PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SD NEGERI 2 PAGERAJI
PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SD NEGERI 2 PAGERAJI SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh : Monicha Juli Haryani 0901100080 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar matematika materi pecahan di kelas IV SD Negeri 2 Pageraji. Pembelajaran dalam penelitian melalui pendekatan matematika realistik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari beberapa tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Pageraji dengan jumlah siswa 28 orang. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila kreativitas siswa meningkat ketuntasan kreativitas siswa sekurang-kurangnya 85% dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas VI SD Negeri 2 Pageraji pada materi pecahan nilai rata- ratanya dan ketuntasan siswa yang mendapatkan nilai KKM > 60 sekurang- kurangnya 85%. Hasil penelitian diperoleh hasil sebagai berikut: Pendekatan matematika realistic dapat meningkatkan kreativitas siswa Hal ini ditunjukan pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 14,57 dengan kriteria cukup kreatif. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 17,57 dengan kriteria kreatif. Persentase ketuntasan kreativitas siswa pada siklus I 64,28% dan pada siklus
II 89,28%. Pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.Hal ini ditunjukan adanya peningkatan rata-rata nilai pada siklus I sebesar 70,14 dan siklus II sebesar 72,5. Persentase prestasi belajar pada siklus I sebesar 78,37% dan siklus II sebesar 85,71%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Pendekatan Matematika Realistik dapat meningkatkan Kreativitas dan prestasi belajar matematika materi pecahan pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Pageraji.
Kata kunci: kreativitas, prestasi belajar, pendekatan matematika realistik, matematika.
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk:
Bapak dan ibuku tercinta Bapak Haryoto dan Ibu Titin terima kasih telah senantiasa mendoakan, memberikan semangat dan memberikan perhatian yang lebih, sehingga skripsi ini bias terselesaikan dengan baik.
Keluargaku Bulik, Paklik dan Mbah yang selalu mendoakan dan memberi perhatian yang lebih sehingga skripsi ini bisa selesai dengan baik.
Teman-teman seperjuangan PGSD angkatan 2009.
HALAMAN MOTTO
Jadikanlah sholat dan sabar sebagai penolongmu, sesungguhnya Alloh beserta orang-orang yang sabar (QS. AL- Baqarah: 153)
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan studi tingkat sarjana strata satu (S-1) pada Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini peneliti tidak akan lepas dari bimbingan, dukungan, dan bantuan dari semua pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini perkenanlah peneliti menghaturkan ungkapan terima kasih yang paling dalam kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini. Ungkapan terima kasih ini peneliti sampaikan kepada:
1. Dr.H. Syamsuhadi Irsyad, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto
2. Drs. Ahmad, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto
3. Drs. Enuh Zainudin, M.A Ketua Prodi S1 PGSD. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto
4. Bapak Drs. Sony Irianto, M.Pd. sebagai pembimbing 1 yang telah memberikan motivasi, pengarahan, saran, dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini
5. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si. sebagai pembimbing 2 yang telah memberikan motivasi, pengarahan, saran, dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini
6. Bapak dan Ibu Dosen FKIP PGSD S1 yang telah memberikan bekal kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini
7. Bapak Suwono, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN 2 Pageraji yang sudah memberikan izin tempat penelitian, kerjasama dan dukungannya
8. Bapak Ngubaedi, BA selaku wali kelas IV SDN 2 Pageraji yang sudah membantu penelitian
9. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini.
Teriring doa dan harapan semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan dari Allah SWT.
Peneliti menyadari, bahwa pengetahuan yang dimiliki masih kurang, sehingga penulisan skripsi ini belum sempurna. Oleh karena itu dengan kerendahan hati peneliti mengharap saran dan kritik yang membangun dari pembaca dan semua pihak demi kesempurnaan dalam penyusunan tulisan ilmiah selanjutnya. Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Purwokerto,8 Maret 2013 peneliti
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................i HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................ii SURAT PERNYATAAN ..................................................................................iii ABSTRAK .........................................................................................................iv HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................v MOTTO .............................................................................................................vi KATA PENGANTAR .......................................................................................vii DAFTAR ISI ......................................................................................................ix DAFTAR TABEL .............................................................................................x DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xi DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xiiBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1 B. Rumusan Masalah ...................................................................
5 C. Tujuan Penelitian .....................................................................
6 D. Manfaat Penelitian ...................................................................
6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori................. ........................................................ ..
8
1. Kreativitas............................................................................... 8
2. Prestasi Belajar ....................................................................... 13
3. Matematika ............................................................................ 15
4. Materi Pecahan ...................................................................... 17
5. Pendekatan Matematika Realistik .......................................... 19 B. Penelitian Yang Relevan ..........................................................
26 C. Kerangka Pikir ..........................................................................
26 D. Hipotesis Tindakan ...................................................................
28 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian .....................................................................
30 B. Subyek Penelitian .....................................................................
31 C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ........................................
31 D. Analisis Data ...........................................................................
33 E. Prosedur Penelitian ...................................................................
37 F. Indikator Keberhasilan .............................................................
43 BAB IV HASIL PENELITAN DAN PEMBAHASAN
A.............................................................................................. Has il Penelitian ................................................................................... 44
1. Hasil Siklus I .......................................................................... 44
2. Hasil Siklus II ......................................................................... 60
B. ............................................................................................. Pe mbahasan ...................................................................................... 66
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A.............................................................................................. Sim
pulan ............................................................................................ 73
B. ............................................................................................. Sar an .................................................................................................. 73
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Nilai UTS Matematika 2012/2013 ...................................................... 3Tabel 2.1 Indikator Kreativitas Siswa ................................................................. 12Tabel 3.1 Pelaksanaan Tindakan siklus I ............................................................ 40Tabel 3.2 Pelaksanaan Tindakan siklus II ........................................................... 42Tabel 4.1Hasil Tes Kreativitas Siswa Siklus I .................................................... 50 Tabel4.2Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I .................................................... 51 Tabel 4.3Hasil ObservasiAktivitas Guru Siklus I ............................................... 52 Tabel 4.4Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ............................................. 54 Tabel 4.5Hasil Tes Kreativitas Siswa Siklus II ................................................... 62 Tabel 4.6Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II .................................................. 63
Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ............................................ 64Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .......................................... 65Tabel 4.9 Rekapitulasi Peningkatan Tes Kreativitas Siswa ................................ 67Tabel 4.10 Rekapitulasi Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ............................. 68Tabel 4.11 Peningkatan Observasi Aktivasi Guru ............................................. 70Tabel 4.12 Peningkatan Observasi Aktivitas Siswa ........................................... 71
DAFTAR GAMBAR