47
seperti orang-orang yang ada di lingkungannya. Pengaruh ini memberi semangat dan membangkitkan minat untuk
belajar lebih giat.
B. Kerangka Berpikir
Minat belajar adalah pernyataan psikis yang menunjukan seseorang untuk memusatkan perhatiannya pada kegiatan belajar dan untuk mempelajari
sesuatu untuk mencapai tujuan belajar Dalam proses belajar minat mempengaruhi aktivitas belajar karena
dengan adanya minat siswa akan belajar sungguh-sungguh sehingga siswa tidak cepat bosan atau lelah dan akan cepat menghafal sehingga kesulitan yang
ada terasa lebih mudah. Menurut Dalyono dalam Djamarah 2000:157 minat belajar yang besar cenderung menghasilkan prestasi yang tinggi sebaliknya
minat belajar kurang akan menghasilkan prestasi yang rendah. Dari pernyataan diatas maka minat belajar mempunyai peranan yang
sangat penting dalam proses belajar mengajar. Oleh karena itu baik guru maupun pihak sekolah serta pihak keluarga dan masyarakat perlu
membangkitkan minat belajar anak agar mencapai prestasi yang lebih baik. Minat belajar terdiri dari minat belajar yang diekspresikan, yaitu
seseorang dapat mengungkapkan minat atau pilihannya dengan kata tertentu . Contoh seorang siswa apabila nilai hasil belajarnya selalu baik ia ingin
melanjutkan ke jenjang sekolah yang lebih tinggi, sehingga ia berminat belajar ingin mencapai prestasi yang tinggi atau mencapai cita-citanya. Yang kedua
48
minat belajar yang diwujudkanmanifestasikan yaitu seseorang mengekspresikan minat bukan melalui kata-kata tetapi melalui perbuatan serta
berperan aktif dalam suatu aktifitas tertentu. Contoh untuk mewujudkan impiannya seorang siswa giat belajar dan berusaha mempelajari berbagai ilmu
pengetahuan dan ketrampilan agar ia mempunyai ketrampilan khusus. Sehingga ia selalu memperhatikan pelajaran yang diajarkan oleh guru serta
mengikuti berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang bermanfaat baginya. Yang Ketiga minat belajar yang diinventarisasikan yaitu minat belajar untuk
melakukan hal yang dapat dilakukan sendiri yaitu belajar mandiri berusaha mengerjakan sesuatunya tanpa bantuan orang lain, serta berusaha bertanggung
jawab dalam mengikuti kegiatanorganisasi tertentu. Minat belajar juga dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti yang sudah
dibahas diatas disini penulis mengambil variabel serta indikator yang sekiranya dapat mewakili, untuk melaksanakan penelitian yang akan penulis
lakukan. Penulis membagi 2 faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa SMK YAPEK Gombong menjadi dua yaitu faktor dari dalam intern yaitu
kesehatan keadaan jasmani dan rohanipsikologis, bakat kemampuanketrampilan yang dimiliki siswa perhatian perasaan senang
terhadap pelajaran, motivasi cita-cita, harapan untuk mendapatkan penghargaanprestasi, dan cara belajar yang diterapkan oleh masing-masing
siswa. Faktor dari luar ekstern yaitu lingkungan keluarga rumah, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat.
Faktor-faktor tersebut dapat digambarkan dalam bagan sebagai berikut:
49
Faktor-faktor tersebut dapat digambarkan dalam bagan sebagai berikut:
Gambar 1. Kerangka Berpikir
C. Hipotesis
