B. Saran
Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas
dan prasarana yang menunjang guna meningkatkan keterampilan siswa di SD Negeri 01 Gambuhan Pemalang.
d. Dinas Pendidikan
Adakan seminar atau pelatihan bagi guru, guna menambah pengetahuan dan meningkatkan kemampuan guru dalam pembelajaran seni budaya dan
keterampilan.
DAFTAR PUSTAKA
AS, I Wayan. 2010. Peningkatan Seni Budaya dan Keterampilan. Jakarta: AZ ZAHRA Book
Pamadhi, Hajar dan Evan Sukardi S. 2009. Seni Keterampilan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Rifa
Kelas Semester : IV II Waktu
: 4 x 35 Menit 2 Pertemuan Hari tanggal
: Rabu, 4 Mei 2011 pertemuan 1 Sabtu, 7 Mei 2011 pertemuan 2
A. Standar Kompetensi Keterampilan
16. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi.
B. Kompetensi Dasar
16.1 . Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif hias nusantara.
C. Tujuan pembelajaran
1. Siswa dapat menyebutkan corak dan teknik anyaman dengan benar.
2. Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah menganyam dengan benar.
D. Indikator
1. Menyebutkan corak dan teknik anyaman dari berbagai wilayah nusantara.
2. Merancang dan mengusai teknik menganyam dengan motif tertentu.
E. Materi pokok
Merancang Karya Kerajinan dengan teknik Anyaman
Kerajinan anyaman merupakan salah satu hasil kerajinan. Kerajinan anyaman terdapat diberbagai wilayah nusantara. Hal itu disebabkan
ketersediaan bahan yang terdapat diberbagai daerah. Menganyam merupakan
kegiatan sehari-hari yang dilakukan berbagai suku bangsa secara tradisional. Ketereampilan menganyam diwariskan secara turun temurun. Teknik
anyaman ada beberapa corak, ada corak kembang jeruk, corakudan riris, corak tapak jalak, corak kepang walik, corak iris tempe dan corak langkah tiga.
F. Metode
Ceramah, Demonstrasi, tanya jawab, diskusi.
G. Langkah-langkah pembelajaran 1. Pertemuan I
Kategori