11
BAB II LANDASAN TEORI
Pada bab II, peneliti membahas empat hal yaitu kajian pustaka, penelitian yang relevan, kerangka berpikir, dan pertanyaan penelitian.
A. Kajian Pustaka
Kajian pustaka pada penelitian ini berisi teori-teori yang mendukung penelitian yaitu, tes hasil belajar, konstruksi tes hasil belajar, pengembangan
tes hasil belajar, taksonomi bloom, matematika, dan kompetensi dasar.
1. Tes Hasil Belajar
a. Definisi Tes
Tes merupakan salah satu alat pengukuran yang terdiri dari sejumlah pertanyaan-pertanyaan. Sudijono 2011: 66 memaparkan
bahwa tes adalah alat bantu atau prosedur yang digunakan dalam rangka pengukuran dan penilaian. Menurut Muhtar Bukhori dalam
Sulistyorini 2009: 86 mengungkapkan tes adalah suatu percobaan yang diadakan untuk mengetahui ada atau tidaknya hasil-hasil
pelajaran tertentu pada seseorang murid atau kelompok murid. Sedangkan Widoyoko 2015: 57 memaparkan bahwa tes
merupakan bagian tersempit dari penilaian. Menurut Djemari dalam Widoyoko, 2016: 57 tes merupakan salah satu cara untuk
menaksir besarnya kemampuan seseorang secara tidak langsung, yaitu melalui respons seseorang terhadap stimulus atau pertanyaan.
Mardapi 2008: 67 mengemukakan bahwa tes adalah beberapa pertanyaan yang membutuhkan jawaban atau beberapa pernyataan
yang membutuhkan
tanggapan untuk
mengukur tingkat
kemampuan suatu individu yang diberikan tes tersebut melalui jawaban terhadap beberapa pertanyaan atau tanggapan dari
beberapa pernyataan. Hal ini senada dengan yang disampaikan Nurkancana dan Sumartana dalam Suwandi 2010: 39
memaparkan bahwa tes adalah suatu cara penilaian dalam bentuk tugas-tugas yang harus dikerjakan siswa untuk mendapatkan data
tetang nilai dan prestasi siswa yang dapat dibandingkan dengan standar yang ditetapkan.
Menurut Widoyoko 2016: 50 tes merupakan salah satu alat untuk melakukan pengukuran, yaitu alat untuk mengumpulkan
informasi karakteristik suatu objek. Karakteristik objek dapat berupa keterampilan, pengetahuan, bakat, maupun minat yang
dimiliki oleh individu maupun kelompok. Berdasarkan pendapat ahli di atas dapat disimpulkan bahwa tes adalah alat pengukur dan
penilaian berupa pertanyaan-pertanyaan yang membutuhkan jawaban untuk mendapatkan data tentang nilai dan prestasi siswa
sehingga dapat mengukur tingkat kemampuan siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Jenis tes
Kategori