• Guru menunjukkan kompetensi dasar serta tujuan dalam pembelajaran.
5. Kegiatan Inti 60 menit •
Siswa membentuk kelompok masing-masing terdiri atas empat orang •
Guru membagikan teks perangkat upacara kepada setiap kelompok •
Siswa mengamati teks perangkat upacara yang telah dibagikan •
Setiap kelompok berdiskusi untuk menandai jeda pada teks perangkat upacara tersebut.
• Setiap kelompok berdiskusi dan berlatih membacakan teks perangkat
upacara tersebut. •
Guru memberikan format penilaian kepada masing-masing kelompok untuk menilai pembacaan teks perangkat upacara kelompok lain.
• Perwakilan anggota kelompok maju untuk membacakan teks yang telah
ditandai jeda. •
Kelompok lain memberikan tanggapan dan penilaian pada perwakilan kelompok yang membacakan teks perangkat upacara.
6. Kegiatan akhir 10 menit •
Guru memberikan tanggapan pada penampilan semua kelompok. •
Siswa dan guru bertanya jawab tentang kendala membacakan berbagai teks perangkat upacara.
• Siswa membuat rangkuman simpulan pelajaran.
H. Media dan Sumber Belajar
d. Lembar Kerja Siswa e. Buku Kegiatan Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII Edisi 4,
Penulis; Endah Tri Priyatni, dkk., Penerbit; Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
I. Penilaian
a. Teknik : Tes tulis dan tes unjuk kerja. b. Bentuk instrumen : Uji petik kerja prosedur dan produk
c. Soal Instrumen :
1. Identifikasikan berbagai jenis teks perangkat upacara Jawab :
1. Teks susunan upacara 2. Teks UUD 1945
3. Teks doa 4. Teks proklamasi
5. Teks Pancasila
Pedoman Penskoran: Kegiatan
Skor a. Siswa dapat menyebutkan lima teks perangkat upacara
b. Siswa dapat menyebutkan empat teks perangkat upacara c. Siswa dapat menyebutkan tiga teks perangkat upacara
d. Siswa dapat menyebutkan dua teks perangkat upacara e. Siswa dapat menyebutkan satu teks perangkat upacara
f. Siswa tidak dapat menyebutkan teks perangkat upacara
5 4
3 2
1
2. Tandai jeda dalam teks perangkat upacara Sumpah Pemuda Jawab:
Soempah Pemoeda Pertama :
- Kami Poetra Dan Poetri Indonesia Mengakoe Bertoempah Darah Jang Satoe, Tanah Air Indonesia
Kedua : - Kami Poetra Dan Poetri Indonesia, Mengakoe Berbangsa Jang Satoe,
Bangsa Indonesia Ketiga :
- Kami Poetra Dan Poetri Indonesia Mengjoenjoeng Bahasa Persatoean, Bahasa Indonesia
Djakarta, 28 Oktober 1928 Kegiatan
Skor a. Siswa dapat menandai jeda dengan tepat
b. Siswa dapat menandai jeda dengan cukup tepat c. Siswa dapat menandai jeda dengan kurang tepat
5 4
3
Pedoman Penilaian Pengetahuan
Perolehan Skor Nilai =
-------------------- Skor Maksimal 10
X 100
Mengetahui, Guru Pembimbing
Sukarsih, S.Pd. NIP 19610812 198302 2 006
Rabu, 26 Agustus 2015 Mahasiswa PPL
Rizki Dwi Nur Fauzi NIM 12201244034
