LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014
SMP N 4 WATES
6
dari praktek ini, mahasiswa diharapkan dapat melaksanakan pembelajaran minimal 8 kali pertemuan dikelas.
3. Penyusunan dan pelaksanaan evaluasi Evaluasi pembelajaran digunakan sebagai tolok ukur proses kegiatan
pembelajaran di kelas, yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam menerima materi pelajaran yang telah disampaikan oleh
mahasiswa praktikan.
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014
SMP N 4 WATES
7
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
Persiapan Praktik Pengalaman Lapangan PPL dilaksanakan sebelum mahasiswa diterjunkan ke lokasi PPL. Maksud dan tujuan dari persiapan adalah agar
mahasiswa mendapatkan gambaran tentang segala kegiatan dan perangkat yang akan digunakan untuk PPL serta agar nantinya pelaksanaan PPL dapat berjalan dengan baik.
Adapun tahapan kegiatan yang dilakukan mahasiswa sebelum melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan adalah sebagai berikut:
1. Pengajaran Mikro micro teaching
Pengajaran mikro micro teaching merupakan mata kuliah wajib tempuh bagi mahasiswa yang akan melaksanakan PPL. Pengajaran mikro ini dilaksanakan
pada saat mahasiswa menempuh semester enam. Dalam pengajaran mikro ini terdiri atas kelompok
– kelompok dengan wilayah KKN-PPL tertentu, setiap kelompok terdiri atas
10 mahasiswa. Mahasiswa harus memenuhi nilai minimal ”B” untuk dapat melaksanakan PPL di sekolah. Dalam kuliah pengajaran mikro, mahasiswa
diharuskan melakukan praktiklatihan mengajar di ruang kuliahruang mikro. Setelah menempuh kuliah ini, diharapkan mahasiswa mampu menguasai antara lain sebagai
berikut: a. Praktik menyusun perangkat pembelajaran berupa Silabus, Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP, media pembelajaran, dan menyusun bahan ajar
b. Praktik membuka pelajaran: mengucapkan salam, mempresensi siswa, apersepsi
c. Praktik mengajar dengan metode yang sesuai dengan materi yang disampaikan
d. Praktik menyampaikan materi yang berbeda-beda e. Teknik bertanya kepada siswa
f. Praktik penguasaan dan pengelolaan kelas g. Praktik menggunakan media pembelajaran
h. Praktik menutup pelajaran
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014
SMP N 4 WATES
8
2. Pembekalan PPL
Pembekalan PPL dilaksanakan sebelum terjun ke lapangan sekolah. Pembekalan khusus ini dilaksanakan tingkat jurusan yang bertempat di ruang
Seminar Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta. Materi yang disampaikan meliputi: profesionalisme tenaga
kependidikan dan mekanisme pelaksanaan KKN-PPL. Dalam pembekalan ini, mahasiswa dikelompokkan berdasarkan kelompok kuliah pengajaran mikro.
3. Observasi Lapangan
Observasi lapangan dilaksanakan dua kali, yaitu observasi kondisi sekolah dan observasi pembelajaran di kelas. Observasi kondisi sekolah dilaksanakan pada
tanggal 14 April 2014, yaitu dengan mengamati lingkungan sekolah baik fisik maupun non fisik, termasuk guru
– guru, karyawan, siswa – siswi SMP N 4 Wates, dan berbagai kegiatan yang ada di sekolah tersebut.
Observasi kelas dilaksanakan pada tanggal 14 April 2014 dan tanggal 10 Mei 2014 dengan memasuki kelas yang akan diobservasi, yaitu dengan mengamati
kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh guru pembimbing mata pelajaran Matematika. Adapun aspek yang dimati antara lain, perangkat pembelajaran yang
dimiliki guru mata pelajaran Matematika, proses pembelajaran dan perilaku siswa, sedangkan kelas yang diobservasi adalah kelas IX E dan VII D tahun pelajaran
20132014, yang pada saat ini sudah lulus dan sudah duduk di kelas VIII. Setelah adanya observasi, diharapkan mahasiswa mampu menganalisis situasi baik sekolah
maupun kelas sehingga dapat memilih metode dan media pembelajaran yang sesuai untuk diterapkan nantinya.
4. Pembimbingan PPL
Pembimbingan PPL dilakukan oleh dosen pembimbing lapangan DPL PPL. Dosen Pembimbing Lapangan datang langsung ke lokasi PPL. Selama pelaksanaan
PPL di sekolah, bimbingan dilakukan sebanyak 1 kali, yaitu pada hari Selasa tanggal 27 Agustus 2014. Pembimbingan ini bertujuan untuk membantu kesulitan
permasalahan dalam pelaksanaan program PPL.
5. Persiapan Pengajaran
