PENGEMBANGAN ALAT PERAGA MAGRAM SEMPUNAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII

  Un um surabaya iversitas Muhammadiyah Surabaya

SKRIPSI

  

PENGEMBANGAN ALAT PERAGA MAGRAM SEMPUNAN

SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII AFIKA AMALIA NIM. 20131112036 DOSEN PEMBIMBING Febriana Kristanti, S.Si., M.Si Himmatul Mursyidah, S.Si., M.Si PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA 2017

  

PENGEMBANGAN ALAT PERAGA MAGRAM SEMPUNAN SEBAGAI

MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  

AFIKA AMALIA

NIM : 20131112036

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

  

2017 Persembahan :

  Semoga Allah berikan yang terbaik untuk kita(Aamiin)

  Motto :

“Sebaik-baik manusia adalah yang bermanfaat bagi orang lain”

(HR. Ahmad)

Skripsi hebat ini ku persembahkan untuk

• Ibu dan ayahku tercinta yang selalu mendoakan dan mendukung setiap langkahku
• Tiga Adikku (Afif , Fakri, dan Ramzi) yang kelak menjadi orang hebat melebihi kakaknya
• Keluarga Besar Panti Asuhan Muhammadiyah Karang Pilang Surabaya  Keluarga Besar dan Keluarga Cemara dari SMP MUSIX yang selalu mendengarkan curhatanku saat berkeluh kesah tentang skripsi
• Sahabat-sahabatku yang aku sayangi Ficky, Wulan, Vara, Mbak Nikma, Mbak Titi, Mbak Putri yang selalu mengisi hari-hariku di masa kuliah dan berkomitmen lulus bareng
• Sahabatku di waktu SMA alias Cantik halal squad (uuy, cicil, erisa, dea, mesra, vinna, dan novel) yang telah lulus mendahuluiku
• Murid-muridku yang selalu mendoakan dan menyemangatiku

• Teman-teman seperjuanganku matematika angkatan 2013 terima kasih atas

  dukungan dan semangatnya.

  

Halaman Persetujuan Pembimbing

  Skripsi yang ditulis oleh Afika Amalia ini telah disetujui oleh dosen pembimbing untuk diujikan tanggal 16 Agustus 2017 .

  DosenPembimbing TandaTangan Tanggal I. FebrianaKristanti, S.Si.,M.Si. .............................. .....................

  II. HimmatulMursyidah, S.Si.,M.Si. .............................. ....................

  Mengetahui: Kepala Program Studi Pendidikan Matematika, Endang Suprapti, M.Pd.

  Halaman Pengesahan Panitia Ujian

  Skripsi ini yang ditulis oleh Afika Amaliatelah diuji dan dinyatakan sah oleh Panitia Ujian Tingkat Sarjana (S1) Universitas Muhammadiyah Surabaya sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan, pada tanggal 16 Agustus 2017.

  

DosenPenguji TandaTangan Tanggal

I. FebrianaKristanti, S.Si.,M.Si. .............................. .....................

  II. HimmatulMursyidah, S.Si.,M.Si. .............................. ....................

  III. Dr. Iis Holisin, M.Pd .............................. ....................

  Mengetahui: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  Universitas Muhammadiyah Surabaya Dekan, Endah Hendarwati, SE.,M.Pd.

  Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Afika Amalia NIM : 20131112036 Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Matematika

  Menyatakan bahwa Skripsi yang saya tulis ini benar-benar tulisan karya sendiri, bukan hasil plagiasi, baik sebagian maupun keseluruhan. Bila dikemudian hari terbukti hasil plagiasi, maka saya bersedia menerima sanksi akademik sesuai ketentuan yang berlaku di Universitas Muhammadiyah Surabaya.

  Surabaya, 30 Agustus 2017 Yang membuat pernyataan,

  (Afika Amalia) NIM. 20131112036 Puji syukur penulis tujukan keharibaan Allah SWT, yang atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis mampu menyelesaikan skripsi ini tepat waktu. Skripsi berjudul “Pengembangan Alat Peraga Magram Sempunan sebagai Media Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas VII”ini disusun untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surabaya.

  Untuk dapat menyelesaikan skripsi ini, penulis memperoleh bantuan dan dorongan dari berbagai pihak, baik secara moril maupunb materiil. Untuk itu, tiada kata yang layak penulis sampaikan selain ucapan terimakasih, khususnya kepada:

  1. Dr. dr. Sukadiono, M.M., Rektor Universitas Muhammadiyah Surabaya.

  2. Endah Herdarwati,SE.,M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya.

  3. EndangSuprapti, S.Pd.,M.Pd., Kepala Program StudiPendidikanMatematika di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UniversitasMuhammadiyah Surabaya.

  4. Febriana Kristanti,S.Si.,M.Si. selaku dosen pembimbing I yang telah membimbing dan membantu pemulis dalam menyelesaikan skripsi ini dengan penuh kesabaran.

  5. Himmatul Mursyidah, S.Si., M.Si.selaku dosen pembimbing II yang telah membimbing dan membantu pemulis dalam menyelesaikan skripsi ini dengan penuh kesabaran.

  6. Seluruh dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika yang telah memberikan bekal pengetahuan kepada penulis.

  7. Dikky Syadqomullah, S.Pd.kepala SMP Muhammadiyah 6 Surabaya yang telah memberikan izin penelitian kepada penulis.

  8. Yuyun Sofiawati, S.Pd guru mata pelajara nmatematika di SMP Muhammadiyah 6 Surabaya yang telah membantu selama penelitian.

  9. Siswa kelas VII BSMP Muhammadiyah 6 Surabaya, terima kasih atas kerjasama dan bantuannya selama penelitian berlangsung.

  10. Keluarga yang selalu mendukung lewat doa-doa mereka dan Keluaga besar HIMAPTIKA,dan semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang secara langsung maupun tidak langsung membantu penulis dalam menyusun skripsi ini.

  Kami telah berusaha menyusun skripsi ini sesempurna mungkin, tetapi kami menyadari bahwa dalam skripsi ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran dari seluruh pembaca sangat kami harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.

  Harapan kami, semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan dan dapat memberikan sumbangan pemikiran bagi yang memerlukannya.

  Surabaya, 30 Agustus 2017 Afika Amalia NIM. 20131112036

  

DAFTAR ISI

  3

  7

  7

  7

  7

  4

  4

  3

  8

  3

  2

  1

  1

  i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xiii

  b.

  7

  8

  a.

  13

  18

  17

  16

  15

  14

  14

  13

  8

  13

  12

  11

  10

  10

  9

  9

  Kelebihan alatperagaMagramSempunan ...........................

  5. Alat Peraga Magram Sempunan.................................................

  Halaman HALAMAN JUDUL.............................................................................

  2. Alat Peraga ..................................................................................

  PrinsipUmumPenggunaanAlatPeraga................................

  c.

  Fungsi Alat Peraga.................................................................

  b.

  Pengertian Alat Peraga..........................................................

  a.

  Matematika Sekolah.............................................................

  Persyaratan Kelayakan Alat Peraga.......................................

  b.

  Belajar Pembelajaran............................................................

  a.

  1. Pembelajaran Matematika...........................................................

  BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakang ................................................................................... B. Identifikasi Masalah ........................................................................... C. PembatasanMasalah .......................................................................... D. RumusanMasalah .............................................................................. E. TujuanPenelitian ............................................................................... F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan............................................ G. Manfaat Penelitian.............................................................................. BAB II KAJIAN PUSTAKA A. KajianTeori ......................................................................................

  ABSTRAK............................................................................................. ABSTRACT .......................................................................................... KATA PENGANTAR.......................................................................... DAFTAR ISI......................................................................................... DAFTAR TABEL................................................................................. DAFTAR GAMBAR............................................................................ DAFTAR LAMPIRAN........................................................................

  HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN................................. HALAMAN PERSETUJUAN............................................................. HALAMAN PENGESAHAN.............................................................. PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT.......................

  d.

  3. Media Pembelajaran...................................................................

  Diagram Venn........................................................................

  b.

  e.

  Himpunan Kosong.................................................................

  d.

  Himpunan Semesta................................................................

  c.

  Keanggotaan Suatu Himpunan.............................................

  Pengertian Himpunan...........................................................

  a.

  a.

  4. Materi Himpunan........................................................................

  Fungsi dan Peran Media Pembelajaran..................................

  c.

  Macam-macam Media Pembelajaran.....................................

  b.

  Pengertian Media...................................................................

Kekurangan alatperagaMagramSempunan.......................

  B.

  32

  25

  25

  25

  26

  31

  31

  35

  25

  37

  41

  45

  45

  45

  47

  49 100

  25

  25

  KajianPenelitian Yang Relevan .......................................................

  Jenis Data..........................................................................................

  C.

  Kerangka Berpikir .............................................................................

  BAB III METODE PENELITIAN A. Model Pengembangan........ ............................................................. B. Prosedur Pengembangan.................................................................. C. Uji Coba Produk...............................................................................

  1. Desain Uji Coba..........................................................................

  2. Subjek dan Objek Uji Coba........................................................

  3. Waktu Uji Coba..........................................................................

  D.

  E.

  21

  Instrumen Pengumpulan Data...........................................................

  F.

  Teknik Analisis Data.......................................................................

  18

  19

  21

  21

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Desain Awal Produk......................................................................... B. Hasil Pengujian Pertama (Validasi).................................................. C. Revisi Produk.................................................................................... D. Hasil Pengujian Tahap Kedua (Uji coba lapangan).......................... E. Pembahasan...................................................................................... BAB V PENUTUP A. Simpulan .......................................................................................... B. Saran ................................................................................................ DAFTAR PUSTAKA............................................................................ LAMPIRAN.......................................................................................... RIWAYAT HIDUP.............................................................................

  DAFTAR TABEL

Tabel 4.7 HasilAnalisis Data AngketResponSiswa......................

  37

  36

  35

  34

  33

  33

  28

  28

  27

  EvaluasiAlatPeragaMagramSempunanoleh Guru Matematika....................................

  Halaman

Tabel 4.6 HasilAnalisis Data

  Tabel4.5 RevisiLembarKerjaSiswa.............................................

Tabel 4.4 RevisiAlatPeraga. .........................................................Tabel 4.3 HasilAnalisis Data ValidasiLembarKerjaSiswa .........

  Tabel4.2 HasilAnalisis Data ValidasiAlatPeragaMagram Sempunan .........................................................................

Tabel 4.1 Validator AlatPeragaMagramSempunandanLKS ......Tabel 3.3 PersentaseNilaiResponSiswa........................................Tabel 3.2 NilaiResponSiswa..........................................................Tabel 3.1 KategoriSkorPenilaianAhliTerhadapInstrumen Penelitian..........................................................................

  38

  

DAFTAR GAMBAR

  Halaman Gambar 2.1 Diagram Venn contoh a)..................................................

Gambar 2.2 Diagram Venn contoh b)..................................................Gambar 2.3 BaganKerangkaBerpikir................................................Gambar 3.1 SkemaProsedurPengembangan......................................Gambar 4.1 DesainBagianLuarAlatPeragaMagramSempunan.....Gambar 4.2 DesainBagianDalamAlatPeragaMagramSempunan..

  15

  16

  19

  24

  31

  32