Spektrum Keahlian Instruktur
SPEKTRUM KEAHLIAN
PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2016
1
TUJUAN
PELATIHAN
Peserta mampu:
1.Memahami konsep Spektrum
Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan;
2.Menyusun kriteria tentang
pembukaan Program/Paket Keahlian
baru di SMK.
2
Pengertian
Spektrum Keahlian PMK adalah jenis-jenis program
pendidikan serta rambu-rambu
penyelenggaraannya, sebagai acuan dalam
membuka dan mengembangkan program
pendidikan pada SMK/MAK
Jenis-jenis program pendidikan pada Spektrum
Keahlian diorganisasikan dalam bentuk Bidang
Keahlian, Program Keahlian, dan Paket Keahlian.
Dilengkapi dengan ruang lingkup kompetensi
untuk masing-masing Paket Keahlian
3
Pengertian
1. Bidang Keahlian
Kumpulan Program Keahlian yang memiliki kesamaan
karakteristik dan memerlukan dasar bidang kajian yang
sama.
2. Program Keahlian
Kumpulan Paket Keahlian yang memiliki kesamaan
karakteristik dasar-dasar keahlian/pekerjaan/tugas.
3. Paket Keahlian
Satuan program pendidikan dan pelatihan yang
didasarkan atas tugas-tugas pada jabatan/pekerjaan
tertentu, dengan durasi satuan pendidikan menengah 3
atau 4 tahun.
4
Karakteristik Paket Keahlian
1.Membentuk lulusan menguasai satu jenis jabatan pekerjaan
(profesi/ keahlian) formal yang berjenjang, pengalaman belajar
atau skill yang diperoleh bermakna untuk hidup mandiri dan atau
melanjutkan pendidikan, lapangan kerja lulusan terdeskripsikan
secara jelas dan spesifik.
2.Ruang lingkup kompetensi mengacu kepada standar kompetensi
yang dibutuhkan dunia kerja dan diakui, dikemas dengan
memperhatikan rambu-rambu KKNI.
3.Memerlukan waktu tatap muka terstruktur untuk
kejuruan/peminatan (C1, C2, C3) 2996 jp @ 45 menit untuk
program 3 tahun atau 4724 jp @ 45 menit untuk program 4
tahun.
4.Perbedaan muatan kompetensi kejuruan (C2 dan C3) dengan
Paket Keahlian lainnya dalam satu Program Keahlian minimal 35
%, dilihat dari bobot beban belajar.
5.Mempertimbangkan tahapan dan perkembangan peserta didik 5
secara fisik maupun psikologis.
MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM PELAJARAN
KEJURUAN/PEMINATAN
Kelas/
Semester
X
XI
XII
XIII
JP Terstruktur
Minggu
Efektif
Jumlah JP
Per Kelas
1
26
18
468
2
26
18
468
1
27
18
486
2
27
18
486
1
32
18
576
2
32
16
512
1
48
18
864
2
48
18
864
Jumlah JP
Keseluruhan
2996
4724
PROGRAM PENDIDIKAN 4
TAHUN
Dasar Pengembangan
PP Nomor 17 Tahun 2010 (jo. PP Nomor 66 Tahun
2010), tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan, Pasal 78:
(3) SMK dan MAK dapat terdiri atas 3 (tiga)
tingkatan kelas, yaitu kelas 10 (sepuluh), kelas 11
(sebelas), dan kelas 12 (dua belas), atau terdiri atas
4 (empat) tingkatan kelas yaitu kelas 10 (sepuluh),
kelas 11 (sebelas), kelas 12 (dua belas), dan kelas
13 (tiga belas) sesuai dengan tuntutan dunia kerja.
PROGRAM PENDIDIKAN 4
TAHUN
Tujuan
Pengembangan
1. Mengakomodasi kebutuhan dunia kerja (DU-DI:
a. Jabatan di atas operator/pelaksana.
b. Kedewasaan usia biologis (maturity age).
2. Memenuhi tuntutan ketuntasan dan keutuhan
kompetensi keahlian, tidak cukup dengan durasi
3 tahun.
PROGRAM PENDIDIKAN 4
TAHUN
Karakteristik
1.Merupakan satuan program 4 tahun utuh, bukan 3 +
1.
2.Berdasarkan tuntutan penguasan keutuhan dan
ketuntasan kompetensi paket keahlian.
Dihargai (Setifikasi) lebih dari lulusan program 3
tahun.
3.Dapat berupa pemfusian (blended) dari lintas
keahlian yang ada.
4.Diselenggarakan bersama Institusi Pasangan (DU-DI)
mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan
penilaian/sertifikasi.
5.Tidak terkait dengan status sekolah (UPT) 4 tahun.
PERANCANGAN
SPEKTRUM KEAHLIAN
PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
a. Menggambarkan kebulatan Tujuan Umum
Pendidikan Menengah Kejuruan: (Bekerja,
Melanjutkan, Wirausaha: “BMW”).
b. Merefleksikan beliefs dan perspektif dari
pemangku kepentingan (DU/DI, Pemerintah,
masyarakat), constituent (karir individu: lokal,
nasional, global).
c. Membentuk arus aktivitas dan wawasan masa
depan, adaptif terhadap perubahan.
d. Acuan pengembangan program pendidikan di
SMK.
e. Acuan pengembangan Kurikulum dan
Pembelajaran.
f. Menentukan tingkat relevansi pendidikan di SMK
(terhadap kebutuhan DU-DI, pengembangan
karier lulusan, studi lanjut, wirausaha).
g. Acuan ukuran efektivitas pendidikan di SMK.
h. Acuan Penilaian dan Akreditasi.
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL
PENDIDIKAN MENENGAH
KEMDIKBUD
NOMOR 7013/D/KP/2013
TENTANG
SPEKTRUM KEAHLIAN
PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
SPEKTRUM KEAHLIAN
PENDIDIKAN MENENGAH
KEJURUAN
Acuan dalam pembukaan dan
penyelenggaraan bidang keahlian/program
keahlian/paket keahlian pada SMK :
1.Dapat dibuka konsentrasi keahlian tertentu
sesuai tuntutan kebutuhan dunia kerja, tanpa
mengabaikan kemampuan dasar paket
keahlian yang bersangkutan.
4.Pembukaan bidang/program/paket keahlian pada
SMK baru mengacu pada ketentuan yang
mengatur pendirian SMK.
5.Penambahan/perubahan bidang/ program/paket
keahlian dapat dilakukan setelah memenuhi
persyaratan pendirian SMK sesuai dengan
peraturan perundangan yang berlaku.
6.Penambahan/perubahan paket keahlian dalam
lingkup satu program keahlian ditetapkan oleh
kepala Dinas Pendidikan sesuai dengan
kewenangannya.
7.Setiap usul penambahan/perubahan
bidang/program/paket keahlian disertai proposal
dan alasan tertulis.
BIDANG/PROGRAM/PAKET KEAHLIAN
PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
(ADA PERUBAHAN)
NO.
BIDANG KEAHLIAN
DRAF
21 MARET 2016
PROGRAM
KEAHLIAN
PAKET
KEAHLIAN
18
61
1.
Teknologi dan Rekaysa
2.
Teknik Informasi dan Komunikasi
2
5
3.
Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
5
6
4.
Agribisnis dan Agroteknologi
7
19
5.
Kemaritiman
1
4
6.
Bisnis dan Manajemen
4
5
7.
Pariwisata
5
7
8.
Seni dan Produk Kreatif
8
19
49
124
Jumlah
RANCANGAN
STRUKTUR
KURIKULUM SMK
1
2
KELAS
XI
1
2
3
2
3
4
4
3
3
2
3
4
4
3
3
2
3
4
3
3
3
2
3
4
3
3
3
2
2
4
3
3
2
2
4
3
3
2
24
3
2
24
2
2
22
2
2
22
2
16
2
16
3
3
-
-
-
-
24
48
24
48
3
26
48
3
26
48
3
32
48
3
32
48
X
MATA PELAJARAN
Kelompok A
1
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3
Bahasa Indonesia
4
Matematika
5
Sejarah Indonesia
6
Bahasa Inggris
Kelompok B
7
Seni Budaya
8
Kewirausahaan
9
Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
Jumlah A dan B
Kelompok C (Peminatan)
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Simulasi Digital
XII
1
2
11
12
C2. Dasar Program Keahlian
13
14
15
C3. Paket Keahlian
16
17
18
19
20
Pengembangan Produk Kreatif
Jumlah C1, C2 dan C3
TOTAL
MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH
JAM PELAJARAN KEJURUAN/PEMINATAN
Kelas/
Semester
X
XI
XII
XIII
JP Terstruktur
Minggu
Efektif
Jumlah JP Per
Kelas
1
26
18
468
2
26
18
468
1
27
18
486
2
27
18
486
1
32
18
576
2
32
16
512
1
48
18
864
2
48
18
864
Jumlah JP
Keseluruhan
2996
4724
PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2016
1
TUJUAN
PELATIHAN
Peserta mampu:
1.Memahami konsep Spektrum
Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan;
2.Menyusun kriteria tentang
pembukaan Program/Paket Keahlian
baru di SMK.
2
Pengertian
Spektrum Keahlian PMK adalah jenis-jenis program
pendidikan serta rambu-rambu
penyelenggaraannya, sebagai acuan dalam
membuka dan mengembangkan program
pendidikan pada SMK/MAK
Jenis-jenis program pendidikan pada Spektrum
Keahlian diorganisasikan dalam bentuk Bidang
Keahlian, Program Keahlian, dan Paket Keahlian.
Dilengkapi dengan ruang lingkup kompetensi
untuk masing-masing Paket Keahlian
3
Pengertian
1. Bidang Keahlian
Kumpulan Program Keahlian yang memiliki kesamaan
karakteristik dan memerlukan dasar bidang kajian yang
sama.
2. Program Keahlian
Kumpulan Paket Keahlian yang memiliki kesamaan
karakteristik dasar-dasar keahlian/pekerjaan/tugas.
3. Paket Keahlian
Satuan program pendidikan dan pelatihan yang
didasarkan atas tugas-tugas pada jabatan/pekerjaan
tertentu, dengan durasi satuan pendidikan menengah 3
atau 4 tahun.
4
Karakteristik Paket Keahlian
1.Membentuk lulusan menguasai satu jenis jabatan pekerjaan
(profesi/ keahlian) formal yang berjenjang, pengalaman belajar
atau skill yang diperoleh bermakna untuk hidup mandiri dan atau
melanjutkan pendidikan, lapangan kerja lulusan terdeskripsikan
secara jelas dan spesifik.
2.Ruang lingkup kompetensi mengacu kepada standar kompetensi
yang dibutuhkan dunia kerja dan diakui, dikemas dengan
memperhatikan rambu-rambu KKNI.
3.Memerlukan waktu tatap muka terstruktur untuk
kejuruan/peminatan (C1, C2, C3) 2996 jp @ 45 menit untuk
program 3 tahun atau 4724 jp @ 45 menit untuk program 4
tahun.
4.Perbedaan muatan kompetensi kejuruan (C2 dan C3) dengan
Paket Keahlian lainnya dalam satu Program Keahlian minimal 35
%, dilihat dari bobot beban belajar.
5.Mempertimbangkan tahapan dan perkembangan peserta didik 5
secara fisik maupun psikologis.
MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM PELAJARAN
KEJURUAN/PEMINATAN
Kelas/
Semester
X
XI
XII
XIII
JP Terstruktur
Minggu
Efektif
Jumlah JP
Per Kelas
1
26
18
468
2
26
18
468
1
27
18
486
2
27
18
486
1
32
18
576
2
32
16
512
1
48
18
864
2
48
18
864
Jumlah JP
Keseluruhan
2996
4724
PROGRAM PENDIDIKAN 4
TAHUN
Dasar Pengembangan
PP Nomor 17 Tahun 2010 (jo. PP Nomor 66 Tahun
2010), tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan, Pasal 78:
(3) SMK dan MAK dapat terdiri atas 3 (tiga)
tingkatan kelas, yaitu kelas 10 (sepuluh), kelas 11
(sebelas), dan kelas 12 (dua belas), atau terdiri atas
4 (empat) tingkatan kelas yaitu kelas 10 (sepuluh),
kelas 11 (sebelas), kelas 12 (dua belas), dan kelas
13 (tiga belas) sesuai dengan tuntutan dunia kerja.
PROGRAM PENDIDIKAN 4
TAHUN
Tujuan
Pengembangan
1. Mengakomodasi kebutuhan dunia kerja (DU-DI:
a. Jabatan di atas operator/pelaksana.
b. Kedewasaan usia biologis (maturity age).
2. Memenuhi tuntutan ketuntasan dan keutuhan
kompetensi keahlian, tidak cukup dengan durasi
3 tahun.
PROGRAM PENDIDIKAN 4
TAHUN
Karakteristik
1.Merupakan satuan program 4 tahun utuh, bukan 3 +
1.
2.Berdasarkan tuntutan penguasan keutuhan dan
ketuntasan kompetensi paket keahlian.
Dihargai (Setifikasi) lebih dari lulusan program 3
tahun.
3.Dapat berupa pemfusian (blended) dari lintas
keahlian yang ada.
4.Diselenggarakan bersama Institusi Pasangan (DU-DI)
mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan
penilaian/sertifikasi.
5.Tidak terkait dengan status sekolah (UPT) 4 tahun.
PERANCANGAN
SPEKTRUM KEAHLIAN
PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
a. Menggambarkan kebulatan Tujuan Umum
Pendidikan Menengah Kejuruan: (Bekerja,
Melanjutkan, Wirausaha: “BMW”).
b. Merefleksikan beliefs dan perspektif dari
pemangku kepentingan (DU/DI, Pemerintah,
masyarakat), constituent (karir individu: lokal,
nasional, global).
c. Membentuk arus aktivitas dan wawasan masa
depan, adaptif terhadap perubahan.
d. Acuan pengembangan program pendidikan di
SMK.
e. Acuan pengembangan Kurikulum dan
Pembelajaran.
f. Menentukan tingkat relevansi pendidikan di SMK
(terhadap kebutuhan DU-DI, pengembangan
karier lulusan, studi lanjut, wirausaha).
g. Acuan ukuran efektivitas pendidikan di SMK.
h. Acuan Penilaian dan Akreditasi.
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL
PENDIDIKAN MENENGAH
KEMDIKBUD
NOMOR 7013/D/KP/2013
TENTANG
SPEKTRUM KEAHLIAN
PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
SPEKTRUM KEAHLIAN
PENDIDIKAN MENENGAH
KEJURUAN
Acuan dalam pembukaan dan
penyelenggaraan bidang keahlian/program
keahlian/paket keahlian pada SMK :
1.Dapat dibuka konsentrasi keahlian tertentu
sesuai tuntutan kebutuhan dunia kerja, tanpa
mengabaikan kemampuan dasar paket
keahlian yang bersangkutan.
4.Pembukaan bidang/program/paket keahlian pada
SMK baru mengacu pada ketentuan yang
mengatur pendirian SMK.
5.Penambahan/perubahan bidang/ program/paket
keahlian dapat dilakukan setelah memenuhi
persyaratan pendirian SMK sesuai dengan
peraturan perundangan yang berlaku.
6.Penambahan/perubahan paket keahlian dalam
lingkup satu program keahlian ditetapkan oleh
kepala Dinas Pendidikan sesuai dengan
kewenangannya.
7.Setiap usul penambahan/perubahan
bidang/program/paket keahlian disertai proposal
dan alasan tertulis.
BIDANG/PROGRAM/PAKET KEAHLIAN
PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
(ADA PERUBAHAN)
NO.
BIDANG KEAHLIAN
DRAF
21 MARET 2016
PROGRAM
KEAHLIAN
PAKET
KEAHLIAN
18
61
1.
Teknologi dan Rekaysa
2.
Teknik Informasi dan Komunikasi
2
5
3.
Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
5
6
4.
Agribisnis dan Agroteknologi
7
19
5.
Kemaritiman
1
4
6.
Bisnis dan Manajemen
4
5
7.
Pariwisata
5
7
8.
Seni dan Produk Kreatif
8
19
49
124
Jumlah
RANCANGAN
STRUKTUR
KURIKULUM SMK
1
2
KELAS
XI
1
2
3
2
3
4
4
3
3
2
3
4
4
3
3
2
3
4
3
3
3
2
3
4
3
3
3
2
2
4
3
3
2
2
4
3
3
2
24
3
2
24
2
2
22
2
2
22
2
16
2
16
3
3
-
-
-
-
24
48
24
48
3
26
48
3
26
48
3
32
48
3
32
48
X
MATA PELAJARAN
Kelompok A
1
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3
Bahasa Indonesia
4
Matematika
5
Sejarah Indonesia
6
Bahasa Inggris
Kelompok B
7
Seni Budaya
8
Kewirausahaan
9
Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
Jumlah A dan B
Kelompok C (Peminatan)
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Simulasi Digital
XII
1
2
11
12
C2. Dasar Program Keahlian
13
14
15
C3. Paket Keahlian
16
17
18
19
20
Pengembangan Produk Kreatif
Jumlah C1, C2 dan C3
TOTAL
MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH
JAM PELAJARAN KEJURUAN/PEMINATAN
Kelas/
Semester
X
XI
XII
XIII
JP Terstruktur
Minggu
Efektif
Jumlah JP Per
Kelas
1
26
18
468
2
26
18
468
1
27
18
486
2
27
18
486
1
32
18
576
2
32
16
512
1
48
18
864
2
48
18
864
Jumlah JP
Keseluruhan
2996
4724