Panjang x jika diketahui y = 3 cm adalah ... ? Sisi x bersesuaian dengan a, sisi y bersesuaian dengan b.
�
= � =
� = , ��
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran : Pembelajaran kooperatif 2. Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya Jawab dan Pemberian Tugas.
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Apersepsi : - Guru mengecek tugas yang sebelumnya dikerjakan
- Peserta didik diingatkan kembali mengenai syarat-syarat dua bangun datar dikatakan sebangun
- Guru menanyakan siswa mengenai halang belum jelas dari pertemuan selanjutnya Motivasi :
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai - Guru menyampaikan pentingnya sikap tekun mengerjakan latihan soal
Kegiatan Inti
Eksplorasi Siswa diminta mengamati dua bangun datar yang sebangun
Siswa diberi penjelasan oleh guru mengenai faktor skala Siswa berdiskusi cara mencari panjang sisi yang yang belum diketahui dari dua
bangun datar yang sebangun Siswa membahas contoh soal pada buku Erlangga halaman 14 bersama guru
Elaborasi Siswa mendiskusikan contoh soal yang diberikan dengan teman.
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas.
Konfirmasi
Guru memberi pertanyaan lisan mengenai pengertian faktor skala pada siswa.
Guru memberikan soal mengenai mencari panjang sisi dan menunjuk siswa mengerjakan di depan kelas.
Guru mempersilakan siswa bertanya tentang hal yang belum jelas.
Kegiatan Akhir
Guru bersama-sama dengan siswa menyimpulkan materi pelajaran; Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari materi selanjutnya
y
H. SUMBER PEMBELAJARAN
Adinawan, Cholik; Sugijono. 2002. Matematika untuk SMP kelas IX. Jakarta: Erlangga Tatag Yuli Eko Siswono dan Netti Lastiningsih. 2007. Matematika SMP dan MTs
untuk Kelas IX. Jakarta: Erlangga Lembar Kerja Siswa
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
1. Menentukan faktor
skala antara
dua bangun datar yang
sebangun
2. Menentukan panjang
sisi pada dua bangun datar yang sebangun
Tes lisan
Tes Tertulis Pertanyaan
Uraian Jelaskan pengertian faktor skala
dengan kata-kata mu sendiri. Jika bangun-bangun di bawah ini
sebangun, carilah panjang sisi dan sudut yang belum diketahui
Mengetahui, Guru Pembimbing
Wantinem, S.Pd NIP: 19720708 199512 2 001
Wates, 8 Agustus 2014 Mahasiswa PPL
Khoirunnisa NIM 11301241034
Kategori