Dinamika Kelompok Tani dalam Perkebunan Teh Rakyat Binaan PT. Tehnusamba Indah Cianjur
DlNAMlKA KEL
BINAAN PT.
T
Oleh
ERZA SAVANTY
A 22 0104
JURUSAN ILMU
- ILMU SOSIAL EKONOMI PERTANlAN
FAKULTAS PERTANIAN
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
BOGOR
1990
RINGKASAN
D i n a m i k a Kelompok T a n i Dalam P e r k e b u n a n T e h
ERZA SAVBNTY.
Rakyat
B i n a a n PT.
Tehnusamba I n d a h C i a n j u r , S t u d i
Kasus
P a d a E m p a t Kelompok P e t a n i ( D i bawah b i m b i n g a n G U N A R D I ) .
Manusia
merupakan
pembangunen.
tergantung
maupun
faktor
yang
K e b e r h a s i l a n pembangunan
sangat
perlu
kiranya
dalam
sebagai
sangat
individu
Petani sebagai
berpengaruh terhadap
s u a t u kelompok t a n i .
penting
pertanian
kepada kegiatan p e t a n i b a i k
s e b a g a i a n g g o t a kelompok.
kelompok
dan
produksi
anggota
berhasil
tidaknya
Oleh karena i t u yang menjadi masalah
untuk
diteliti
adalah
bagaimana
m e n d a p a t k a n kelompok y a n g d i n a m i s s e h i n g g a d a p a t
berperan
dalam penbangunan p e r t a n i a n khususnya t e h r a k y a t .
Selain
itu
parti-
p e r l u j u g a d i l i h a t bagaimana hubungan t i n g k a t
anggota
sipasi
dan
keterikatan
rasa
dinamika
kelompok
tani.
kelompok
t a n i t e h r a k y a t yang sudah ada,
penilaian-penilaian
Untuk m e l i h a t
dengan berdasarkan
anggota
terhadap
kemampuan
suatu
dilakukan
juga
kriteria-kriteria
tertentu.
Tujuan praktek lapangan i n i untuk mengetahui dinamika
kelompok
tani
partisipasi
terhadap
dan
teh
rakyat,
identifikasi
mengetahui hubungan
diri
tingkat
(keterikatan
diri)
d i n a m i k a kelompok s e r t a u n t u k m e n g e t a h u i
sampai
s e j a u h mana kemampuan k e l o m p o k t a n i t e h r a k y a t y a n g
ada.
dari
Data
primer d i lapangan diambil d a r i
40
4 kelompok t a n i yang d i l a k u k a n pada b u l a n J u
res
sudah
sampai
dengan Agustus 1990.
Dalam p r a k t e k
lapangan
ini
d i a j u k a n 2 h i p o t e s a , yang s e l a n j u t n y a d i u j i s e c a r a s t a t i s tik.
Kedua h i p o t e s a t e r s e b u t a d a l a h : (1)
identifikasi
makin
diri
anggota terhadap
tinggi
kelompoknya,
t i n g g i p u l a d i n a m i k a kelompok t a n i t e h r a k y a t ,
makin t i n g g i p a r t i s i p a s i a n g g o t a
(2)
makin
nya,
akan
terhadap
akan
dan
kelompok-
makin t i n g g i p u l a d i n a m i k a kelompok
tani
teh
rakyat.
Hasil p r a k t e k lapangan i n i a d a l a h s e b a g a i b e r i k u t :
-
D i n a m i k a Kelompok P e t a n i Teh R a k y a t (KPTR), i d e n t i f i k a s i d i r i dan p a r t i s i p a s i anggota
KPTR
b i n a a n Tehnusam-
b a i n i s e c a r a umum b e r a d a p a d a t i n g k a t a n b a i k .
-
Unsur-unsur
dinamika
dengan b a i k a d a l a h
KPTR
struktur
y a n g belum d a p a t b e r f u n g s i
kelompok,
tugas
fungsi
kelompok d a n pembinaan kelompok.
-
S o l i d a r i t a s kelompok merupakan u n s u r y a n g p a l i n g menonjol
dalam
identifikasi d i r i ,
sedangkan
yang
belum
t e r l i h a t adalah pihak l u a r .
-
Partisipasi
program,
anggota
tetapi
sangat
t i n g g i dalam
pelaksanaan
s e b a l i k n y a dengan p a r t i s i p a s i anggota
d a l a m membuat r e n c a n a k e r j a .
-
Tingkat
kemampuan
k l a s Madya,
Lanjut.
dan
keempat KPTR r a t a - r a t a
satu
KPTR
lainnya
b e r a d a pada
berada
ada k l a s
DIHBHIKA KELOHPOK TAN1 DALBH
PERKEBUNAN TEH RAKYAT
BINAAN PT.
TEHNUSBHBA IHDAH CIANJUR
( S t u d i K a s u s P a d a Empat Kelompok P e t a n i )
oleh :
ERZA SAVANTY
A 22 0104
Karya I l m i a h
s e b a g a i s a l a h s a t u s y a r a t u n t u k memperoleh gelar
SARJANA PERTANIAN
pada
JURUSAN ILMU-ILMU SOSIAL EKONOMI PERTANIAN
FAKULTAS PERTANIAN
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
BOGOR
1990
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
FAKULTAS PERTANIAN
JURUSAN ILMU-ILMU SOSIAL EKONOHI PERTANIAN
DENGAN I N 1 MENYATAKAN BAHWA LAPORAN PRAKTEK LAPANGAN
YANG DISUSUN OLEH
:
NAMA
:
ERZA SAVANTY
NOMOR POKOK
:
A 22 0 1 0 4
JUDUL
:
D I N A M I K A KELOMPOK TAN1 DALAH PERKEBUNAN TEH
RAKYAT BINAAN P T . TEHNUSAMBA INDAH
( S t u d i Kasus P a d a Empat Kelompok
CIANJUR
Petani).
DAPAT DITERIMA SEBAGAI SYARAT KELULUSAN :
SARJANA PERTANIAN
Mengetahui,
Menyetujui,
Dosen Pembimbing
.NIP 130 352 567
T a n g g a l K e l u l u s a n : 31 O k t o b e r 1990
-
DENGAN I N 1 SAYA MENYATAKAN BAHWA LAPORAN PRAKTEK
LAPANGAN
I N 1 ADALAH BENAR-BENAR H A S I L KARYA SAYA S E N D I R I DAN
P E R N A H D I A J U K A N S E B A G A I KARYA I L M I A H PADA SUATU
BELUM
PERGURUAN
T I N G G I ATAU LEMBAGA L A I N N Y A .
r : b + t - k # , ; o g oB
1990
rza Savanty
RIWAYAT HIDUP
P e n u l i s d i l a h i r k a n d i Ujung Pandang, S u l a w e s i S e l a t a n
pada
t a n g g a l 19 J a n u a r i 1966.
dari
tiga
bersaudara,
dan
P e n u l i s a d a l a h anak
anak
dari
kedua
keluarga
Bapak
pendidikan
dari
A b d u l l a h , B A d a n I b u S a l w a Ummilhana.
Pada
Sekolah
t a h u n 1 9 7 9 p e n u l i s menamatkan
Dasar Angkasa I X H a l i m P J a k a r t a .
Setelah
lulus
d a r i S e k o l a h Menengah P e r t a m a N e g e r i 4 9 J a k a r t a p a d a t a h u n
1 9 8 2 , p e n u l i s m e l a n j u t k a n p e n d i d i k a n p a d a S e k o l a h Menengah
Atas N e g e r i 1 4 J a k a r t a d a n l u l u s p a d a t a h u n 1 9 8 5 .
Penulis
Institut
kemudian
Pertanian
melanjutkan
Bogor
pada
pendidikannya
tahun
1985.
Setelah
m e n j a l a n i k u l i a h selama d u a s e m e s t e r d i T i n g k a t
Persiapan
Bersama, p e n u l i s memilih j u r u s a n Ilmu-Ilmu S o s i a l
Pertanian
Pertanian.
dengan program s t u d i Penyuluhan dan
di
Ekonomi
Komunikasi
DlNAMlKA KEL
BINAAN PT.
T
Oleh
ERZA SAVANTY
A 22 0104
JURUSAN ILMU
- ILMU SOSIAL EKONOMI PERTANlAN
FAKULTAS PERTANIAN
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
BOGOR
1990
RINGKASAN
D i n a m i k a Kelompok T a n i Dalam P e r k e b u n a n T e h
ERZA SAVBNTY.
Rakyat
B i n a a n PT.
Tehnusamba I n d a h C i a n j u r , S t u d i
Kasus
P a d a E m p a t Kelompok P e t a n i ( D i bawah b i m b i n g a n G U N A R D I ) .
Manusia
merupakan
pembangunen.
tergantung
maupun
faktor
yang
K e b e r h a s i l a n pembangunan
sangat
perlu
kiranya
dalam
sebagai
sangat
individu
Petani sebagai
berpengaruh terhadap
s u a t u kelompok t a n i .
penting
pertanian
kepada kegiatan p e t a n i b a i k
s e b a g a i a n g g o t a kelompok.
kelompok
dan
produksi
anggota
berhasil
tidaknya
Oleh karena i t u yang menjadi masalah
untuk
diteliti
adalah
bagaimana
m e n d a p a t k a n kelompok y a n g d i n a m i s s e h i n g g a d a p a t
berperan
dalam penbangunan p e r t a n i a n khususnya t e h r a k y a t .
Selain
itu
parti-
p e r l u j u g a d i l i h a t bagaimana hubungan t i n g k a t
anggota
sipasi
dan
keterikatan
rasa
dinamika
kelompok
tani.
kelompok
t a n i t e h r a k y a t yang sudah ada,
penilaian-penilaian
Untuk m e l i h a t
dengan berdasarkan
anggota
terhadap
kemampuan
suatu
dilakukan
juga
kriteria-kriteria
tertentu.
Tujuan praktek lapangan i n i untuk mengetahui dinamika
kelompok
tani
partisipasi
terhadap
dan
teh
rakyat,
identifikasi
mengetahui hubungan
diri
tingkat
(keterikatan
diri)
d i n a m i k a kelompok s e r t a u n t u k m e n g e t a h u i
sampai
s e j a u h mana kemampuan k e l o m p o k t a n i t e h r a k y a t y a n g
ada.
dari
Data
primer d i lapangan diambil d a r i
40
4 kelompok t a n i yang d i l a k u k a n pada b u l a n J u
res
sudah
sampai
dengan Agustus 1990.
Dalam p r a k t e k
lapangan
ini
d i a j u k a n 2 h i p o t e s a , yang s e l a n j u t n y a d i u j i s e c a r a s t a t i s tik.
Kedua h i p o t e s a t e r s e b u t a d a l a h : (1)
identifikasi
makin
diri
anggota terhadap
tinggi
kelompoknya,
t i n g g i p u l a d i n a m i k a kelompok t a n i t e h r a k y a t ,
makin t i n g g i p a r t i s i p a s i a n g g o t a
(2)
makin
nya,
akan
terhadap
akan
dan
kelompok-
makin t i n g g i p u l a d i n a m i k a kelompok
tani
teh
rakyat.
Hasil p r a k t e k lapangan i n i a d a l a h s e b a g a i b e r i k u t :
-
D i n a m i k a Kelompok P e t a n i Teh R a k y a t (KPTR), i d e n t i f i k a s i d i r i dan p a r t i s i p a s i anggota
KPTR
b i n a a n Tehnusam-
b a i n i s e c a r a umum b e r a d a p a d a t i n g k a t a n b a i k .
-
Unsur-unsur
dinamika
dengan b a i k a d a l a h
KPTR
struktur
y a n g belum d a p a t b e r f u n g s i
kelompok,
tugas
fungsi
kelompok d a n pembinaan kelompok.
-
S o l i d a r i t a s kelompok merupakan u n s u r y a n g p a l i n g menonjol
dalam
identifikasi d i r i ,
sedangkan
yang
belum
t e r l i h a t adalah pihak l u a r .
-
Partisipasi
program,
anggota
tetapi
sangat
t i n g g i dalam
pelaksanaan
s e b a l i k n y a dengan p a r t i s i p a s i anggota
d a l a m membuat r e n c a n a k e r j a .
-
Tingkat
kemampuan
k l a s Madya,
Lanjut.
dan
keempat KPTR r a t a - r a t a
satu
KPTR
lainnya
b e r a d a pada
berada
ada k l a s
DIHBHIKA KELOHPOK TAN1 DALBH
PERKEBUNAN TEH RAKYAT
BINAAN PT.
TEHNUSBHBA IHDAH CIANJUR
( S t u d i K a s u s P a d a Empat Kelompok P e t a n i )
oleh :
ERZA SAVANTY
A 22 0104
Karya I l m i a h
s e b a g a i s a l a h s a t u s y a r a t u n t u k memperoleh gelar
SARJANA PERTANIAN
pada
JURUSAN ILMU-ILMU SOSIAL EKONOMI PERTANIAN
FAKULTAS PERTANIAN
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
BOGOR
1990
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
FAKULTAS PERTANIAN
JURUSAN ILMU-ILMU SOSIAL EKONOHI PERTANIAN
DENGAN I N 1 MENYATAKAN BAHWA LAPORAN PRAKTEK LAPANGAN
YANG DISUSUN OLEH
:
NAMA
:
ERZA SAVANTY
NOMOR POKOK
:
A 22 0 1 0 4
JUDUL
:
D I N A M I K A KELOMPOK TAN1 DALAH PERKEBUNAN TEH
RAKYAT BINAAN P T . TEHNUSAMBA INDAH
( S t u d i Kasus P a d a Empat Kelompok
CIANJUR
Petani).
DAPAT DITERIMA SEBAGAI SYARAT KELULUSAN :
SARJANA PERTANIAN
Mengetahui,
Menyetujui,
Dosen Pembimbing
.NIP 130 352 567
T a n g g a l K e l u l u s a n : 31 O k t o b e r 1990
-
DENGAN I N 1 SAYA MENYATAKAN BAHWA LAPORAN PRAKTEK
LAPANGAN
I N 1 ADALAH BENAR-BENAR H A S I L KARYA SAYA S E N D I R I DAN
P E R N A H D I A J U K A N S E B A G A I KARYA I L M I A H PADA SUATU
BELUM
PERGURUAN
T I N G G I ATAU LEMBAGA L A I N N Y A .
r : b + t - k # , ; o g oB
1990
rza Savanty
RIWAYAT HIDUP
P e n u l i s d i l a h i r k a n d i Ujung Pandang, S u l a w e s i S e l a t a n
pada
t a n g g a l 19 J a n u a r i 1966.
dari
tiga
bersaudara,
dan
P e n u l i s a d a l a h anak
anak
dari
kedua
keluarga
Bapak
pendidikan
dari
A b d u l l a h , B A d a n I b u S a l w a Ummilhana.
Pada
Sekolah
t a h u n 1 9 7 9 p e n u l i s menamatkan
Dasar Angkasa I X H a l i m P J a k a r t a .
Setelah
lulus
d a r i S e k o l a h Menengah P e r t a m a N e g e r i 4 9 J a k a r t a p a d a t a h u n
1 9 8 2 , p e n u l i s m e l a n j u t k a n p e n d i d i k a n p a d a S e k o l a h Menengah
Atas N e g e r i 1 4 J a k a r t a d a n l u l u s p a d a t a h u n 1 9 8 5 .
Penulis
Institut
kemudian
Pertanian
melanjutkan
Bogor
pada
pendidikannya
tahun
1985.
Setelah
m e n j a l a n i k u l i a h selama d u a s e m e s t e r d i T i n g k a t
Persiapan
Bersama, p e n u l i s memilih j u r u s a n Ilmu-Ilmu S o s i a l
Pertanian
Pertanian.
dengan program s t u d i Penyuluhan dan
di
Ekonomi
Komunikasi
BINAAN PT.
T
Oleh
ERZA SAVANTY
A 22 0104
JURUSAN ILMU
- ILMU SOSIAL EKONOMI PERTANlAN
FAKULTAS PERTANIAN
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
BOGOR
1990
RINGKASAN
D i n a m i k a Kelompok T a n i Dalam P e r k e b u n a n T e h
ERZA SAVBNTY.
Rakyat
B i n a a n PT.
Tehnusamba I n d a h C i a n j u r , S t u d i
Kasus
P a d a E m p a t Kelompok P e t a n i ( D i bawah b i m b i n g a n G U N A R D I ) .
Manusia
merupakan
pembangunen.
tergantung
maupun
faktor
yang
K e b e r h a s i l a n pembangunan
sangat
perlu
kiranya
dalam
sebagai
sangat
individu
Petani sebagai
berpengaruh terhadap
s u a t u kelompok t a n i .
penting
pertanian
kepada kegiatan p e t a n i b a i k
s e b a g a i a n g g o t a kelompok.
kelompok
dan
produksi
anggota
berhasil
tidaknya
Oleh karena i t u yang menjadi masalah
untuk
diteliti
adalah
bagaimana
m e n d a p a t k a n kelompok y a n g d i n a m i s s e h i n g g a d a p a t
berperan
dalam penbangunan p e r t a n i a n khususnya t e h r a k y a t .
Selain
itu
parti-
p e r l u j u g a d i l i h a t bagaimana hubungan t i n g k a t
anggota
sipasi
dan
keterikatan
rasa
dinamika
kelompok
tani.
kelompok
t a n i t e h r a k y a t yang sudah ada,
penilaian-penilaian
Untuk m e l i h a t
dengan berdasarkan
anggota
terhadap
kemampuan
suatu
dilakukan
juga
kriteria-kriteria
tertentu.
Tujuan praktek lapangan i n i untuk mengetahui dinamika
kelompok
tani
partisipasi
terhadap
dan
teh
rakyat,
identifikasi
mengetahui hubungan
diri
tingkat
(keterikatan
diri)
d i n a m i k a kelompok s e r t a u n t u k m e n g e t a h u i
sampai
s e j a u h mana kemampuan k e l o m p o k t a n i t e h r a k y a t y a n g
ada.
dari
Data
primer d i lapangan diambil d a r i
40
4 kelompok t a n i yang d i l a k u k a n pada b u l a n J u
res
sudah
sampai
dengan Agustus 1990.
Dalam p r a k t e k
lapangan
ini
d i a j u k a n 2 h i p o t e s a , yang s e l a n j u t n y a d i u j i s e c a r a s t a t i s tik.
Kedua h i p o t e s a t e r s e b u t a d a l a h : (1)
identifikasi
makin
diri
anggota terhadap
tinggi
kelompoknya,
t i n g g i p u l a d i n a m i k a kelompok t a n i t e h r a k y a t ,
makin t i n g g i p a r t i s i p a s i a n g g o t a
(2)
makin
nya,
akan
terhadap
akan
dan
kelompok-
makin t i n g g i p u l a d i n a m i k a kelompok
tani
teh
rakyat.
Hasil p r a k t e k lapangan i n i a d a l a h s e b a g a i b e r i k u t :
-
D i n a m i k a Kelompok P e t a n i Teh R a k y a t (KPTR), i d e n t i f i k a s i d i r i dan p a r t i s i p a s i anggota
KPTR
b i n a a n Tehnusam-
b a i n i s e c a r a umum b e r a d a p a d a t i n g k a t a n b a i k .
-
Unsur-unsur
dinamika
dengan b a i k a d a l a h
KPTR
struktur
y a n g belum d a p a t b e r f u n g s i
kelompok,
tugas
fungsi
kelompok d a n pembinaan kelompok.
-
S o l i d a r i t a s kelompok merupakan u n s u r y a n g p a l i n g menonjol
dalam
identifikasi d i r i ,
sedangkan
yang
belum
t e r l i h a t adalah pihak l u a r .
-
Partisipasi
program,
anggota
tetapi
sangat
t i n g g i dalam
pelaksanaan
s e b a l i k n y a dengan p a r t i s i p a s i anggota
d a l a m membuat r e n c a n a k e r j a .
-
Tingkat
kemampuan
k l a s Madya,
Lanjut.
dan
keempat KPTR r a t a - r a t a
satu
KPTR
lainnya
b e r a d a pada
berada
ada k l a s
DIHBHIKA KELOHPOK TAN1 DALBH
PERKEBUNAN TEH RAKYAT
BINAAN PT.
TEHNUSBHBA IHDAH CIANJUR
( S t u d i K a s u s P a d a Empat Kelompok P e t a n i )
oleh :
ERZA SAVANTY
A 22 0104
Karya I l m i a h
s e b a g a i s a l a h s a t u s y a r a t u n t u k memperoleh gelar
SARJANA PERTANIAN
pada
JURUSAN ILMU-ILMU SOSIAL EKONOMI PERTANIAN
FAKULTAS PERTANIAN
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
BOGOR
1990
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
FAKULTAS PERTANIAN
JURUSAN ILMU-ILMU SOSIAL EKONOHI PERTANIAN
DENGAN I N 1 MENYATAKAN BAHWA LAPORAN PRAKTEK LAPANGAN
YANG DISUSUN OLEH
:
NAMA
:
ERZA SAVANTY
NOMOR POKOK
:
A 22 0 1 0 4
JUDUL
:
D I N A M I K A KELOMPOK TAN1 DALAH PERKEBUNAN TEH
RAKYAT BINAAN P T . TEHNUSAMBA INDAH
( S t u d i Kasus P a d a Empat Kelompok
CIANJUR
Petani).
DAPAT DITERIMA SEBAGAI SYARAT KELULUSAN :
SARJANA PERTANIAN
Mengetahui,
Menyetujui,
Dosen Pembimbing
.NIP 130 352 567
T a n g g a l K e l u l u s a n : 31 O k t o b e r 1990
-
DENGAN I N 1 SAYA MENYATAKAN BAHWA LAPORAN PRAKTEK
LAPANGAN
I N 1 ADALAH BENAR-BENAR H A S I L KARYA SAYA S E N D I R I DAN
P E R N A H D I A J U K A N S E B A G A I KARYA I L M I A H PADA SUATU
BELUM
PERGURUAN
T I N G G I ATAU LEMBAGA L A I N N Y A .
r : b + t - k # , ; o g oB
1990
rza Savanty
RIWAYAT HIDUP
P e n u l i s d i l a h i r k a n d i Ujung Pandang, S u l a w e s i S e l a t a n
pada
t a n g g a l 19 J a n u a r i 1966.
dari
tiga
bersaudara,
dan
P e n u l i s a d a l a h anak
anak
dari
kedua
keluarga
Bapak
pendidikan
dari
A b d u l l a h , B A d a n I b u S a l w a Ummilhana.
Pada
Sekolah
t a h u n 1 9 7 9 p e n u l i s menamatkan
Dasar Angkasa I X H a l i m P J a k a r t a .
Setelah
lulus
d a r i S e k o l a h Menengah P e r t a m a N e g e r i 4 9 J a k a r t a p a d a t a h u n
1 9 8 2 , p e n u l i s m e l a n j u t k a n p e n d i d i k a n p a d a S e k o l a h Menengah
Atas N e g e r i 1 4 J a k a r t a d a n l u l u s p a d a t a h u n 1 9 8 5 .
Penulis
Institut
kemudian
Pertanian
melanjutkan
Bogor
pada
pendidikannya
tahun
1985.
Setelah
m e n j a l a n i k u l i a h selama d u a s e m e s t e r d i T i n g k a t
Persiapan
Bersama, p e n u l i s memilih j u r u s a n Ilmu-Ilmu S o s i a l
Pertanian
Pertanian.
dengan program s t u d i Penyuluhan dan
di
Ekonomi
Komunikasi
DlNAMlKA KEL
BINAAN PT.
T
Oleh
ERZA SAVANTY
A 22 0104
JURUSAN ILMU
- ILMU SOSIAL EKONOMI PERTANlAN
FAKULTAS PERTANIAN
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
BOGOR
1990
RINGKASAN
D i n a m i k a Kelompok T a n i Dalam P e r k e b u n a n T e h
ERZA SAVBNTY.
Rakyat
B i n a a n PT.
Tehnusamba I n d a h C i a n j u r , S t u d i
Kasus
P a d a E m p a t Kelompok P e t a n i ( D i bawah b i m b i n g a n G U N A R D I ) .
Manusia
merupakan
pembangunen.
tergantung
maupun
faktor
yang
K e b e r h a s i l a n pembangunan
sangat
perlu
kiranya
dalam
sebagai
sangat
individu
Petani sebagai
berpengaruh terhadap
s u a t u kelompok t a n i .
penting
pertanian
kepada kegiatan p e t a n i b a i k
s e b a g a i a n g g o t a kelompok.
kelompok
dan
produksi
anggota
berhasil
tidaknya
Oleh karena i t u yang menjadi masalah
untuk
diteliti
adalah
bagaimana
m e n d a p a t k a n kelompok y a n g d i n a m i s s e h i n g g a d a p a t
berperan
dalam penbangunan p e r t a n i a n khususnya t e h r a k y a t .
Selain
itu
parti-
p e r l u j u g a d i l i h a t bagaimana hubungan t i n g k a t
anggota
sipasi
dan
keterikatan
rasa
dinamika
kelompok
tani.
kelompok
t a n i t e h r a k y a t yang sudah ada,
penilaian-penilaian
Untuk m e l i h a t
dengan berdasarkan
anggota
terhadap
kemampuan
suatu
dilakukan
juga
kriteria-kriteria
tertentu.
Tujuan praktek lapangan i n i untuk mengetahui dinamika
kelompok
tani
partisipasi
terhadap
dan
teh
rakyat,
identifikasi
mengetahui hubungan
diri
tingkat
(keterikatan
diri)
d i n a m i k a kelompok s e r t a u n t u k m e n g e t a h u i
sampai
s e j a u h mana kemampuan k e l o m p o k t a n i t e h r a k y a t y a n g
ada.
dari
Data
primer d i lapangan diambil d a r i
40
4 kelompok t a n i yang d i l a k u k a n pada b u l a n J u
res
sudah
sampai
dengan Agustus 1990.
Dalam p r a k t e k
lapangan
ini
d i a j u k a n 2 h i p o t e s a , yang s e l a n j u t n y a d i u j i s e c a r a s t a t i s tik.
Kedua h i p o t e s a t e r s e b u t a d a l a h : (1)
identifikasi
makin
diri
anggota terhadap
tinggi
kelompoknya,
t i n g g i p u l a d i n a m i k a kelompok t a n i t e h r a k y a t ,
makin t i n g g i p a r t i s i p a s i a n g g o t a
(2)
makin
nya,
akan
terhadap
akan
dan
kelompok-
makin t i n g g i p u l a d i n a m i k a kelompok
tani
teh
rakyat.
Hasil p r a k t e k lapangan i n i a d a l a h s e b a g a i b e r i k u t :
-
D i n a m i k a Kelompok P e t a n i Teh R a k y a t (KPTR), i d e n t i f i k a s i d i r i dan p a r t i s i p a s i anggota
KPTR
b i n a a n Tehnusam-
b a i n i s e c a r a umum b e r a d a p a d a t i n g k a t a n b a i k .
-
Unsur-unsur
dinamika
dengan b a i k a d a l a h
KPTR
struktur
y a n g belum d a p a t b e r f u n g s i
kelompok,
tugas
fungsi
kelompok d a n pembinaan kelompok.
-
S o l i d a r i t a s kelompok merupakan u n s u r y a n g p a l i n g menonjol
dalam
identifikasi d i r i ,
sedangkan
yang
belum
t e r l i h a t adalah pihak l u a r .
-
Partisipasi
program,
anggota
tetapi
sangat
t i n g g i dalam
pelaksanaan
s e b a l i k n y a dengan p a r t i s i p a s i anggota
d a l a m membuat r e n c a n a k e r j a .
-
Tingkat
kemampuan
k l a s Madya,
Lanjut.
dan
keempat KPTR r a t a - r a t a
satu
KPTR
lainnya
b e r a d a pada
berada
ada k l a s
DIHBHIKA KELOHPOK TAN1 DALBH
PERKEBUNAN TEH RAKYAT
BINAAN PT.
TEHNUSBHBA IHDAH CIANJUR
( S t u d i K a s u s P a d a Empat Kelompok P e t a n i )
oleh :
ERZA SAVANTY
A 22 0104
Karya I l m i a h
s e b a g a i s a l a h s a t u s y a r a t u n t u k memperoleh gelar
SARJANA PERTANIAN
pada
JURUSAN ILMU-ILMU SOSIAL EKONOMI PERTANIAN
FAKULTAS PERTANIAN
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
BOGOR
1990
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
FAKULTAS PERTANIAN
JURUSAN ILMU-ILMU SOSIAL EKONOHI PERTANIAN
DENGAN I N 1 MENYATAKAN BAHWA LAPORAN PRAKTEK LAPANGAN
YANG DISUSUN OLEH
:
NAMA
:
ERZA SAVANTY
NOMOR POKOK
:
A 22 0 1 0 4
JUDUL
:
D I N A M I K A KELOMPOK TAN1 DALAH PERKEBUNAN TEH
RAKYAT BINAAN P T . TEHNUSAMBA INDAH
( S t u d i Kasus P a d a Empat Kelompok
CIANJUR
Petani).
DAPAT DITERIMA SEBAGAI SYARAT KELULUSAN :
SARJANA PERTANIAN
Mengetahui,
Menyetujui,
Dosen Pembimbing
.NIP 130 352 567
T a n g g a l K e l u l u s a n : 31 O k t o b e r 1990
-
DENGAN I N 1 SAYA MENYATAKAN BAHWA LAPORAN PRAKTEK
LAPANGAN
I N 1 ADALAH BENAR-BENAR H A S I L KARYA SAYA S E N D I R I DAN
P E R N A H D I A J U K A N S E B A G A I KARYA I L M I A H PADA SUATU
BELUM
PERGURUAN
T I N G G I ATAU LEMBAGA L A I N N Y A .
r : b + t - k # , ; o g oB
1990
rza Savanty
RIWAYAT HIDUP
P e n u l i s d i l a h i r k a n d i Ujung Pandang, S u l a w e s i S e l a t a n
pada
t a n g g a l 19 J a n u a r i 1966.
dari
tiga
bersaudara,
dan
P e n u l i s a d a l a h anak
anak
dari
kedua
keluarga
Bapak
pendidikan
dari
A b d u l l a h , B A d a n I b u S a l w a Ummilhana.
Pada
Sekolah
t a h u n 1 9 7 9 p e n u l i s menamatkan
Dasar Angkasa I X H a l i m P J a k a r t a .
Setelah
lulus
d a r i S e k o l a h Menengah P e r t a m a N e g e r i 4 9 J a k a r t a p a d a t a h u n
1 9 8 2 , p e n u l i s m e l a n j u t k a n p e n d i d i k a n p a d a S e k o l a h Menengah
Atas N e g e r i 1 4 J a k a r t a d a n l u l u s p a d a t a h u n 1 9 8 5 .
Penulis
Institut
kemudian
Pertanian
melanjutkan
Bogor
pada
pendidikannya
tahun
1985.
Setelah
m e n j a l a n i k u l i a h selama d u a s e m e s t e r d i T i n g k a t
Persiapan
Bersama, p e n u l i s memilih j u r u s a n Ilmu-Ilmu S o s i a l
Pertanian
Pertanian.
dengan program s t u d i Penyuluhan dan
di
Ekonomi
Komunikasi