PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ALAT PERAGA MAKET KUDA-KUDA SISTEM BONGKAR PASANG PADA MATA KULIAH KONSTRUKSI BANGUNAN GEDUNG III
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS ALAT PERAGA
MAKET KUDA-KUDA SISTEM BONGKAR PASANG
PADA MATA KULIAH KONSTRUKSI BANGUNAN GEDUNG III
SKRIPSI
Oleh:
TAUFIQ SHIDQI ROMADLONI
K1512063
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2017
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS ALAT PERAGA
MAKET KUDA-KUDA SISTEM BONGKAR PASANG
PADA MATA KULIAH KONSTRUKSI BANGUNAN GEDUNG III
Oleh:
TAUFIQ SHIDQI ROMADLONI
K1512063
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Teknik Bangunan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2017
ABSTRAK
PENGEMBANGAN MEDIA Taufiq Shidqi Romadloni. K1512063.PEMBELAJARAN BERBASIS ALAT PERAGA MAKET KUDA-KUDA
SISTEM BONGKAR PASANG PADA MATA KULIAH KONSTRUKSI
BANGUNAN GEDUNG III. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menghasilkan media pembelajaran berbasis alat peraga yang dapat dibongkar pasang untuk Mata kuliah Konstruksi
Bangunan Gedung III. (2) Mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran berbasis alat peraga bongkar pasang pada Mata Kuliah Konstruksi Bangunan Gedung III.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (RnD), dengan melakukan pengembangan media pembelajaran berbasis alat peraga bongkar pasang. Prosedur pengembangan media pembelajaran dilakukan melalui: (1) Tahap studi pendahuluan dilakukan dengan studi lapangan/observasi dan studi literature/pustaka, (2) Tahap pengembangan dilakukan dengan cara yaitu: merancang produk media pembelajaran; menyusun instrument penilaian; melakukan validasi instrument penilaian; validasi produk oleh ahli materi, ahli media dan ahli pembelajaran; memperbaiki hasil validasi produk; melakukan uji coba terbatas terhadap 6 mahasiswa angkatan 2014 PTB FKIP UNS dan uji coba luas terhadap 50 mahasiswa angkatan 2014 PTB FKIP UNS, serta mengevaluasi produk, (3) Tahap evaluasi merupakan tahap final pengembangan media pembelajaran yang berbentuk model hipotetik alat peraga bongkar pasang.
Hasil penelitian dari penilaian ahli materi diperoleh persentase sebesar 86,09 % yang dikategorikan sangat layak. Penilaian ahli pembelajaran diperoleh persentase sebesar 91,765 % yang dikategorikan sangat layak. Penilaian ahli media menyatakan bahwa media pembelajaran berbasis alat peraga bongkar pasang sangat layak dengan persentase sebesar 93,571 %. Pada uji coba terbatas diperoleh persentase sebesar 63 % yang dikategorikan layak. Uji coba luas menyatakan media pembelajaran sangat layak dengan persentase sebesar 84,36 %.
Kata Kunci:
media pembelajaran, alat peraga, kuda-kuda kayu
ABSTRACT
Taufiq Shidqi Romadloni. K1512063. DEVELOPMENT OF MEDIA-BASED
LEARNING PROPS SCALE MODEL TRUSS KNOCK DOWN SYSTEM ON
COURSES CONSTRUCTION OF BUILDING III.. Thesis, Surakarta: Teacher
Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, August 2017.The purpose of this research is to: (1) Produce media-based learning
props that can be disassembled to install the course construction of Building III.
(2) know the level of appropriateness of media-based learning props unloading
pairs on the courses construction of Building III..This research uses research methods Research and Development (RnD),
with the development of media-based learning props unloading pairs. Learning
media development procedure done through: (1) the stage of preliminary studies
done by fieldwork/observation and study of literature/libraries, (2) the
development phase is done in a way that is: designing learning media products;
drawing up the assessment instrument; perform validation of assessment
instruments; validation products by material experts, media expert and expert
learning; improve the results of the validation of the product; perform limited
trials against 6 students FKIP UNS PTB 2014 force and extensive trials against
50 University students FKIP UNS PTB 2014 host, as well as evaluating the
product, (3) the stage of evaluation is the final stage of the learning media
development model hipotetik knock down props.The research results of the expert assessment of the material obtained the
percentage of 86.09% categorized very feasible. Expert assessment of learning
acquired a percentage of 91.765% categorized very feasible. Assessment of media
experts stated that the media-based learning props unloading pairs of very decent
with a percentage of 93.571%. In limited trials retrieved the percentage of 63%
are categorized. Extensive trials declared media learning very decent with a
percentage of 84.36%.Keywords: learning media, props, wooden truss
MOTTO
“Dengan mendengar kita bisa lupa, dengan melihat kita bisa ingat, kalau ingin mengerti lakukan sendiri” ~unknown~
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk : Keluarga
Teman-teman Pembaca Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang member ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
”PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS ALAT PERAGA MAKET KUDA-KUDA SISTEM BONGKAR
PASANG PADA MATA KULIAH KONSTRUKSI BANGUNAN GEDUNG
III ”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Ketua Program Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Ir. Chundakus Habsya, MSA, selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Guntur Siamsono, M.Pd., selaku Pembimbing II lama, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. A. G. Tamrin, M.Pd., M.Si., selaku Pembimbing II baru, yang memberikan perbaikan dalam penelitian ini.
6. Kepala Laboratorium PTB, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pembuatan media pembelajaran.
7. Pranata Laboratorium PTB, yang memberikan pengarahan teknis peralatan praktek.
8. Dr. Roemintoyo, selaku validator instrumen.
9. Sri Sumarni, S.T., M.T., selaku validator ahli materi.
10. Taufiq Lilo S.T., M.T., selaku validator ahli media.
11. Drs. Sutrisno, S.T., M.Pd., selaku validator ahli pembelajaran.
12. Teman-teman mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
13. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Agustus 2017 Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ iii HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... v HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi HALAMAN MOTTO ................................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... ix KATA PENGANTAR ...................................................................................... x DAFTAR ISI .................................................................................................. xii DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................... 3 C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 3 D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 4 E. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ...................................... 4 BAB II PENDAHULUAN A. Kajian Teori .................................................................................... 6
1. Media Pembelajaran .................................................................. 6
a. Pengertian Media Pembelajaran .......................................... 6
b. Tujuan Media Pembelajaran ............................................... 6
c. Manfaat Media Pembelajaran ............................................. 7
d. Fungsi Media Pembelajaran ................................................ 8
e. Media Presentasi Power Point .......................................... 10
f. Media Pembelajaran Alat Peraga ...................................... 11
2. Maket ....................................................................................... 13
3. Kuda-Kuda ................................................................................ 14
a. Pengertian Kuda-Kuda ........................................................ 14
b. Bagian Kuda-Kuda .............................................................. 14
c. Hubungan Batang Kuda-Kuda ............................................ 15
d. Komponen Konstruksi Atap ................................................ 18
B. Kerangka Berpikir ........................................................................... 21
C. Hipotesis .......................................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 24
1. Tempat Penelitian ...................................................................... 24
2. Waktu Penelitian ....................................................................... 24
B. Metode Pengembangan ................................................................... 25
1. Model Pengembangan ............................................................... 25
2. Prosedur Pengembangan ........................................................... 25
C. Populasi, Sampel dan Sumber Data ................................................ 28
1. Populasi Penelitian .................................................................... 28
2. Sampel Penelitian ...................................................................... 28
3. Sumber Data .............................................................................. 29
D. Pengumpulan Data .......................................................................... 29
1. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 29
2. Instrumen Penelitian .................................................................. 30
E. Analisis Data ................................................................................... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ............................................................................... 37
1. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ................................... 37
a. Tahap Studi Pendahuluan ................................................... 37
b. Tahap Studi Pengembangan ............................................... 38
c. Tahap Evaluasi ................................................................... 63
B. Pembahasan ..................................................................................... 64
C. Kajian Produk ................................................................................. 67
1. Kelebihan .................................................................................. 68
2. Kekurangan ............................................................................... 68
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ......................................................................................... 69 B. Implikasi .......................................................................................... 70 C. Saran ................................................................................................ 70 DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 72
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Kuda-Kuda Kayu ....................................................................................... 15
2.2 Hubungan Kaki Kuda-Kuda dan Balok Tarik ........................................... 15
2.3 Hubungan Balok Datar dengan Balok Gantung ........................................ 16
2.4 Hubungan Kaki Kuda-Kuda Bagian Atas dengan Balok Gantung ............ 17
2.5 Hubungan Balok Sokong dengan Balok Gantung Bagian Bawah ............ 17
2.6 Hubungan Balok Sokong dan Kaki Kuda-Kuda ........................................ 18
2.7 Balok Angin ............................................................................................... 18
2.8 Balok Gording ........................................................................................... 19
2.9 Balok Bubungan ........................................................................................ 19
2.10 Balok Tembok ........................................................................................... 19
2.11 Usuk atau Kaso .......................................................................................... 20
2.12 Reng ........................................................................................................... 20
2.13 Papan Bubungan ........................................................................................ 21
2.14 Alur Kerangka Berpikir ............................................................................. 23
3.1 Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran Alat Peraga ...................... 26
3.2 Skala Pengukuran ...................................................................................... 36
4.1 Bidang kayu setelah Pengetaman perata ................................................... 41
4.2 Proses Pengetaman Perata ......................................................................... 41
4.3 Bidang Kayu Setelah Pengetaman Penebal ............................................... 41
4.4 Proses Pengetaman Penebal ....................................................................... 42
4.5 Ukuran Kayu Setelah Dibelah ................................................................... 42
4.6 Proses Pembelahan Kayu ........................................................................... 42
4.7 Pemotongan Kayu Dengan Mitter Saw ..................................................... 43
4.8 Proses Melukis Kayu ................................................................................. 44
4.9 Penggunaan Band Saw ............................................................................... 44
4.10 Penggunaan Bor Pelubang ......................................................................... 45
4.11 Palu dan Pahat ........................................................................................... 45
4.12 Gergaji Tangan .......................................................................................... 45
4.13 Proses Pemotongan Plat Besi .................................................................... 46
4.14 Proses Penggerindaan Plat Besi ................................................................. 46
4.15 Proses Pelubangan Kayu ........................................................................... 47
4.16 Proses Pelubangan Plat Besi ...................................................................... 47
4.17 Mesin Inverter Las ..................................................................................... 47
4.18 Proses Pengampelasan ............................................................................... 48
4.19 Pelapisan Plamir Kayu ............................................................................... 48
4.20 Proses Pengecatan Ulang ........................................................................... 49
4.21 Kuda-Kuda Utuh ........................................................................................ 49
4.22 Sambungan Cara 1 ...................................................................................... 50
4.23 Sambungan Cara 2 ...................................................................................... 50
4.24 Sambungan Cara 3 ...................................................................................... 51
4.25 Sambungan Cara 4 ...................................................................................... 51
4.26 Sambungan Cara 1 ...................................................................................... 52
4.27 Sambungan Cara 2 ...................................................................................... 52
4.28 Sambungan Cara 3 ...................................................................................... 53
4.29 Sambungan Cara 1 ...................................................................................... 53
4.30 Sambungan Cara 2 ...................................................................................... 54
4.31 Sambungan Cara 1 ...................................................................................... 54
4.32 Sambungan Cara 2 ...................................................................................... 55
4.33 Sambungan Cara 3 ...................................................................................... 55
4.34 Sambungan Cara 4 ...................................................................................... 56
4.35 Sambungan Cara 5 ...................................................................................... 56
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Skor Penilaian ............................................................................................ 30
3.2 Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Ahli Materi ................................................ 31
3.3 Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Ahli Media ................................................ 32
3.4 Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Ahli Pembelajaran ..................................... 33
3.5 Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Mahasiswa ................................................ 33
3.6 Kriteria Penilaian Kelayakan ..................................................................... 34
3.7 Interprestasi Kriteria Hasil Penelitian ........................................................ 35
3.8 Kategori Persentase Kelayakan Angket .................................................... 36
4.1 Penilaian Ahli Materi ................................................................................. 58
4.2 Penilaian Ahli Media ................................................................................. 59
4.3 Penilaian Ahli Pembelajaran ..................................................................... 60
4.4 Penilaian Mahasiswa Uji Coba Terbatas Total .......................................... 61
4.5 Kategori Persentase Kelayakan Angket .................................................... 61
4.6 Penilaian Mahasiswa Uji Coba Luas total ................................................. 62
4.7 Kategori Persentase Kelayakan Angket .................................................... 63
4.8 Tabulasi Tingkat Kelayakan ...................................................................... 67