D. MATERI Pengukuran sebagai bagian dari pengamatan
Mengukur adalah membandingkan besaran dengan besaran sejenis yang ditetapkan sebagai
satuan.
Besaran adalah segala sesuatu yang dapat diukur serta memilki nilai dan satuan.
Satuan yang digunakan dalam kegiatan IPA meliputi satuan terstandar baku dan satuan tak standar tak baku.
Misalnya kegiatan mengukur tinggi badan dengan mistar baku dan menggunakan panjang
pensil tak baku
Satuan baku adalah satuan yang telah disepakati secara internasional Contoh satuan baku : meter, kilogram dan sekon
Satuan tak baku adalah satuan yang bersifat lokal kedaerahan sehingga tidak bersifat
internasional. Contoh satuan tak baku : jengkal kilan, hasta, depa
Besaran-besaran yang umum dijumpai dalam kehidupan sehari-hari :
No. Besaran
Satuan Alat ukur
1. Panjang
mm, cm, m, km, inci, Mistar, jangka sorong, mikrometer
2. Massa
gram, ons, kg, kuintal, ton Neraca timbangan
3. Waktu
Sekon detik, menit, jam Stopwatch, arloji,
4. Luas
mm
2
, cm
2
, m
2
, hektar mistar
5. Volume
mm
3
, cm
3
, m
3
, liter, ml , cc mistar
E. PENDEKATANSTRATEGIMETODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific 2. Metode : Diskusi informasi dan Eksperimen
3. Model : Discovery Learning
F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Lingkungan
2. Alat dan Bahan a. Alat : mistar, jangka sorong, micrometer, pensil, gelas ukur, stopwatch
b. Bahan : teman sekelas, tanaman, pot, batu, air, kertas manila, benang. 3. Sumber Belajar
a. Buku IPA SMP Kelas VII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2013 b. Lembar Kerja Siswa
c. Buku IPA lain yang relevan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Langkah- langkah
Model Discovery Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Menciptakan situasi Stimulasi
● Pemusatan Perhatian : Guru mengenalkan benda sekitar misalnya buah
jeruk, daun, meja dll Guru mengajukan pertanyaan :
Tuliskan apa saja yang dapat diukur pada benda tersebut, dan apa saja yang tidak dapat diukur
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat mempelajari Besaran dan satuan.
10 menit
Kegiatan Inti Pembahasan
tugas dan Identifikasi
Masalah Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan
dilakukan yaitu melakukan pengamatan pada benda- benda yang ada disekitarnya. Langkah-langkah :
Membagi siswa dalam 8 kelompok. Diskusi siswa secara kelompok mengerjakan LKS Sub
Topik Pengukuran Sebagai Bagian dari Pengamatan. 50 menit
Observasi Siswa melakukan pengamatan benda-benda sekitar
Pengumpulan Data
Siswa mengidentifikasi besaran yang dapat diukur dan besaran yang tidak dapat diukur dan mengukur
dengan menggunakan satuan baku dan satuan tak baku
Pengolahan data dan analisis data
Mencatat data hasil pengamatan pada kolom yang tersedia pada LKS.
Menganalisis data pengamatan Presentasi hasil pengamatan
Komunikasi Generalisasi
Menarik kesimpulan : Besaran adalah segala sesuatu yang dapat diukur serta memilki nilai dan satuan.
Penutup Siswa dan guru mereview hasil kegiatan
pembelajaran. Guru memberi reward penghargaan kepada
kelompok yang memiliki kinerja baik. Pemberian tugas untuk mempelajari manfaat Obyek
IPA dan Pengamatannya dalam kehidupan sehari- hari.
Tugas membaca Sub Topik besaran pokok. 20 menit
H. PENILAIAN
Metode dan Bentuk Instrumen
No Penilaian
Bentuk instrument
1 Sikap
Lembar pengamatan sikap 2
Pengetahuan Tes Tulis dan Portofolio
3 Ketrampilan
Lembar Observasi Penilaian
Mengetahui Kepala Sekolah,
................................................ NIP .........................................
Cipatat, 15 Juli 2013 Guru IPA,
............................................. NIP .....................................
Lampiran
LEMBAR KERJA SISWA LKS
Mata Pelajaran : IPA
Kelas Semester : VII 1
Topik : Obyek IPA dan Pengamatannya
Sub Topik : Pengukuran Sebagai Bagian dari Pengamatan
A. Tujuan