Simpulan PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SELF EFFICACY MATEMATIK SISWA SMP NEGERI 26 MEDAN DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK.

dalam menyelesaikan masalah yang dihadapinya. Dengan demikian matematika bukan lagi yang menjadi pelajaran menyulitkan bagi siswa. d. Agar pembelajaran matematika dengan PMR lebih efektif diterapkan pada pembelajaran matematika, sebaiknya guru harus membuat perencanaan mengajar yang baik dengan daya dukung sistem pembelajaran yang baik meliputi LAS, RPP, media pembelajaran yang digunakan. e. Diharapkan guru perlu menambah wawasan tentang teori-teori pembelajaran dan model pembelajaran yang inovatif agar dapat melaksanakannya dalam pembelajaran matematika sehingga pembelajaran matematika yang biasa digunakan guru-guru selama ini secara sadar dapat ditinggalkan sebagai upaya peningkatan hasil belajar siswa kearah yang lebih baik. f. Bagi guru yang menggunakan pendekatan PMR sebaiknya membimbing siswa untuk menemukan konsep yang benar agar tidak terjadi miskonsepsi dalam memahami suatu konsep. 2. Kepada Lembaga terkait a. Pembelajaran matematika dengan PMR dengan menekankan kemampuan pemecahan masalah dan self efficacy matematik masih sangat asing bagi guru maupun siswa, oleh karenanya perlu disosialisasikan oleh sekolah atau lembaga terkait dengan harapan dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa, khususnya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan self efficacy matematik siswa. b. Pembelajaran matematika dengan PMR dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan self efficacy matematik siswa pada pokok bahasan geometri bangun datar, sehingga dapat dijadikan masukan bagi sekolah untuk dikembangkan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk pokok bahasan matematika yang lain. 3. Kepada peneliti lanjutan a. Dapat dilakukan penelitian lanjutan menggunakan pembelajaran matematika dengan PMR dalam peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan menggunakan instrumen soal-soal PISA yang lain untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah tersebut. b. Dapat dilakukan penelitian lanjutan dengan pembelajaran matematika dengan PMR dalam peningkatan kemampuan matematika lain dengan menerapkan lebih dalam agar implikasi hasil penelitian tersebut dapat diterapkan di sekolah.