Identifikasi Masalah Rumusan Masalah dan Permasalahan Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Tabel 1.1 Distribusi Frekuensi Hasil Nilai Ulangan Semester Ganjil Kelas IV Mata Pelajaran IPA di SDN 3 Tegalsari tahun pelajaran 20112012 KKM = 65 Sumber : Observasi Lapangan tahun 2011 Berdasarkan tabel 1.1 hanya 12 orang dari 20 orang siswa kelas IV yang mendapat nilai di atas KKM ≥65. Kenyataan inilah yang mendorong penulis untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas PTK yang penulis beri judul ”Upaya Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV Empat SDN 3 Tegalsari di Kecamatan Gading Rejo Kabupaten Pringsewu Tahun Pelajaran 20112012”

B. Identifikasi Masalah

Dari nilai hasil ulangan tengah semester ganjil pada mata pelajaran IPA yang dilaksanakan di kelas IV SDN 3 Tegalsari terdapat 12 anak dari 20 siswa yang nilai hasil belajarnya dibawah KKM 65. Atas dasar tersebut maka penulis meminta bantuan teman sejawat dan supervisor untuk mengidentifikasikan kekurangan dari pembelajaran yang dilaksanakan. ] No Nilai Frekuensi Persentase Kategori Tuntas 1 96 -100 2 10,00 Tuntas 2 85 - 96 2 10,00 Tuntas 3 75 - 86 2 10,00 Tuntas 4 65 - 76 2 10,00 Tuntas 5 55 - 66 3 15,00 Tidak Tuntas 6 45 - 56 6 30,00 Tidak Tuntas 7 35 - 46 3 15,00 Tidak Tuntas 8 35 - - - Jumlah 20 100,00 Masalah yang terjadi dalam proses pembelajaran antara lain: 1. Siswa tidak dapat menjawab pertanyaan guru 2. Kurangnya minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA 3. Siswa bersikap pasif saat pembelajaran IPA 4. Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA 5. Alat peraga jarang digunakan dalam pelajaran IPA

C. Rumusan Masalah dan Permasalahan

Berdasarkan latar belakang permasalahan diatas maka dapat dirumuskan masalah pada penelitian ini adalah “Rendahnya nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SDN 3 Tegalsari Kec. Gadingrejo Kab. Pringsewu tahun pelajaran 20112012” Permasalahan dalam penelitian ini adalah : Apakah dengan penerapan penggunaan alat peraga dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa dalam belajar IPA dikelas IV SDN 3 Tegal sari Kec. Gadingrejo Kab. Pringsewu tahun pelajaran 20112012?

D. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah : 1. Untuk meningkatkan proses belajar siswa dalam belajar IPA dikelas IV SDN 3 Tegal sari Kec. Gadingrejo Kab. Pringsewu tahun pelajaran 20112012. 2. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam belajar IPA dikelas IV SDN 3 Tegal sari Kec. Gadingrejo Kab. Pringsewu tahun pelajaran 20112012.

E. Manfaat Penelitian

Penelitian Tindak Kelas yang dilaksanakan ini besar sekali manfaatnya bagi guru, siswa, dan sekolah. 1. Bagi Siswa a. Siswa lebih aktif dalam belajar karena dapat berkomunikasi dalam situasi belajar yang menyenangkan. b. Siswa dapat meraih nilai yang baik setelah berakhirnya pembelajaran. 2. Bagi Guru a. PTK guru bermanfaat untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelas yang dikelolanya, sehingga proses pembelajaran akan berlangsung semakin baik sesuai yang diharapkan. b. Dengan PTK guru dapat berkembang secara profesional, karena guru dapat mengidentifikasi masalah yang dihadapi dan mencari pemecahan masalah sehingga akan mengasah kemampuan guru tersebut. Dengan kemampuan yang terarah maka guru akan semakin maju. 3. Bagi Sekolah a. Memberikan kebebasan yang lebih luas kepada pelaksanaan pendidikan dilapangan untuk mengembangkan dan melaksanakan program-program pembelajaran sesuai dengan kebutuhan. b. Menciptakan sekolah yang berkualitas, kondusif, aman, dan penuh dengan rasa kekeluargaan, sehingga menjadi tempat belajar dan bermain bagi siswa SD yang menyenangkan.

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 BAGELEN GEDUNGTATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

2 10 48

ENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 BAGELEN GEDUNGTATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 5 50

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA ASLI PADA SISWA KELAS IV SDN 1 TAMBAHREJO KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TP 2011/2012

0 21 55

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA REALIA PADA SISWA KELAS V SDN 7 WONODADI KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN

2 16 63

UPAYA PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV (EMPAT) SDN 3 TEGALSARI KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

23 110 52

UPAYA PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV (EMPAT) SDN 3 TEGALSARI KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 5 53

PAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI KELAS IV SD NEGERI 3 MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 3 42

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI KELAS IV SD NEGERI 3 MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 31 213

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA GAMBAR DI SDN 1 PRINGSEWU TIMUR KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 6 61

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS V SDN 3 WIYONO KECAMATAN GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 7 32

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

109 3449 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

39 879 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

39 788 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

18 515 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 664 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

57 1157 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

59 1055 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 656 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 935 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

39 1144 23