Invitation Schedule Procedure Descriptive Recount Narrative

104

e. Report

Competence Topical Criteria Item Number of The Examination READING Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk deskriptif descriptive, procedure, maupun report dan naratif narrative dan recount dalam konteks kehidupan sehari-hari.

2. WRITING

Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk deskriptif descriptive, procedure, maupun report dan naratif narrative dan recount Menentukan gambaran umumpikiran utama paragraph atau informasi tertentuinformasi rinciinformasi tersirat atau rujukan kata atau makna katafrasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk: 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

a. Procedure

b. Descriptive

c. Recount

d. Narrative

√ √

e. Report

√ √ √ √ √ √ √ √ Menentukan kata yang tepat untuk melengkapin teks rumpang bentuk:

a. Recountnarrative sederhana

√ √ √

b. Descriptiveprocedure sederhana

X X

c. Menentukan susunan kata yang

tepat untuk membuat kalimat yang bermakna.

d. Menentukan susunan kalimat yang

tepat untuk membuat paragraf yang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 105 dalam konteks kehidupan sehari-hari. padu dan bermakna. Competence Topical Criteria Item Number of The Examination READING Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk deskriptif descriptive, procedure, maupun report dan naratif narrative dan recount dalam konteks kehidupan sehari-hari. WRITING Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk deskriptif descriptive, procedure, maupun report dan naratif Menentukan gambaran umumpikiran utama paragraph atau informasi tertentuinformasi rinciinformasi tersirat atau rujukan kata atau makna katafrasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk: 46 47 48 49 50

f. Procedure

g. Descriptive

h. Recount

i. Narrative

j. Report