59 Semua guru dan kepala sekolah di KBTK Khalifah Yogyakarta berstatus
sebagai Guru Honor Sekolah. Jumlah guru di TK berjumlah 3 orang, dan guru KB berjumlah 2 orang. Dalam penelitian ini kepala sekolah dan guru berperan sebagai
narasumber.
4. Data Siswa KBTK KhalifahYogyakarta
Dalam interaksi belajar mengajar siswa merupakan kunci utama keberhasilan belajar selama proses belajar yang dilakukan. Jumlah siswa di
KBTK Khalifah Yogyakarta 30 anak. Untuk dapat mencapai tujuan keberhasilan dalam proses belajar mengajar rombongan belajar disesuaikan dengan jumlah
siswa.
B. Hasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang manajemen kurikulum berbasis entrepreneurship yang dilakukan oleh Kelompok Bermain dan Taman
Kanak-Kanak - Daycare Khalifah Yogyakarta yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.
1. Perencanaan Kurikukulm
Perencanaan kurikulum di KBTK Khalifah Yogyakarta berasal dari pusat yaitu CV. Khalifah Rahmania. KBTK ini berdiri dibawah naungan CV. Khalifah
Rahmania di Kabupaten Serang, Banten sehingga Kurikulum berasal dari pusat CV. Khalifah Rahmania. Perbedaan jadwal masuk awal tahun pelajaran antara di
Serang dan Yogyakarta menyebabkan RKM Rencana Kegiatan Mingguan dan RKH Rencana Kegiatan Harian terlambat sehingga menghambat perencanaan
60 pembelajaran. Terlambatnya RKM dan RKH tersebut menyebabkan program
pembelajaran tidak sesuai dengan implementasi kurikulum yang sudah ditetapkan. Perumusan tujuan pembelajaran dibuat oleh pusat CV. Khalifah
Rahmania mengacu pada indikator yang mengacu pada kurikulum sekolah. Dalam penerapannya kadang ada perubahan atau penambahan disesuaikan dengan
materi, kondisi siswa, dan sekolah. Seperti penjelasan dari kepala sekolah sekaligus guru bahwa:
“…perumusan tujuan pembelajaran berdasarkan indikator yang mengacu pada kurikulumberbasis tauhid dan entrepreneurship yang berasal dari
pusat. Perubahan penambahan kadang ada, disesuaikan dengan materi yang akan disampaikan”.
Dalam perumusan tujuan pembelajaran biasanya juga disisipkan penanaman-penanaman akhlaknilai-nilai positif misalnya disiplin, kejujuran, dan
tanggung jawab. Hal tersebut bertujuan untuk pembentukan karakter siswa yang tidak hanya berilmu tetapi juga berakhlak mulia.
RPP RKM dan RKH disusun oleh pusat CV. Khalifah Rahmania dan dikembangkan sendiri oleh guru menyesuaikan dengan kondisi dan karakter
sekolah masing-masing. Seperti yang dijelaskan oleh kepala sekolah sekaligus guru bahwa:
”...RKM dan RKH disusun oleh pihak pusat, dan dikembangkan sendiri oleh guru menyesuaikan dengan sekolah masing-masing”.
Tenaga pendidik diharapkan mampu mengembangkan RKM Rencana Kegiatan Mingguan dan RKH Rencana Kegiatan Harian sebagai dasar dalam
memberikan pembelajaran. Adapun komponen RKM dan RKH yang disusun oleh manajemen pusat CV. Khalifah Rahmania yaitu kompetensi dasar, materi
