Salman Alfarizi, 2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR- DASAR PERMESINAN
University in Bandung Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR-DASAR PERMESINAN
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Teknik Mesin
Oleh SALMAN ALFARIZI
E. 0551. 0606006
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Salman Alfarizi, 2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR- DASAR PERMESINAN
University in Bandung Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
BANDUNG
2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR-DASAR
PERMESINAN
Oleh Salman Alfarizi
Sebuah Skripsi yang diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
© Salman Alfarizi 2013 Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2013
Salman Alfarizi, 2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR- DASAR PERMESINAN
University in Bandung Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
Hak Cipta dilindungi undang-undang. Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
LEMBAR PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul
”Penerapan Media Pembelajaran Animasi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada
Dasar Kompetensi Kejuruan Dasar-Dasar Permesinan ” ini beserta seluruh
isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika
keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas penyataan ini, saya siap menanggung resikosanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian
ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika dalam karya saya ini atau ada klaim
dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Agustus 2013 Yang Membuat Pernyataan,
Salman Alfarizi NIM. 0606006
Salman Alfarizi, 2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR- DASAR PERMESINAN
University in Bandung Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI Bandung, Agustus 2013
SALMAN ALFARIZI E.0551.0606006
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR-DASAR PERMESINAN DISETUJUI dan DISAHKAN OLEH:
Dosen Pembimbing I
Drs. H. Ewo Tarmedi, ST., M.Pd. NIP. 19491207 198301 1001
Dosen Pembimbing II
Drs. H. R. Aam Hamdani, MT. NIP. 19660111 199101 1001
Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
FPTK UPI
Dr. H. Wahid Munawar, M.Pd NIP. 19630520 198901 1001
Salman Alfarizi, 2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR- DASAR PERMESINAN
University in Bandung Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK SALMAN ALFARIZI 2013: Penerapan Media Pembelajaran Animasi
untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Dasar Kompetensi Kejuruan Dasar-Dasar Permesinan, JPTM FPTK UPI BANDUNG.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan di lapangan bahwa pembelajaran masih berpusat pada guru dan penggunaan media pembelajaran
yang digunakan masih konvensional hanya menggunakan media buku dan papan tulis, sedangkan pencapaian hasil belajar yang baik tidak terlepas dari peran guru
mulai dari persiapan, proses sampai tindak lanjut setelah kegiatan pembelajaran dilakukan khususnya dalam pemilihan media pembelajaran. Tinggi rendahnya
hasil belajar siswa salah satunya, tergantung dari baik atau tidaknya pemilihan media pembelajaran serta penyampaian yang dilakukan oleh guru. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan media Animasi dengan siswa yang belajar dengan menggunakan media
konvensional, pada Dasar Kompetensi Kejuruan Dasar-Dasar Permesinan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen semu dengan
desain penelitian nonequivalent control group design, dengan sampel penelitian yang terdiri dari dua kelas Teknik Kendaraan Ringan yaitu kelas X-Ot 1 sebagai
kelas eksperimen dan kelas X-Ot 2 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 25 siswa. Pengolahan data dilakukan untuk menguji data pre test, post
test, N-Gain dengan uji t untuk mendapatkan rata-rata nilai kedua kelas. Berdasarkan hasil penelitian untuk data N-Gain dengan uji t didapat nilai t
hitung
= 5,58, Sedangkan t
tabel
= 1,67 pada taraf signifikansi 95 dan dk = 48, diperoleh hasil t
hitung
t
tabel
. Bahwa dari hasil ini dapat disimpulkan hipotesis alternatif H
A
diterima, artinya peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan media
Animasi lebih baik daripada siswa yang menggunakan media konvensional .
Rata- rata peningkatan penguasaan materi
Dasar Kompetensi Kejuruan Dasar-Dasar Permesinan didapatkan N-Gain kelas yang menggunakan media Animasi sebesar
0,57, sedangkan N-Gain kelas yang menggunakan media konvensional sebesar 0,27.
Salman Alfarizi, 2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR- DASAR PERMESINAN
University in Bandung Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT SALMAN ALFARIZI 2013: Application of Learning Media Animation to
Improve Student Achievement in Vocational Competency Basics Machinery, JPTM FPTK UPI BANDUNG.
The research was motivated by problems in the school that is still using teacher- centered learning and the learning media used are conventional just use a books
and a black board, while achieving good learning outcomes can not be separated from preparation, process, follow-up, continued after activities learning
especially selection of learning media. The level of student learning outcomes depending on good or not the choose of learning media and the delivery by the
teacher. This research intend to determine the improvement of student learning outcomes by using animations media with students learning by using conventional
media in Vocational Competency Basics Machinery. The method used in this research is the method of quasi-experimental research design with nonequivalent
quasi-control group design, the sample used two classes of Motorcycle Engineering class X-Ot 1 as a class experiment and class X-Ot 2 as a control
class that each class totaled 25 students. Data processing was conducted to test the data pre-test, post-test, N-Gain with t-test to obtain an average value of both
classes. Based on the research results, N-Gain value obtained by t-test, t- calculated = 5.58, and t-table = 1.67 at 95 significance level and dk = 48, the
result of t-calculated t table. These results can be conclude from the alternative hypothesis HA is accepted, it means improving student learning outcomes using
animations media better than students using the conventional media. The average increase in comprehension of Vocational Competency Basic Machineryor N-Gain
class using the media Animation is 0.57, while the value N-Gain class using the conventional media is 0.27.
Salman Alfarizi, 2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR-DASAR PERMESINAN
University in Bandung Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ………………………………………………………….
i UCAPAN TERIMA KASIH …………………………………………………..
ii DAFTAR ISI ……………………………………………………………………
iii DAFTAR TABEL ……………………………………………………………...
v DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………...
vi DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………………... vii
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………
1
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………..
1 B.
Identifikasi Masalah ……………………………………………………. 6
C. Pembatasan Masalah ……………………………………………………
6 D.
Perumusan Masalah ……………………………………………………. 7
E. Tujuan Penelitian ……………………………………………………….
7 F.
Manfaat Penelitian .......………………………………………………… 8
G. Lokasi Penelitian ………………………………………………………..
8 H.
Sistematika Penulisan ………………………………………………….. 8
BAB II LANDASAN TEORI .. ………………………………………………...
10
A. Proses Belajar Mengajar ………………………………………………...
10 1.
Pengertian Belajar ………………………………………………. 10
2. Pengertian Pembelajaran ………………………………………... 11
B. Media Pembelajaran …………………………………………………….. 12
1. Pengertian Media ………………………………………………..
12 2.
Landasan Teoritis Pengguanaan Media ………………………… 13
3. Pemilihan Media ………………………………………………...
14 4.
Klasifikasi Media ……………………………………………….. 15
C. Media Animasi ………………………………………………………….. 15
D. Media Konvensional …………………………………………………….
18 E.
Kompetensi Dasar Teknik Mesin ……………………………………….. 19 F.
Hasil Belajar …………………………………………………………….. 21 1.
Pengertian Hasil Belajar ………………………………………… 21
Salman Alfarizi, 2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR-DASAR PERMESINAN
University in Bandung Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
2. Klasifikasi Hasil Belajar ………………………………………...
22 3.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ……………… 25
G. Anggapan Dasar ………………………………………………………… 26
H. Hipotesis ………………………………………………………………… 26
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………………… 27 A.
Metode Penelitian ………………………………………………………. 27
B. Desain dan Variabel Penelitian ………………………………………….
28 C.
Alur Penelitian ………………………………………………………….. 29
D. Data dan Sumber Data Penelitian ……………………………………….
31 E.
Populasi dan Sampel ……………………………………………………. 32
F. Instrumen Penelitian …………………………………………………….
33 G.
Pengujian Instrumen ……………………………………………………. 33
H. Analisis Data ……………………………………………………………. 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……….…………….. 40
A. Pemaparan Hasil Penelitian…………...…………………………………
40 1.
Hasil Analisis dan Uji Coba Instrumen …………………………. 40 2.
Hasil Penelitian …………………………………………………. 42
B. Pembahasan Data ………………………………………………………..
46 1.
Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Media Animasi Kelas Eksperimen……………………………………………………...
46 2.
Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Media Konvensional Kelas Kontrol...
………………………………………………... 47
3. Perbedaan Perubahan Peningkatan Hasil Belajar yang
Menggunakan Media Animasi Kelas Eksperimen dengan Media Konvensional Kelas Kontrol………...………………….
46
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ……………………………………….. 50
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………….. 52 LAMPIRAN
……………………………………………………………………. 54
Salman Alfarizi, 2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR-DASAR PERMESINAN
University in Bandung Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
