Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data

38 dasar Bahasa Jawa kelas IV dalam buku Aku Seneng Basa Jawa 4 karangan Dr. Sudi Yatmana, dkk terbitan Yudhistira terdiri dari 8 unit analisis penelitian. Masing-masing unit dikaji berdasarkan kesesuaian materi kompetensi berbicara yang disampaikan dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang berlaku. Untuk buku Aku Seneng Basa Jawa ini, kelengkapan materi berbicaranya sudah cukup baik. Hampir semua standar kompetensi yang harus dikuasai siswa tercakup dalam berbagai materi yang disajikan. Hanya beberapa materi saja yang tidak ada dalam 8 unit analisis tersebut seperti cerita wayang dan pidato. Akan tetapi untuk kedalaman dan keluasan materi kurang begitu baik dalam pegembangan materinya. Sebagian besar unti analisis hanya memberi contoh-contoh pembicaraan atau cerita saja, tidak ada keterangan lebih dalam mengenai materi yang diberikan, terutama berkaitan dengan penggunaan unggah-ungguh basa yang tepat dalam kegiatan berbicara. Sedangkan latihannya, sudah sesuai dengan materi yang dipelajari dan jumlah serta variasi latihannya lebih beragam sehingga memberikan kesempatan lebih kepada siswa unuk melakukan praktek berbicara secara langsung. Secara keseluruhan materi kompetensi berbicara dalam buku Aku Seneng Bahasa Jawa sudah memenuhi syarat kesesuaian materi dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang berlaku, tetapi membutuhkan peningkatan dalam hal kedalaman materi dan 39 pengembangannya. Latihan yang diberikan sudah cukup baik dan mendukung siswa untuk aktif berbicara.

2. Perbandingan Hasil Kajian Buku Teks Wursita Basa dan Aku

Seneng Basa Jawa Secara singkat perbandingan hasil kajian kedua buku tersebut dipaparkan dalam tabel berikut: Tabel 5. Perbandingan Hasil Kajian Buku Teks Wursita Basa dan Aku Seneng Basa Jawa Buku Teks Kriteria Wursita Basa Aku Seneng Basa Jawa Kelengkapan Materi Materi mencakup sebagian besar SK dan KD yang harus dikuasai siswa. Materi mencakup sebagian besar SK dan KD yang harus dikuasai siswa. Kedalaman Materi Pengembangan materi lebih mendalam dan lebih luas. Pengembangan materi sangat terbatas. Kesesuaian latihan dengan materi Latihan sesuai dengan pokok bahasan yang diberikan tetapi hanya sedikit dan kurang bervariasi. Latihan sesuai dengan pokok bahasan yang diberikan dengan jumlah latihan yang banyak dan bervariasi Ketercapaian SK dan KD melalui latihan Latihan kurang mendukung ketercapaian SK dan KD Latihan lebih mendukung ketercapaian SK dan KD