78
Buku Guru Kelas V SDMI
a. Rubrik Tugas Pengamatan Perubahan Wujud Benda
Kompetensi yang dinilai: • Pengetahuan tentang perubahan wujud benda
• Keterampilan mengamati • Kemandirian dan manajemen waktu dalam mengerjakan tugas
Kriteria Baik Sekali
Baik Cukup
Butuh Bimbingan
4 3
2 1
Pengetahuan
Siswa menunjukkan
pemahaman materi yang
sangat baik dalam tahapan
pengamatan Siswa
menunjukkan pemahaman
materi yang baik dalam tahapan
pengamatan Siswa
menunjukkan pemahaman
materi dengan cukup baik
dalam tahapan pengamatan
Siswa masih perlu menunjukkan
pemahaman materi dalam
thapan mpengamatan
mereka
Siswa mampu bekerja secara
sistematis dan mencatat hasil
pengamatan dengan sangat
baik, rinci, dan jelas
Siswa mampu bekerja secara
sistematis dan mencatat hasil
pengamatan dengan rinci dan
jelas Siswa perlu
bekerja secara lebih
sistematis dan menambahkan
beberapa perbaikan
agar dapat mencatat hasil
pengamatan dengan rinci dan
jelas Siswa sangat
perlu bimbingan untuk bekerja
secara lebih sistematis dan
mencatat hasil pengamatan agar
lebih rinci dan jelas
Pengamatan
Siswa dapat menganalisa
proses perubahan
wujud benda dengan sangat
cermat dan tepat Siswa dapat
menganalisa proses
perubahan wujud benda
dengan baik Siswa masih
perlu belajar untuk
menganalisa proses
perubahan wujud benda
dengan baik Siswa belum
mampu menganalisa
proses perubahan wujud benda
dengan baik
Kemandirian Manajemen
Waktu attitude
siswa sangat mandiri
mengerjakan tugas, dan
mampu menyelesaikan
sebelum waktu yang ditentukan
siswa bersikap mandiri
mengerjakan tugas, dan
selesai tepat waktu
siswa masih perlu diingatkan
sesekali untuk bekerja secara
mandiri dan menyelesaikan
tugas tepat waktu
siswa masih perlu dibimbing
dalam bekerja mandiri dan agar
menyelesaikan tugas tepat pada
waktunya
79
Jenis-jenis Pekerjaan
79
Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya
b. Rubrik membuat Proyek Keterampilan dan Kesenian
Kompetensi yang dinilai: • Pengetahuan tentang keterampilan meronce
• Keterampilan dalam membuat ronce • Kemandirian dalam membuat ronce
Membuat Ronce
Kriteria Baik Sekali
Baik Cukup
Perlu Bimbingan 4
3 2
1
Tekhnik Pengetahuan
Dan Keindahan Estetika
Keseluruhan desain
keterampilan seni
menggunakan teknik kerajinan,
prinsip dan penggunaan
material serta nilai kesenian
dan keindahan yang tinggi
Hampir keseluruhan
desain keterampilan
seni menggunakan
teknik kerajinan, prinsip dan
penggunaan material serta
nilai kesenian dan keindahan
yang baik Beberapa bagian
pada desain keterampilan
seni menggunakan
teknik kerajinan, prinsip dan
penggunaan material serta
nilai kesenian dan keindahan
yang cukup baik Hanya sedikit
bagian pada desain belum
menunjukkan keterampilan
seni yang menggunakan
teknik kerajinan, prinsip dan
penggunaan maaterial yang
baik serta masih harus
meningkatkan nilai kesenian
dan keindahan dengan lebih baik
lagi
Keteraturan dan kekonstanan
bentuk sangat baik sesuai
dengan proporsi dan komposisi
desain yang benar dan indah
Keteraturan dan kekonstanan
bentuk baik sesuai dengan
proporsi dan komposisi
desain yang benar dan indah
Keteraturan dan kekonstanan
bentuk cukup sesuai dengan
proporsi dan komposisi
desain yang benar dan indah
Keteraturan dan kekonstanan
bentuk kurang sesuai dengan
proporsi dan komposisi desain
yang benar dan indah
Kemandirian dan
pengumpulan tugas
Menunjukkan kemandirian
penuh dalam pengerjaan
tugas dan mengumpulkan
tugas sebelum waktu yang
ditentukan Mandiri dalam
pengerjaan tugas dan tepat
waktu dalam mengumpulkan
tugas Menunjukkan
kemandirian namun belum
stabil dalam sebagian
besar proses dan terlambat
mengumpulkan tugas
Belum menunjukkan
kemandirian dan sangat terlambat
mengumpulkan tugas
Keterampilan
Sangat terampil dalam membuat
Keterampilan kesenian yang
sesuai dengan tema
Terampil dalam membuat
Keterampilan kesenian yang
sesuai dengan tema
Cukup terampil dalam membuat
Keterampilan kesenian yang
sesuai dengan tema
Kurang terampil dalam membuat
Keterampilan kesenian yang
sesuai dengan tema
80
Buku Guru Kelas V SDMI
c. Rubrik Tulisan Essay