungsional, sosial dan
kultural, keluhan subyektif dan sosiopsikologi yang mempengaruhi
peran,
kemandinan
dan
persepsi
terhadap
kesehatan.
Status
kesehatan dapat j u g a d i a r t i k a n sebagai suatu t i n d a k a n kategorisasi
terhadap faktor-faktor yang
mempengaruhi
kualitas hidup
kemampuan fungsional (Jenkonson dan McGee, 1998).
tersebut
dan
Faktor
meliputi faktor psikososial , nyeri, emosi, harga
diri,
pennghargaan terhadap diri sendiri, k e m a m p u a n intelektual, peran
sosial, j a r i n g a n sosial dan penilaian berbagai
elemen
kesehatan
(Jenkinson dan McGee, 1998).
Status
kesehatan
merupakan
salah
satu
faktor
yang
b e r k o n t r i b u s i t e r j a d i n y a d e p r e s i . M e n u r u t C a i n e e t aJ. ( 1 9 9 3 d a l a m
M i l l e r , 1 9 9 5 ) f a k t o r risiko y a n g b e r h u b u n g a n k u a t t e r j a d i n y a d e p r e s i
adalah penyakit kronis. K e r u s a k a n fungsi k o g n i t i f , penurunan fungsi
sensori dan kerusakan fungsi t u b u h lainnya, dapat m e n j a d i faktor
risiko terjadinya depresi. K o n d i s i penyakit k r o n i s , serangan j a n t u n g ,
stroke, fraktur, gangguan penglihatan, diabetes, penyakit otot dan
12
persendian
merupakan kondisi yang dapat m e n i n g k a t k a n risiko
depresi ( D u c k w o r t f i , 2 0 0 9 ) .
11. Dukungan Sosial
D u k u n g a n sosial adalah sumber daya y a n g disediakan l e w a t
interaksi dengan orang lain (Shendan dan Radmacher, 1992 dalam
creasoft,
wordpress.com,
2008). Siege!
(2008
dalam
creasoft,
wordpress.com, 2 0 0 8 ) m e n y e b u t k a n b a h w a d u k u n g a n sosial dapat
d i a r t i k a n sebagai bentuk i n f o r m a s i y a n g m e n y a t a k a n b a h w a dia
merasa dicintai, diperhatikan, m e m i l i k i harga diri dan
dihargai
melalui jaringan k o m u n i k a s i dan kewajiban bersama. Fungsi y a n g
d i b u t u h k a n d a l a m d u k u n g a n sosial m e l i p u t i :
a. D u k u n g a n I n f o r m a s i , y a k n i k e g i a t a n p e m b e r i a n i n f o r m a s i , s a l i n g
tukar pendapat dan sumbang saran.
b. D u k u n g a n e m o s i o n a l
berupa
kondisi rumah nyaman,
kasih
sayang, perhatian, simpati dan perasaan positif
c. S u m b e r i n s t r u m e n t a l b e r u p a s u m b e r p e r t o l o n g a n y a n g p r a k t i s d a n
nyata
d. D u k u n g a n p e n g h a r g a a n
berupa bimbingan, u m p a n balik, dan
membantu pemecahan masalah..
D a r i uraian tersebut dapat d i s i m p u l k a n b a h w a d u k u n g a n sosial
merupakan ketersedian sumberdaya
yang memberikan
kenyamanan
y a n g didapat m e l a l u i pengetahuan b a h w a i n d i v i d u tersebut dicintai,
diperhatikan, dihargai oleh orang lain dan dia juga merupakan anggota
kelompok
yang
memiliki
kepentingan
yang
sama,
dalam
bentuk
informasi, e m o s i , instrumental dan penghargaan. Secara u m u m sumber
dukungan individu beiasal dari luar y a k n i berupa d u k u n g a n keluarga
dan lingkungan (Lee, 1999).
12. D u k u n g a n K e l u a r g a
Dukungan keluarga didefinisikan oleh Gottlieb (1983 dalam
K u n t o j o r o , 2 0 0 2 ) sebagai konfinmasi verbal dan n o n verbal, saran,
bantuan y a n g nyata atau tingkah laku y a n g diberikan o l e h orang-
13
orang yang akrab dengan subyek di dalam lingkungan keluarganya.
Pendapat senada d i k e m v ^ a k a n oleh Sarason (1983 d a n K u n t j o r o ,
2002)
yang
mengatakan
bahwa
dukungan
keberadaan,
kesediaan,
kepeduliaan
dari
diandal kan,
menghargai,
menyayangi
kita.
keluarga
adalah
orang-orang
Dukungan
yang
kel uarga
tersebutmencakup : j u m l a h sumber dukungan dan tingkat kepuasan
akan dukungan. K o m p o n e n dukungan keluarga menurut Cuturuna
( 1 9 9 4 d a l a m K u n t j o r o , 2 0 0 2 ) terdapat 6 k o m p o n e n antara l a i n ;
kerekatan emosi, integrasi sosial, adanya pengakuan, ketergantungan
y a n g dapat diaiidalkan, b i m b i n g a n dan kesempatan u n t u k mengasuh.
2.1.2 Depresi
A. Pengertian Depresi
Depresi merupakan suatu masa terganggunya fungsi manusia
yang
berkaitan
dengan
alasan
perasaan
sedih
d a n gejala
penyertanya, termasuk perubahan pada pola tidur, nafsu
makan,
p s i k o m o t o r , k o n s e n t r a s i , k e l e l a h a n , r a s a p u t u s asa, t a k b e r d a y a s e r t a
gangguan bunuh diri (Arthur,2006).
Menurut
American
merupakan gangguan
episode
depresi
Psychiatric
mood
yang
Association,
depresi
ditandai oleh suatu lebih
m a y o r ( paling sedikit d u a m i n g g u
memiliki
perasaan depresif atau kehilangan m i n a t pada semua aktivitas d i
sekitar) y a n g d i t a m b a h dengan gejala tambahan seperti perubahan
pola tidur, sclera, berat badan, a k t i v i t a s p s i k o m o t o r , p e n u r u n a n
energi,
merasa
bersalah,
atau
tidak dihargai,
sulit
berpikir,
berkonsentrasi, atau membuat keputusan ataupun m e m i l i k i pikiran
berulang tentang k e m a t i a n atau ide b u n u h diri, merencanakan atau
bahkan melakukan. ( A m e r i c a n Psychiatric Association, 2010).
Sedangkan m e n u r u t W H O , depresi adalah gangguan
mental
y a n g u m u m hadir dengan suasana hati tertekan, kehilangan m i n a t
atau
kesenangan,
perasaan bersalah atau harga diri y a n g rendah.
14
susah
tidur, nafsu
Masalah-masalah
menyebabkan
makan
berkurang,
i n i dapat
gangguan
d a n konsentrasi
menjadi
pada
kronis
kemampuan
atau
buruk.
berulang
individu
untuk
melaksanakan tanggung j a w a b n y a sehari-hari. Permasalahan paling
b u r u k depresi dapat m e n y e b a b k a n b u n u h diri, k e m a t i a n y a n g tragis
t e r k a i t d e n g a n k e r u g i a n s e k i t a r 8 5 0 . 0 0 0 ribu n y a w a s e t i a p t a h u n .
( W H O , 2009)
Berdasarkan pendapat diatas, peneliti m e n y i m p u l k a n b a h w a
depresi adalah suatu keadaan m e n t a l m o o d
yang ditandai dengan
perasaan t e r t e k a n , kesedihan, rasa putus asa y a n g ada d i d a l a m d i r i
individu. Tanpa penanganan
k h u s u s y a n g cepat d a n tepat
gejala
depresi dapat menetap, depresi dapat berdampak pada penurunan
kualitas hidup d a n yang paling parah
teijadinya sikap
untuk
mengakhiri hidup mereka.
B. Epidemiologi Depresi
Kejadian gangguan depresi pada remaja bervariasi tergantung
dari k e l o m p o k u m u r . K e j a d i a n depresi m a k i n m e n i n g k a t
bertambahnya
umur
pada anak.
dengan
Insiden terjadinya depresi d i
A m e r i k a Serikat yaitu lebih dari 1 2 % pada pria d a n 2 0 % pada
wanita. Prevalensinya sama tingginya dengan
1 0 % pasien
yang
diobservasi di tempat perawatan medis. ( D a v i d , 2002).
M e n u r u t American Family Physician, d e p r e s i u m u m t e r j a d i d i
kalangan anak-anak d a n remaja, n a m u n sering tidak dikenali. D i
A m e r i k a Serikat, prevaiensi depresi besar sekitar 1 % dari anak-anak
prasekolah, 2 % dari anak-anak usia sekolah dan 5 hingga 8 % dari
r e m a j a . (American Family Physician, 2 0 0 6 ) .
Depresi terjadi pada sekitar 1 % anak-anak dan 5 % remaja pada
w a k t u tertentu. S e b e l u m pubertas, l a k i - l a k i dan perempuan m e m i l i k i
resiko
y a n g sama u n t u k terjadinya depresi, sedangkan setelah onset
pubertas, angka kejadian depresi m e n i n g k a t 2 kali lipat pada anak
15
perempuan.
Orang
tua yang
memiliki
riwayat
depresi
dapat
m e n i n g k a t k a n resiko terjadinya episode depresi yang berulang pada
anaknya.
Anxietas phobia
social
particular,
mungkin
menjadi
prekursor terjadinya depresi. ( W i k i l s o n , 2 0 0 0 ) .
C . Etiologi Depresi
Seperti
halnya
sesungguhnya
tidak
penyakit
dapat
Iain,
diketahui
penyebab
secara
pasti
depresi
namun
d i t e m u k a n sejumlah faktor yang dapat m e m p e n g a r u h i n y a .
faktor yang menyebabkan
t i m b u l n y a depresi
atau
yang
telah
Beberapa
meningkatkan
resiko seseorang terkena depresi : ( D a v i d s o n , 2 0 0 6 ) .
1. F a k t o r F i s i k
a. F a k t o r G e n e t i k
Seseorang y a n g d a l a m keluarganya d i k e t a h u i menderita depresi
berat m e m i l i k i r e s i k o y a n g besar m e n d e r i t a g a n g g u a n
depresi
daripada masyarakat pada u m u m n y a . G e n (kode biologis y a n g
diwariskan
dari
orang
t u a ) berpengaruh
dalam
terjadinya
depresi, t e t ^ i ada banyak gen di d a l a m t u b u h k i t a dan tidak ada
seorang
p u n yang mengetahui
secara pasti bagaimana g e n
bekerja. D a n tidak a d a bukti langsung b a h w a a d a penyakit
depresi y a n g disebabkan o l e h faktor keturunan.
b. F a k t o r U s i a
Berbagai penelitian mengungkapkan bahwa golongan usia m u d a
y a i t u r e m a j a d a n o r a n g d e w a s a l e b i h b a n y a k tericena depresi.
H a l i n i dapat terjadi karena pada usia tersebut terdapat
tahap-
tahap serta tugas p e r k e m b a n g a n y a n g penting, y a i t u peralihan
dari masa anak-anak k e masa remaja, remaja k e dewasa,
masa
s e k o l a h k e k u l i a h atau bekerja, serta m a s a pubertas h i n g g a k e
p e m i k a h a n . N a m u n sekarang i n i usia rala-rata penderita depresi
semakin m e n u r u n yang menunjukkan bahwa remaja dan anak-
16
anak s e m a k i n banyak y a n g terkena depresi. S u r v e i masyarakat
terakhir m e l a p o r k a n adanya prevaiensi y a n g tinggi dari gejalagejala depresi pada golongan usia dewasa m u d a yaitu
18-44
tahun.
c. G e n d e r
Wanita
2 kali
lebih sering terdiagnosis
menderita
depresi
daripada pria. A d a n y a perbedaan tingkat depresi pada pria dan
wanita lebih ditentukan oleh faktor biologis dan lingkungan.
Penelitian A n g o l d (dikutip dari N a m o r a ) menunjukkan bahwa
periode m e n i n g k a t n y a resiko depresi pada w a n i t a terjadi k e t i k a
masa pertengahan pubertas.
d. G a y a H i d u p
B a n y a k kebiasaan dan gaya hidup y a n g tidak sehat berdampak
pada penyakit m i s a l n y a penyakit j a n t u n g j u g a dapat m e m i c u
k e c e m a s a n d a n depresi. T i n g g i n y a t i n g k a t stres d a n k e c e m a s a n
digabung dengan m a k a n a n y a n g tidak sehat dan kebiasaan t i d u r
serta tidak o l a h r a g a u n t u k j a n g k a w a k t u y a n g l a m a dapat
menjadi faktor beberapa orang m e n g a l a m i depresi.
2, Faktor Psikologis
a. K e p r i b a d i a n
A s p e k - aspek kepribadian ikut m e m p e n g a r u h i tinggi rendahnya
depresi y a n g d i a l a m i serta kerentanan terhadap depresi. A d a
i n d i v d u - i n d i v i d u yang lebih rentan terhadap depresi, y a i t u y a n g
m e m p u n y a i k o n s e p diri serta p o l a p i k i r y a n g negatif, p e s i m i s
juga tipe kepribadian introvert.
b. P o l a P i k i r
Pada tahun 1967 psikiatri A m e r i c a A o r o n Beck menggambarkan
pola
pemikiran yang
umum
pada
depresi
m e m b u a t seseorang rentan terkena depresi.
dan
dipercaya
Secara
singkat,
m e n y e b u t k a n bahwa seseorang merasa negatif mengenai
diri
17
sendiri rentan terkena depresi. M c . W i l l i a m d a n B l o o m f i e l d
(dikutip dari N a m o r a ) mengatakan seseorang dengan p i k i r a n
negatif dapat m e n g e m b a n g k a n
kebiasaan buruk d a n perilaku
yang merusak.
H a r g a D i r i (Self-Estreem)
Self-estreem a d a l a h p a n d a n g a n i n d i v i d u t e r h a d a p n i l a i d i r i n y a
atau bagaimana seseorang m e m l a i , menghargai, atau m e n y u k a i
dirinya sendiri. Harga diri yang rendah akan berpengaruh negatif
pada individu yang bersangkutan dan mengakibatkan individu
tersebut a k a n m e n j a d i stres d a n depresi.
Stress
Beberapa k o n d i s i y a n g dapat mencetuskan depresi berupa :
1. Stress y a n g spesifik
Yaitu
kondisi atau
dengan
pengalaman
Pengalaman
peristiwa yang
memiliki
persamaan
traumatik individu pada masa
traumatik d i masa
lalu bertanggung
lalu.
jawab
teriiadap s e m a k i n kuatnya sikap - sikap negatif y a n g ada.
Beberapa situasi y a n g dapat m e n i m b u l k a n keadaan
depresi
yaitu:
a. S i t u a s i y a n g d a p a t m e n u r u n k a n h a r g a d i r i
seseorang
seperti: ujian, putus cinta, dipecat dari pekerjaan.
b. Situasi y a n g dapat menghambat
tujuan f)enting atau
menghadapi d i l e m a y a n g tidak dapat dipecahkan.
c. P e n y a k i t a t a u g a n g g u a n
membuat
atau
fisik
atau abnormalitas
membangkitkan
yang
ide-ide
mengenai
bertubi-tubi
sehingga
k e m u n d u r a n fisik a t a u k e m a t i a n .
d. R a n g k a i a n
stres
yang
datang
m e m a t a h k a n t o l e r a n s i stres seseorang.
2. Stress nonspesifik
Setiap
gangguan
individu
dapat
mengembangkan
psikologi tertentu bila dihadapkan
bentuk-bentuk
pada
stres.
18
m e s k i p u n h a l i t u tidak mengenai kepekaan perasaan yang
spesifik.
Kadang-kadang
depresi
ditimbulkan
oleh
serangkaian kejadian tetapi bukan kejadian yang traumatik.
a. L i n g k u n g a n k e l u a r g a
!. K e h i l a n g a n o r a n g t u a k e t i k a m a s i h k a n a k - k a n a k
2. Jenis
pengasuhan
yang
kritis d a n menolak
semua
kegagalan.
3 . P e n y i k s a a n fisik d a n s e k s u a l k e t i k a k e c i l
D. Gejala Depresi
Gejala depresi adalah k u m p u l a n dari prilaku dan perasaan yang
secara spesifik dapat d i k e l o m p o k a n sebagai depresi. N a r n u n p e r l u d i
ingat setiap o r a n g m e m p u n y a i perbedaan y a n g mendasar,
yang
m e m u n g k i n k a n suatu peristiwa atau p r i l a k u dihadapi secara berbeda
dan m e m u n c u l k a n reaksi yang berbeda antara satu dengan
Iain.
Gejala-gejala depresi pada u m u m n y a m e n u n j u k k a n gejala psikis,
gejala
fisik
d a n gejala
sosial
yang
khas.
(Silvia,2010),
(Mus!im,2001).
1. Gejala Psikis
M e n u r u t beberapa ahli, gejala depresi yang terlibat m e m p u n y a i
variasi yang
luas sesuai
dengan
berat
ringannya
depresi
yang
d i a i a m i , n a m u n secara garis besar ada beberapa gejala psikis u m u m
y a n g relatif m u d a h d i deteksi, seperti :
a. K e h i l a n g a n R a s a P e r c a y a D i r i
Penyakit
seseorang
yang
mengalami
depresi
cendning
m e m a n d a n g sesuatu dari sifat negatif, t e r m a s u k d a l a m m e n i l a i
diri sendiri. Pasti mereka sering m e m b a n d i n g k a n antara d i r i n y a
dengan orang Iain.
19
b. S e n s i t i f
O r a n g y a n g m e n g a l a m i depresi sering sekali mengantikan segaia
sesuatu dengan d i r i n y a . Perasaan sensitif sekali sehingga sering
peristiwa yang netral dipandang dari sudut berbeda o l e h mereka,
bahkan d i salah artikan. A k i b a t n y a m e r e k a m u d a h tersinggung,
m u d a h marah, perasa, curigaan, m u d a h sedih, m u n m g d a n lebih
suka menyendiri.
c. M e r a s a D i r i T i d a k B e r g u n a
Pera