8
Salman Alfarizi, 2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR-DASAR PERMESINAN
University in Bandung Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
3. Mengetahui apakah ada perbedaan perubahan peningkatan hasil belajar yang
menggunakan media animasi dengan media tanpa animasi pada mata pelajaran dasar kompetensi kejuruan dasar-dasar permesinan, kompetensi
dasar mengenal ilmu statika dan tegangan.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian yang penulis harapkan adalah: 1.
Bagi siswa, membantu dan mempermudah proses pembelajaran mengenai materi Dasar-Dasar Permesinan.
2. Bagi guru, sebagai acuan oleh para instrukturguru dalam memilih media yang
tepat untuk mengajarkan materi pembelajaran dasar-dasar permesinan. 3.
Bagi pihak sekolah, sebagai masukan dan menangulanggi masalah hasil belajar yang terjadi pada siswa kelas X Ot 1 kompetensi dasar kejuruan dasar-dasar
permesinan. 4.
Bagi Penulis, sebagai sarana untuk mengetahui apakah penggunaan media animasi dapat meningkatkan prestasi belajar yang lebih baik daripada tidak
menggunakan media animasi pada mata pelajaran dasar kompetensi kejuruan dasar-dasar permesinan, kompetensi dasar mengenal ilmu statika dan tegangan.
5. Bagi peneliti lanjutan
Penelitian ini diharapkan dapat membuka wawasan sebagai bahan masukan bagi penelitian
–penelitian lebih lanjut.
G. Lokasi Penelitian
Berdasarkan judul penelitian, penelitian dilakukan pada siswa kelas X Otomotif 1 di SMK Vijaya Kusuma Bandung. Adapun lokasi penelitian yang
beralamat di Jalan Dr. Setiabudhi No. 238 Bandung 40431, Tlp. 022 2001703 H.
Sistematika Penulisan
Adapun sistematika penulisan laporan penelitian ini sebagai berikut:
9
Salman Alfarizi, 2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR-DASAR PERMESINAN
University in Bandung Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
BAB I. PENDAHULUAN. Pada bab ini dibahas mengenai latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah, tujuan
penelitian, manfaat penelitian, lokasi penelitian, dan sistematika penulisan. BAB II. LANDASAN TEORI. Pada bab ini berisikan teori-teori yang akan
digunakan dalam penelitian penerapan media pembelajaran animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada dasar kompetensi kejuruan dasar-dasar
permesi
n
an pada kompetensi dasar mengenal ilmu statika dan tegangan di SMK Vijaya Kusuma Bandung.
BAB III METODE PENELITIAN. Pada bab ini berisi tentang metode penelitian, desain dan variabel penelitian, alur penelitian, data dan sumber data
penelitian, populasi dan sampel, instrumen penelitian, pengujian instrumen, analisis data.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini berisi tentang pemaparan hasil penelitian dan pembahasan data.
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Pada bab ini berisi tentang
kesimpulan dari penelitian yang telah dilakukan, serta saran.
Salman Alfarizi, 2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR- DASAR PERMESINAN
University in Bandung Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian merupakan cara ilmiah yang ditempuh peneliti dalam mengumpulkan data penelitian yang diperlukan untuk mencapai tujuan, kegunaan
dan menjawab masalah yang diteliti. Sugiyono 2009: 3 mengungkapkan: “Penelitian itu didasarkan pada ciri-ciri keilmuan, yaitu rasional, empiris,
dan sistematis. Rasional berarti kegiatan penelitian dilakukan dengan cara yang masuk akal, sehingga terjangkau oleh penalaran manusia. Empiris
berarti cara-cara yang dilakukan itu dapat diamati oleh indra manusia. Sitematis artinya proses penelitian mengunakan langkah-langkah tertentu
yang bersifat logis
”. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai
perbandingan hasil belajar, antara pembelajaran mengunakan media animasi dengan media tanpa animasi
pada kompetensi dasar mengenal ilmu statika dan
tegangan. Sesuai dengan tujuan penelitian, maka metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen, menurut Sugiyono 2009: 107 menjelaskan
bahwa: ”Metode penelitian eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan
untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi terkendalikan
”. Langkah pertama yang dilakukan dalam penelitian ini adalah menentukan
kelompok eksperimen yang dikenai perlakuan berupa media animasi dan media tanpa animasi. Langkah selanjutnya, kedua kelompok tersebut diberikan pre test
dengan soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya dengan diujikan terlebih dahulu di kelas lain. Kemudian kedua kelompok eksperimendan kontrol diberikan
perlakuan media animasi dan media tanpa animasi. Langkah selanjutnya adalah diberikan post test pada kedua kelompok, untuk mengetahui ada tidaknya
pengaruh setelah diberi perlakuan. Skor yang diperoleh diolah dan dianalisis menggunakan statistik yang sesuai.
28
Salman Alfarizi, 2013 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI
UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR- DASAR PERMESINAN
University in Bandung Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.upi.edu |
Perpustakaan.upi.edu
B. Desain dan Variabel Penelitian
