MATERI Pengukuran sebagai bagian dari pengamatan

D. MATERI Pengukuran sebagai bagian dari pengamatan

 Mengukur adalah membandingkan besaran dengan besaran sejenis yang ditetapkan sebagai satuan.  Besaran adalah segala sesuatu yang dapat diukur serta memilki nilai dan satuan.  Satuan yang digunakan dalam kegiatan IPA meliputi satuan terstandar baku dan satuan tak standar tak baku.  Misalnya kegiatan mengukur tinggi badan dengan mistar baku dan menggunakan panjang pensil tak baku  Satuan baku adalah satuan yang telah disepakati secara internasional Contoh satuan baku : meter, kilogram dan sekon  Satuan tak baku adalah satuan yang bersifat lokal kedaerahan sehingga tidak bersifat internasional. Contoh satuan tak baku : jengkal kilan, hasta, depa  Besaran-besaran yang umum dijumpai dalam kehidupan sehari-hari : No. Besaran Satuan Alat ukur 1. Panjang mm, cm, m, km, inci, Mistar, jangka sorong, mikrometer 2. Massa gram, ons, kg, kuintal, ton Neraca timbangan 3. Waktu Sekon detik, menit, jam Stopwatch, arloji, 4. Luas mm 2 , cm 2 , m 2 , hektar mistar 5. Volume mm 3 , cm 3 , m 3 , liter, ml , cc mistar E. PENDEKATANSTRATEGIMETODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Scientific 2. Metode : Diskusi informasi dan Eksperimen 3. Model : Discovery Learning F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR 1. Media Lingkungan 2. Alat dan Bahan a. Alat : mistar, jangka sorong, micrometer, pensil, gelas ukur, stopwatch b. Bahan : teman sekelas, tanaman, pot, batu, air, kertas manila, benang. 3. Sumber Belajar a. Buku IPA SMP Kelas VII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2013 b. Lembar Kerja Siswa c. Buku IPA lain yang relevan G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Langkah- langkah Model Discovery Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Menciptakan situasi Stimulasi ● Pemusatan Perhatian : Guru mengenalkan benda sekitar misalnya buah jeruk, daun, meja dll Guru mengajukan pertanyaan : Tuliskan apa saja yang dapat diukur pada benda tersebut, dan apa saja yang tidak dapat diukur ● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat mempelajari Besaran dan satuan. 10 menit Kegiatan Inti Pembahasan tugas dan Identifikasi Masalah Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu melakukan pengamatan pada benda- benda yang ada disekitarnya. Langkah-langkah : Membagi siswa dalam 8 kelompok. Diskusi siswa secara kelompok mengerjakan LKS Sub Topik Pengukuran Sebagai Bagian dari Pengamatan. 50 menit Observasi Siswa melakukan pengamatan benda-benda sekitar Pengumpulan Data Siswa mengidentifikasi besaran yang dapat diukur dan besaran yang tidak dapat diukur dan mengukur dengan menggunakan satuan baku dan satuan tak baku Pengolahan data dan analisis data Mencatat data hasil pengamatan pada kolom yang tersedia pada LKS. Menganalisis data pengamatan Presentasi hasil pengamatan Komunikasi Generalisasi Menarik kesimpulan : Besaran adalah segala sesuatu yang dapat diukur serta memilki nilai dan satuan. Penutup Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran. Guru memberi reward penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja baik. Pemberian tugas untuk mempelajari manfaat Obyek IPA dan Pengamatannya dalam kehidupan sehari- hari. Tugas membaca Sub Topik besaran pokok. 20 menit H. PENILAIAN Metode dan Bentuk Instrumen No Penilaian Bentuk instrument 1 Sikap Lembar pengamatan sikap 2 Pengetahuan Tes Tulis dan Portofolio 3 Ketrampilan Lembar Observasi Penilaian Mengetahui Kepala Sekolah, ................................................ NIP ......................................... Cipatat, 15 Juli 2013 Guru IPA, ............................................. NIP ..................................... Lampiran LEMBAR KERJA SISWA LKS Mata Pelajaran : IPA Kelas Semester : VII 1 Topik : Obyek IPA dan Pengamatannya Sub Topik : Pengukuran Sebagai Bagian dari Pengamatan

A. Tujuan