1. Home
  2. Lainnya

Lokasi dan Subjek Penelitian Desain Dan Metode Penelitian

Farrah Rahmayanti, 2014 Program peningkatan keterampilan komunikasi interpersonal melalui permainan kelompok Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Penelitian

Lokasi penelitian adalah MTs Al Inayah yang berlokasi di jalan cijerokaso No.63 Kelurahan Sarijadi Bandung, Kecamatan Sukasari Bandung. MTs Al Inayah Bandung mempunyai siswa yang memiliki latar belakang ekonomi, sosial dan budaya yang relatif heterogen. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Al Inayah Bandung tahun pelajaran 20132014. Dengan pertimbangan- pertimbangan sebagai berikut: 1. Siswa kelas VIII memasuki masa remaja yang memiliki rentang usia 12-15 tahun. Usia remaja berada pada masa transisi yang membutuhkan komunikasi dengan orang lain. 2. Siswa kelas VIII menunjukkan rendahnya kemampuan komunikasi interpersonal, seperti siswa diam saat diberikan kesempatan mengemukakan pendapat, dan tidak mendengarkan ketika temannya sedang berbicara di depan kelas. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu Sugiyono, 2013:85. Pertimbangan pengambilan sampel tingkat keterampilan komunikasi interpersonal dari populasi penelitian yang berada pada tingkatan rendah dan sangat rendah yang diungkap dengan instrumen komunikasi interpersonal siswa.

B. Desain Dan Metode Penelitian

Pendekatan dalam penelitian adalah kuantitatif. Pendekatan kuantitatif menurut Sukmadinata 2008, hlm. 53 adalah suatu pendekatan yang memungkinkan dilakukannya pencatatan data berupa angka-angka, pengolahan statistik, strukur dan percobaan kontrol. Alasan menggunakan pendekatan Farrah Rahmayanti, 2014 Program peningkatan keterampilan komunikasi interpersonal melalui permainan kelompok Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kuantitatif untuk mendapatkan data numerikal berupa persentase keterampilan komunikasi interpersonal pada siswa kelas VIII MTs Al Inayah Bandung dan Farrah Rahmayanti, 2014 Program peningkatan keterampilan komunikasi interpersonal melalui permainan kelompok Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu keefektifan permainan kelompok dalam meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode pre- eksperimen one group pre test- post test. Menurut Sugiyono 2013, hlm.74 metode pre-experimental yaitu metode penelitian seperti eksperimen tetapi tidak ada pengontrolan variabel .

C. Definisi Operasional Variabel

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI PERMAINAN AIR PADA ANAK KELOMPOK BERMAIN Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Melalui Permainan Air Pada Anak Kelompok Bermain Aisyiyah Pabelan Kartasura Tahun Ajaran 2013/2014.

0 0 17

HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KOMUNIKASI KELOMPOK DENGAN RESOLUSI KONFLIK PADA SISWA SLTA.

0 1 10

Keterampilan Komunikasi Interpersonal Bagi Pustakawan.

0 5 32

PENINGKATAN KETERAMPILAN INTERPERSONAL MELALUI PERMAINAN PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 0 161

PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK KELOMPOK A2 TK ABA KARANGKAJEN YOGYAKARTA MELALUI PERMAINAN.

1 1 136

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN ENGKLEK PADA ANAK KELOMPOK A TK PUSPASIWI 2 SLEMAN.

0 3 169

PROGRAM PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL MELALUI PERMAINAN KELOMPOK - repository UPI S PPB 0901499 Title

0 0 3

Keterampilan komunikasi interpersonal ( 1 )

0 1 9

KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL KE (3)

0 0 12

Keterampilan Interpersonal melalui permainan kelompok

0 0 1