maitrise de connaissance theorique et pratique du FOS
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
SILABUS MATA KULIAH
SIL44/PRC/19-00
31 Desember 2011
Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
Semester
Mata Kuliah Prasyarat & Kode
Dosen
: Bahasa dan Seni
: Pendidikan Bahasa Prancis
: Français sur 0bjectifs Spécifiques I / FRC 245
: Teori : 1 Praktik : 1 : 2
: VI
: --: Drs. Ch. Waluja Suhartono, M.Pd
I. DESKRIPSI MATA KULIAH
a. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan bahasa Prancis dalam FLE dan FOS
b. Mahasiswa dapat menjelaskan istilah-istilah dalam pengajaran FOS
c. Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai pendekatan dan metode dalam
pengajaran FOS
r
II. STANDARISASI KOMPETENSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini bertujuan memberi bekal kepada mahasiswa secara teori dan praktik,
tentang Pengajaran bahasa Prancis bertujuan khusus (FOS). Mata kuliah teori berkaitan
dengan pembelajaran FOS (terminologi, sejarah, karakteristik, piranti pembelajaran, dan
lain-lain). Materi praktik berisi tentang simulasi mengajar berdasarkan berbagai metode
pengajaran, pendekatan, teknik dan evaluasi dalam pengajaran FOS. Kegiatan
perkuliahan berisi ceramah, diskusi, dan presentasi. Penilaian berdasarkan pada nilai
tengah semester, tugas individu, tugas kelompok, dan nilai akhir semester.
III. POKOK BAHASAN DAN RINCIAN POKOK BAHASAN
Minggu ke
Pokok Bahasan
Rincian Pokok Bahasan
1
Introduction de
- Didactique du FLE et du FOS
didactique de français
- Différence entre FLE et FOS
2
Les caractéristiques
- Public
principales du FOS
- Langue enseignée
- Organisation des cours
3
Les caractéristiques
- Objectifs à atteindre
principales du FOS
- Domaines de référence
- Enseignants
4
Différentes appellations
- Français militaire
pour le FOS-FT
- Français scientifique et
technique
5
Différentes appellations
- Français instrumental
pour le FOS-FT
Waktu
100’
100’
100’
100’
100’
1
6
Différentes appellations
pour le FOS-FT
7
8.
Outil théorique
9
10
11
Outil théorique
Outil théorique
Historique de
l’enseignement du FOS
12
Historique de
l’enseignement du FOS
13
14
15
16
- Français fonctionnel
Français sur objectifs
spécifiques et français langue
professionnelle
Analyse systémique
Examen de misemestre
Outils didactiques et
pédagogiques
Outils didactiques et
pédagogiques
Outils didactiques et
pédagogiques
Examen final
100’
100’
100
Analyse systémique (suite)
Rôle de l’enseignement
- Des origines à la fin du XIXe
siècle
- De la fin de la IIe guerre
mondiale aux années 1975
- Les années 1975
- De la fin des années 1980 à
aujourd’hui
Typologie de discours
100’
100’
100’
- Besoins langagiers et actes
de parole
- Marquers linguistiques
privilégies et récurrents
- Matrice discursives
- Lexique et les domaines de
spécialité
- Stratégies de lecture
100’
100’
100’
100’
100’
IV. REFERENSI/ SUMBER BAHAN
A. Wajib :
Dallies, F. Mourlhon. 2008.Enseigner une langue à des fins professionnnelles.
Paris : Didier.
Eurin, Simon. 2000. Français langue étrangère et seconde : cours en maîtrise de
français langue étrangère. Poitiers : CNED.
B. Anjuran :
Lehman, Jean-Claude et Denis. 1990. Public spécifique et communications
spécialisée. Paris : Hachette.
Lehman, Denis. 1993. Objectifs spécifiques en langue étrangère. Paris :
Hachette.
Tagliante, Christine. 2004. La classe de langue. Paris : CLE International.
Suhartono, Waluja, Ch. 2009. Etudes sur les manuels de français du tourisme et
de l’hôtellerie. Bandung : UPI.
.
2
V. EVALUASI
No
Komponen Evaluasi
1
Partisipasi Kuliah
2
Tugas-tugas
3
Ujian Tengah Semester
4
Ujian Semester
Jumlah
Penyusun
Drs. Ch. W. Suhartono, M.Pd
NIP. 19530722 198803 1 001
Divalidasi tanggal
Bobot (%)
10
20
30
40
100%
Divalidasi oleh
Ketua Jurusan Pendidikan
Bahasa Prancis
Dra. Alice Armini, M.Hum
NIP. 19570627 198511 2 002
3
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
SILABUS MATA KULIAH
SIL44/PRC/19-00
31 Desember 2011
Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
Semester
Mata Kuliah Prasyarat & Kode
Dosen
: Bahasa dan Seni
: Pendidikan Bahasa Prancis
: Français sur 0bjectifs Spécifiques I / FRC 245
: Teori : 1 Praktik : 1 : 2
: VI
: --: Drs. Ch. Waluja Suhartono, M.Pd
I. DESKRIPSI MATA KULIAH
a. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan bahasa Prancis dalam FLE dan FOS
b. Mahasiswa dapat menjelaskan istilah-istilah dalam pengajaran FOS
c. Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai pendekatan dan metode dalam
pengajaran FOS
r
II. STANDARISASI KOMPETENSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini bertujuan memberi bekal kepada mahasiswa secara teori dan praktik,
tentang Pengajaran bahasa Prancis bertujuan khusus (FOS). Mata kuliah teori berkaitan
dengan pembelajaran FOS (terminologi, sejarah, karakteristik, piranti pembelajaran, dan
lain-lain). Materi praktik berisi tentang simulasi mengajar berdasarkan berbagai metode
pengajaran, pendekatan, teknik dan evaluasi dalam pengajaran FOS. Kegiatan
perkuliahan berisi ceramah, diskusi, dan presentasi. Penilaian berdasarkan pada nilai
tengah semester, tugas individu, tugas kelompok, dan nilai akhir semester.
III. POKOK BAHASAN DAN RINCIAN POKOK BAHASAN
Minggu ke
Pokok Bahasan
Rincian Pokok Bahasan
1
Introduction de
- Didactique du FLE et du FOS
didactique de français
- Différence entre FLE et FOS
2
Les caractéristiques
- Public
principales du FOS
- Langue enseignée
- Organisation des cours
3
Les caractéristiques
- Objectifs à atteindre
principales du FOS
- Domaines de référence
- Enseignants
4
Différentes appellations
- Français militaire
pour le FOS-FT
- Français scientifique et
technique
5
Différentes appellations
- Français instrumental
pour le FOS-FT
Waktu
100’
100’
100’
100’
100’
1
6
Différentes appellations
pour le FOS-FT
7
8.
Outil théorique
9
10
11
Outil théorique
Outil théorique
Historique de
l’enseignement du FOS
12
Historique de
l’enseignement du FOS
13
14
15
16
- Français fonctionnel
Français sur objectifs
spécifiques et français langue
professionnelle
Analyse systémique
Examen de misemestre
Outils didactiques et
pédagogiques
Outils didactiques et
pédagogiques
Outils didactiques et
pédagogiques
Examen final
100’
100’
100
Analyse systémique (suite)
Rôle de l’enseignement
- Des origines à la fin du XIXe
siècle
- De la fin de la IIe guerre
mondiale aux années 1975
- Les années 1975
- De la fin des années 1980 à
aujourd’hui
Typologie de discours
100’
100’
100’
- Besoins langagiers et actes
de parole
- Marquers linguistiques
privilégies et récurrents
- Matrice discursives
- Lexique et les domaines de
spécialité
- Stratégies de lecture
100’
100’
100’
100’
100’
IV. REFERENSI/ SUMBER BAHAN
A. Wajib :
Dallies, F. Mourlhon. 2008.Enseigner une langue à des fins professionnnelles.
Paris : Didier.
Eurin, Simon. 2000. Français langue étrangère et seconde : cours en maîtrise de
français langue étrangère. Poitiers : CNED.
B. Anjuran :
Lehman, Jean-Claude et Denis. 1990. Public spécifique et communications
spécialisée. Paris : Hachette.
Lehman, Denis. 1993. Objectifs spécifiques en langue étrangère. Paris :
Hachette.
Tagliante, Christine. 2004. La classe de langue. Paris : CLE International.
Suhartono, Waluja, Ch. 2009. Etudes sur les manuels de français du tourisme et
de l’hôtellerie. Bandung : UPI.
.
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V. EVALUASI
No
Komponen Evaluasi
1
Partisipasi Kuliah
2
Tugas-tugas
3
Ujian Tengah Semester
4
Ujian Semester
Jumlah
Penyusun
Drs. Ch. W. Suhartono, M.Pd
NIP. 19530722 198803 1 001
Divalidasi tanggal
Bobot (%)
10
20
30
40
100%
Divalidasi oleh
Ketua Jurusan Pendidikan
Bahasa Prancis
Dra. Alice Armini, M.Hum
NIP. 19570627 198511 2 002
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