1. Home
  2. Lainnya

Lokasi jeung Jejer Panalungtikan Desain Panalungtikan

42 Tika Purnamasari, 2013 ÉFÉKTIVITAS MÉDIA AUDIO-VISUAL PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NGAREGEPKEUN PAGUNEMAN Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas VII SMP Kartika XIX-2 Bandung Taun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN

3.1 Lokasi jeung Jejer Panalungtikan

Sakola anu dijadikeun lokasi panalungtikan nya éta SMP Kartika XIX-2 Bandung, lokasina aya di Jalan Pak Gatot Raya No.73 S KPAD. Jejer panalungtikan anu baris ditalungtik nya éta siswa-siswa kelas VII C anu jumlahna 38 siswa, kaitung 22 jumlah siswa lalaki jeung 16 jumlah siswa awéwé.

3.2 Desain Panalungtikan

Métode panalungtikan nurutkeun Campbell jeung Stanley dina Arikunto 2010: 123 dumasar kana sampurna henteuna panalungtikan, desain panalungtikan dibagi jadi dua kelompok. 1 pre experimental design atawa sok disebut ékspérimén semukuasi, 2 true experimen design atawa ékspérimén murni. Desain kuasi ékspérimén kabagi jadi tilu kelompok nya éta 1 One Shot Case Study, 2 Pre test and Post test, jeung 3 Static Group Comparison. Dina prak- prakanana panalungtikan ngagunakeun desain Pres test and Post test salaku desain panalungtikan kuasi ékspérimén. Ku kituna, prosés panalungtikan dilakukeun dua kali nya éta saméméh ékspérimén pre test jeung sabada ékspérimén post test. Dina prak-prakanana kabagi kana tilu tahapan, nya éta nu kahiji mangrupa tés awal pre test, anu diteruskeun ku tahapan dibéré perlakuan treatment, jeung tahapan anu katilu nya éta tés ahir post test. Panalungtik ngagunakeun ieu métode pratés jeung postés dina ngukur kaéféktifan média audio-visual pikeun ngukur kamampuh siswa dina pangajaran ngaregepkeun paguneman. Dina pratés, siswa dibéré pancén pikeun ngaregepkeun paguneman tanpa ngagunakeun média audio-visual dina nepikeun pagunemanana. Sedengkeun dina postés siswa dibéré pancén pikeun ngaregepkeun paguneman ngagunakeun média audio-visual dina nepikeun pagunemanana. Kukituna, bisa katitén bébédaan hasil antara tés awal pratés jeung tés ahir postés. Lamun hasilna ngaronjat antara tés awal jeung tés ahir hartina yén média audio-visual anu digunakeun dina pangajaran ngaregepkeun paguneman téh éféktif digunakeun pikeun prosés pangajaran di sakola. Tapi lamun sabalikna taya parobahan anu signifikan tina tés awal ka tés ahir tangtuna éta média audio-visual téh teu éféktif pikeun digunakeun dina pangajaran ngaregepkeun paguneman. Tabél 3.1 Desain Panalungtikan Katerangan: O 1 = tés awal pratés X = pelakuan treatment O 2 = tés ahir postés

3.3 Wangenan Operasional

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA GAYA KOGNITIF DAN TINGKAT PERKEMBANGAN KONSEP GEOMETRI BERDASARKAN TEORI VAN HIELE SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PANJI TAHUN AJARAN 2008/2009

0 20 59

KARAKTERISTIK BERPIKIR GEOMETRI SISWA BERDASARKAN TEORI VAN HIELE PADA TINGKAT ANALISIS KELAS VII DAN VIII SMP NEGERI 1 BONDOWOSO TAHUN AJARAN 2011/2012

0 3 16

KARAKTERISTIK BERPIKIR GEOMETRI SISWA BERDASARKAN TEORI VAN HIELE PADA TINGKAT ANALISIS KELAS VII DAN VIII SMP NEGERI 1 BONDOWOSO TAHUN AJARAN 2011/2012

0 17 16

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RENANG GAYA DADA MELALUI PENDEKATAN DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VII SMP ADVENT BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013

2 8 83

PENGGUNAAN LAYANAN INFORMASI CARA BELAJAR AKTIF DAN EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VII SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013

0 11 102

PENGUASAAN SIMPLE PRESENT TENSE SISWA KELAS VII SMP NU ASSALAM NALUMSARI JEPARA DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN COOPERATIVE METODE STAD TAHUN AJARAN 20092010 SKRIPSI

0 0 16

STUDI KASUS TENTANG SISWA YANG MEROKOK DI SEKOLAH PADA KELAS VII SMP

0 25 11

PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING SISWA KELAS VII A DI SMP PIRI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20132014

1 1 10

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN NUMBERED HEADS TOGETHER SISWA KELAS VII B SMP MUHAMMADIYAH 9 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20132014

0 0 8

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN TGT DAN NHT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 9 YOGYAKARTA

0 0 10