4
2. METODE PENELITIAN
Pelaksanaan penelitian dapat berjalan teratur dan tepat sasaran apabila seorang peneliti memahami jenis dan strategi penelitian yang akan
dilaksanakan. Webber dkk dalam kutha Ratna 2007:47 mendefinisikan penelitian kualitatif adalah metode yang memberikan perhatian terhadap data
alamiah dalam hubungannya dengan konteks keberadaannya. Dalam mengkaji teks ulasan siswa SMP kelas VIII peneliti menggunakan metode kualitatif
deskriptif yaitu menganalisis bentuk deskripsi, tidak berupa angka atau koefisien tentang hubungan antar variabel. Pengkajian deskriptif dilakukan
berdasarkan fakta atau fenomena yang hidup pada sastrawan. Sehingga jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif karena analisa data berupa kata
dan kalimat tertulis. Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus
terpancang dan studi kasus tunggal embedded research and case study. Sutopo 2002:112 memaparkan bahwa penelitian terpancang embedded
research digunakan karena masalah dan tujuan penelitian telah ditetapkan oleh peneliti sejak awal penelitian, kemudian studi kasus tunggal case study
digunakan karena strategi ini difokuskan pada kasus tertentu. Berdasarkan penjelasan di atas, penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif
deskriptif dengan studi kasus terpancang dan studi kasus tunggal. Adapun studi kasus dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimana identifikasi struktur teks ulasan dalam karangan siswa. 2. Bagaimana kajian teks pada teks ulasan dalam karangan
siswa. Tempat yang dipilih sebagai tempat penelitian tentang analisis
kemampuan menulis teks ulasan yaitu SMP N 3 Colomadu Kabupaten Karanganyar Provinsi Jawa Tengah. Peneliti memilih sekolah ini sebagai
tempat penelitian karena lokasinya yang strategis, mudah dijangkau oleh
5
kendaraan umum dan peneliti adalah mahasiswa UMS Program Studi PBI yang pernah melakukan Program Pengalaman Lapangan PPL di sekolah
tersebut jadi dalam mengurus perijinan dapat dipermudah. Peneliti mengadakan penelitian di SMP N 3 Colomadu dengan pertimbangan sekolah
ini belum pernah dilakukan penelitian dengan judul yang sama. Rencana pelaksanaan penelitian dilaksanakan pada bulan Agustus 2015
sampai bulan November 2015 Menurut Moleong 2004:6 dalam analisis deskriptif, data yang
dikumpulkan berupa kata-kata, gambar dan bukan angka-angka. Data kualitatif adalah data yang berkaitan dengan kualitas Sutopo, 2002:48.
Wujud data dalam penelitian ini berupa wacana yang sesuai dengan rumusan masalah.
Pertama yaitu data dalam bentuk karangan siswa dengan materi teks ulasan yang membahas tentang struktur teks ulasan.
Kedua, yaitu data dalam bentuk karangan siswa yang berupa teks pada teks ulaasan siswa. Sepenuhnya data ini adalah kata, frasa dan kalimat yang
menunjukkan penggunaan bahasa oleh siswa dalam karangan teks ulasan di SMP N 3 Colomadu.
M enurut Arikunto 2010:172, “sumber data dalam penelitian adalah
subjek darimana data dapat diperoleh”. Berdasarkan banyak penjelasan diatas dapat diambil kesimpulan bahwa
objek penelitian ini adalah struktur dan kebahasaan dalam karangan siswa, maka yang dijadikan sumber data dalam penelitian ini adalah hasil pekerjaan
siswa dalam menulis teks ulasan tentang struktur teks ulasan serta teks hasil dari teks ulasan karangan siswa kelas VIIIB di SMP N 3 Colomadu tahun
ajaran 20152016. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VIIIB SMP N 3 Colomadu. Subjek
ini diambil berdasarkan darimana data tersebut diperoleh serta memiliki sangkutpaut dengan fokus penelitian.
6
Dalam penelitian ini peneliti hadir sebagai instrumen kunci, peneliti hadir sebagai perencana, pengumpul dan menganalisis data sekaligus menjadi
pelapor hasil penelitian. Peneliti berperan sebagai pengajar Mahasiswa PPL serta pengamat. Kehadiran peneliti dalam penelitian ini yaitu mengetahui
kinerja siswa SMP N 3 Colomadu kelas VIIIB saat menulis struktur dan unsur kebahasaan dalam menulis teks ulasan.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengguunakan teknik simak dan catat. Teknik simak dan teknik catat berarti peneliti sebagai
instrument kunci dalam melakukan penyimakan secara cermat, terarah dan teliti terhadap sumber data primer dalam rangka memperoleh data yang
diinginkan. Hasil penyimakan itu lalu dicatat sebagai sumber data. Untuk mengetahui keabsahan data dalam penelitian ini digunakan teknik
trianggulasi. Trianggulsi merupakan teknik yang didasari pola fenomenologi yang bersifat multiperspektif. Artinya, untuk mencari simpulan yang mantap,
diperlukan tidak hanya satu cara pandang Sutopo, 2002:78. Untuk menguji validnya data penelitian ini dengan teknik trianggulasi
teori dilakukan peneliti dengan menggunakan perspektif lebih dari satu teori dalam membahas permasalahan yang dikaji. Dari beberapa perspektif teori
tersebut akan diperoleh pandangan yang lebih lengkap, tidak hanya sepihak, sehingga dapat dianalisis dan ditarik kesimpulan yang lebih utuh dan
menyeluruh. Dalam melakukan teknik triangulasi ini perlu memahami teori-teori yang
digunakan dan keterkaitannya dengan masalah yang diteliti sehingga mampu dan lebih benar-benar memiliki makna yang kaya perspektifnya Sutopo,
2002:82-83. Adapun teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori teks. Peneliti akan meneliti hasil kerja siswa tentang struktur dan unsur
kebahasaan dalam teks ulasan karangan siswa, dengan dukungan beragam teori para ahli untuk mewujudkan hasil penelitian yang sesuai.
7
Mahsun 2007:225 mendefinisikan analisis data sebagai upaya yang dilakukan untuk mengklasifikasikan atau mengelompokkan data. Teknik
analisis data pada penelitian ini menggunakan metode reduksi data. Reduksi data merupakan suatu bentuk analisis yang menajamkan, menggolongkan
mengarahkan, membuang yang tidak perlu dan mengorganisasi data dengan cara sedemikian rupa hingga kesimpulan finalnya dapat ditarik dan
diverifikasi. Analisis dilakukan dengan mengelompokkan data-data yang diperoleh dari hasil simak dan catat data. Mencatat data hasil data, kemudian
menganalisis seluruh
data sesuai
yang diperoleh,
setelah itu
mengidentifikasikan data sesuai dengan kemampuan siswa dalam menulis teks ulasan.
3. HASIL PENELITIAN
