BAB 1 : DUNIA MELALUI DERIA KITA
PBS SAINS TINGKATAN 2 DSP MENGIKUT BAB
BAB 1 : DUNIA MELALUI DERIA KITA
B1D1E
1
B3D1E
1
B3D1E
2
B3D2E
1
B3D3E
1
B3D4E
1
B3D5E
1
B3D6E
1
B4D1E
1
B4D2E
1
B4D3E
1
TARIK
H
Menamakan pelbagai jenis kecacatan penglihatan.
Melabel reseptor dalam struktur kulit dan menerangkan fungsinya.
Menyusun laluan daripada rangsangan kepada gerak balas dan menerangkan kepekaan kulit
ketika menerima suntikan dan menggunakan Braille.
Melabel struktur telinga manusia, menerangkan fungsi struktur dan menjelaskan mekanisme
pendengaran.
Melabel struktur mata manusia, menerangkan fungsi struktur dan menjelaskan bagaimana
manusia boleh melihat.
Menjelaskan penglihatan stereoskopik dan monukular serta mengaitkan dengan kemandiran
haiwan.
Menjelaskan kecacatan pendengaran dan cara pembetulannya.
Mengaitkan gerak balas tumbuhan dengan kemandiriannya.
Mengaitkan lima deria, organ deria dan rangsangannya melaui aktiviti.
Menghubungkait kepekaan kulit terhadap rangsangan melalui aktiviti.
Mengenalpasti kedudukan sel deria bau dalam struktur hidung, kawasan pada lidah yang
bergerak balas terhadap rasa yang berbeza dan kaitan antara deria rasa dengan deria bau
melalui aktiviti.
Menentukan pantulan dan pembiasan cahaya antara dua medium yang berbeza ketumpatan
melalui aktiviti.
Mengenal pasti rabun jauh, rabun dekat dan cara membetulkannya melalui aktiviti.
B4D4E
1
B4D5E
1
B4D5E
Mengenal pasti ilusi optik dan titik buta melalui aktiviti.
2
B4D6E
Menentukan penghasilan dan keperluan medium untuk pemindahan bunyi melalui aktiviti.
1
B4D6E
Menjelaskan pantulan dan penyerapan bunyi melalui aktiviti.
2
B4D6E
Menjelaskan keperluan pendengaran stereofonik bagi menentukan arah bunyi melalui aktiviti.
3
B5D1E
Menjelaskan rangsangan dengan gerak balas tumbuhan melalui aktiviti.
1
BAB 2 : NUTRISI
B2D1E
Memberi maksud gizi seimbang.
1
B2D2E
Memberi maksud pencernaan.
1
B3D7E
Menerangkan fungsi tujuh kelas makanan (protein, karbohidrat, mineral, lemak, vitamin,
1
pelawas, air)
B3D7E
Menerangkan faktor-faktor yang menentukan gizi seimbang dan bagaimana faktor ini memberi
2
kesan kepada gizi seimbang
B3D7E
Mencatat kuanititi tenaga dalam setiap gram karbohidrat, protein dan lemak pada
3
pembungkus makanan dan membuat anggaran jumlah kalori bagi setiap hidangan.
B3D8E
Melabel dan menerangkan fungsi organ dalam sistem pencernaan.
1
B3D8E
Menerangkan proses penguraian molekul makanan oleh enzim, alirannya dalam sistem
2
pencernaan dan menyenaraikan hasil akhir pencermaan bagi karbohidrat, protein dan lemak.
B3D8E
Menjelaskan proses penyerapan hasil pencernaan dalam usus kecil
3
B3D8E
Menerangkan proses penyerapan semula air oleh usus besar dan penyahtinjaan.
4
B4D7E
Menentukan kehadiran kanji, glukosa, protein dan lemak melalui aktiviti.
1
B5D2E
Menjelaskan penyerapan glukosa melalui tiub visking melalui eksperimen.
1
BAB 3 : BIODIVERSITI
B3D9E
Mengelaskan kepelbagaian haiwan serta menjelaskan kepentingan kepelbagaiannya kepada
1
persekitaran.
B3D9E
Mengelaskan kepelbagaian tumbuhan serta menjelaskan kepentingan kepelbagaiannya
2
kepada persekitaran.
BAB 4 : SALING BERSANDARAN ANTARA ORGANISMA HIDUP DAN PERSEKITARAN
B2D3E
Memberi maksud spesies, populasi, komuniti, habitat dan ekosistem
1
B2D4E
Memberi maksud penggeluar, pengguna dan pengurai
1
B3D10
Menjelaskan pelbagai jenis interaksi antara organisma hidup.
E1
B3D10
Membina siratan makanan.
E2
1
PBS SAINS TINGKATAN 2 DSP MENGIKUT BAB
B3D10
E3
B3D11
E1
B3D12
E1
B3D12
E2
B4D8E
1
Mengaitkan piramid nombor yang dibina dengan aliran tenaga serta meramalkan apa yang
akan berlaku jika ketiadaan satu kompenen
Menjelaskan proses fotosintesis dalam ekosistem dan kaitannya dengan kitar karbon dan kitar
oksigen
Menjelaskan maksud pemuliharaan dan pemeliharaan.
B3D18
E1
Menjelaskan :
kebaikan dan keburukan geseran.
cara meningkatkan dan mengurangkan daya geseran dalam kehidupan harian.
Menerangkan langkah-langkah untuk memulihara organisma hidup dan memelihara organisma
hidup.
Menghubungkait spesies, habitat, populasi, komuniti dengan saling bersandaran antara
organisma hidup dan persekitaran dalam mewujudkan ekosistem yang seimbang melalui
kajian lapangan.
B5D3E
Menerangkan maksud fotosintesis dan menentukan faktor-faktor yang diperlukan untuk
1
fotosintesis melalui eksperimen.
BAB 5 : AIR DAN LARUTAN
B1D2E
Menamakan sumber air semulajadi dan bahan cemar air
1
B2D5E
Memberi maksud penyejatan
1
B2D6E
Memberi maksud zat terlarut, pelarut, larutan dan bahan terampai
1
B3D13
Membanding beza antara penyejatan dengan pendidihan.
E1
B3D13
Menerangkan dengan contoh aplikasi penyejatan air dalam kehidupan seharian.
E2
B3D14
Menerangkan kepentingan air sebagai pelarut universal dan kegunaan pelarut organic dalam
E1
kehidupan seharian
B3D15
Menerangkan maksud peneutralan melalui persamaan perkataan.
E1
B3D15
Menerangkan dengan contoh aplikasi peneutralan dalam kehidupan seharian.
E2
B3D16
Menerangkan kepentingan pembersihan air, kaedah pembersihannya, kebaikan dan keburukan
E1
sesuatu kaedah.
B3D16
Menjelaskan bagaimana sistem bekalan air berfungsi dan cara penjimatan air.
E2
B3D16
Menjelaskan kesan pencemaran, cara mengawal pencemaran dan cara memelihara kualiti air.
E3
B4D9E
Menentukan takat beku dan takat didih air serta kesan bendasing ke atas ciri fizikal air
1
melalui aktiviti.
B4D10
Menentukan komposisi air melalui elektrolisis serta menguji kehadiran hidrogen dan oksigen
E1
melalui aktiviti.
B4D11
Membanding beza antara larutan cair, larutan pekat dan larutan tepu melalui aktiviti.
E1
B4D11
Membezakan larutan dengan bahan terampai melalui aktiviti.
E2
B4D12
Menentukan bahan yang bersifat asid dan alkali melalui aktiviti.
E1
B4D13
Menerangkan pelbagai jenis kaedah pembersihan air melalui aktiviti.
E1
B5D4E
Membuktikan kelembapan, suhu persekitaran, luas permukaan dan pergerakan udara
1
mempengaruhi penyejatan melalui eksperimen.
B5D5E
Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi keterlarutan zat terlarut melalui eksperimen.
1
B6D4E
Membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan berkaitan: pencemaran air.,
1
pengawalan., pembersihan, dan cara penjimatan penggunaannya.
BAB 6: TEKANAN UDARA
B4D14
Menjelaskan pergerakan zarah udara dengan merujuk kepada Teori Kinetik gas dan kaitannya
E1
dengan tekanan serta faktor yang mempengaruhi tekanan udara iaitu isipadu atau suhu
melalui aktiviti.
B3D17
Menyatakan prinsip aplikasi tekanan udara dalam :
E1
picagari.
sifon.
pelocok.
penyedut minuman
B3D17
Menerangkan langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan gas di
E2
bawah tekanan tinggi
BAB 7: DINAMIK
B4D15
Menjelaskan tolakan dan tarikan sebagai daya, kesan daya dan jenisnya melalui aktiviti.
E1
B1D3E
Menamakan unit daya
1
B5D6E
Membuktikan permukaan yang berbeza mempengaruhi magnitud daya geseran melalui
1
eksperimen.
2
PBS SAINS TINGKATAN 2 DSP MENGIKUT BAB
B3D19
Menerangkan bagaimana kerja dilakukan.
E1
B4D16
Menentukan kerja dilakukan dan kuasa dengan menggunakan rumus melalui aktiviti
E1
BAB 8 : SOKONGAN DAN GERAKAN
B3D20
Membanding beza pelbagai sistem sokongan haiwan :
E1
vertebrata darat dan akuatik.
invertebrata darat dan akuatik.
B4D17
Menerangkan pelbagai sistem sokongan tumbuhan dan membuat pengelasannya melalui kerja
E1
lapangan
BAB 9 : STABILITI
B4D18
Menentukan titik keseimbangan bagi bentuk sekata dan tidak sekata serta hubungannya
E1
sebagai pusat graviti objek melalui aktiviti.
B4D18
Menghubungkait ketinggian dan luas tapak dengan kestabilan objek melalui aktiviti.
E2
B3D21
Menyatakan hubungan antara pusat graviti dengan kestabilan objek.
E1
B6D5E
Menghasilkan projek atau alat permainan yang mengaplikasikan konsep kestabilan.
1
BAB 10 : MESIN RINGKAS
B1D4E
Menamakan objek yang menggunakan prinsip tuas
1
B3D22
Menentukan kedudukan beban, daya dan fulkrum serta membuat pengelasan tuas.
E1
B4D19
Menghubungkaitkan momen daya dengan daya dan jarak melalui aktiviti.
E1
B3D22
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tuas.
E2
B3D22
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tuas
E3
B6D6E
Menghasilkan model yang menggunakan prinsip tuas
1
3
BAB 1 : DUNIA MELALUI DERIA KITA
B1D1E
1
B3D1E
1
B3D1E
2
B3D2E
1
B3D3E
1
B3D4E
1
B3D5E
1
B3D6E
1
B4D1E
1
B4D2E
1
B4D3E
1
TARIK
H
Menamakan pelbagai jenis kecacatan penglihatan.
Melabel reseptor dalam struktur kulit dan menerangkan fungsinya.
Menyusun laluan daripada rangsangan kepada gerak balas dan menerangkan kepekaan kulit
ketika menerima suntikan dan menggunakan Braille.
Melabel struktur telinga manusia, menerangkan fungsi struktur dan menjelaskan mekanisme
pendengaran.
Melabel struktur mata manusia, menerangkan fungsi struktur dan menjelaskan bagaimana
manusia boleh melihat.
Menjelaskan penglihatan stereoskopik dan monukular serta mengaitkan dengan kemandiran
haiwan.
Menjelaskan kecacatan pendengaran dan cara pembetulannya.
Mengaitkan gerak balas tumbuhan dengan kemandiriannya.
Mengaitkan lima deria, organ deria dan rangsangannya melaui aktiviti.
Menghubungkait kepekaan kulit terhadap rangsangan melalui aktiviti.
Mengenalpasti kedudukan sel deria bau dalam struktur hidung, kawasan pada lidah yang
bergerak balas terhadap rasa yang berbeza dan kaitan antara deria rasa dengan deria bau
melalui aktiviti.
Menentukan pantulan dan pembiasan cahaya antara dua medium yang berbeza ketumpatan
melalui aktiviti.
Mengenal pasti rabun jauh, rabun dekat dan cara membetulkannya melalui aktiviti.
B4D4E
1
B4D5E
1
B4D5E
Mengenal pasti ilusi optik dan titik buta melalui aktiviti.
2
B4D6E
Menentukan penghasilan dan keperluan medium untuk pemindahan bunyi melalui aktiviti.
1
B4D6E
Menjelaskan pantulan dan penyerapan bunyi melalui aktiviti.
2
B4D6E
Menjelaskan keperluan pendengaran stereofonik bagi menentukan arah bunyi melalui aktiviti.
3
B5D1E
Menjelaskan rangsangan dengan gerak balas tumbuhan melalui aktiviti.
1
BAB 2 : NUTRISI
B2D1E
Memberi maksud gizi seimbang.
1
B2D2E
Memberi maksud pencernaan.
1
B3D7E
Menerangkan fungsi tujuh kelas makanan (protein, karbohidrat, mineral, lemak, vitamin,
1
pelawas, air)
B3D7E
Menerangkan faktor-faktor yang menentukan gizi seimbang dan bagaimana faktor ini memberi
2
kesan kepada gizi seimbang
B3D7E
Mencatat kuanititi tenaga dalam setiap gram karbohidrat, protein dan lemak pada
3
pembungkus makanan dan membuat anggaran jumlah kalori bagi setiap hidangan.
B3D8E
Melabel dan menerangkan fungsi organ dalam sistem pencernaan.
1
B3D8E
Menerangkan proses penguraian molekul makanan oleh enzim, alirannya dalam sistem
2
pencernaan dan menyenaraikan hasil akhir pencermaan bagi karbohidrat, protein dan lemak.
B3D8E
Menjelaskan proses penyerapan hasil pencernaan dalam usus kecil
3
B3D8E
Menerangkan proses penyerapan semula air oleh usus besar dan penyahtinjaan.
4
B4D7E
Menentukan kehadiran kanji, glukosa, protein dan lemak melalui aktiviti.
1
B5D2E
Menjelaskan penyerapan glukosa melalui tiub visking melalui eksperimen.
1
BAB 3 : BIODIVERSITI
B3D9E
Mengelaskan kepelbagaian haiwan serta menjelaskan kepentingan kepelbagaiannya kepada
1
persekitaran.
B3D9E
Mengelaskan kepelbagaian tumbuhan serta menjelaskan kepentingan kepelbagaiannya
2
kepada persekitaran.
BAB 4 : SALING BERSANDARAN ANTARA ORGANISMA HIDUP DAN PERSEKITARAN
B2D3E
Memberi maksud spesies, populasi, komuniti, habitat dan ekosistem
1
B2D4E
Memberi maksud penggeluar, pengguna dan pengurai
1
B3D10
Menjelaskan pelbagai jenis interaksi antara organisma hidup.
E1
B3D10
Membina siratan makanan.
E2
1
PBS SAINS TINGKATAN 2 DSP MENGIKUT BAB
B3D10
E3
B3D11
E1
B3D12
E1
B3D12
E2
B4D8E
1
Mengaitkan piramid nombor yang dibina dengan aliran tenaga serta meramalkan apa yang
akan berlaku jika ketiadaan satu kompenen
Menjelaskan proses fotosintesis dalam ekosistem dan kaitannya dengan kitar karbon dan kitar
oksigen
Menjelaskan maksud pemuliharaan dan pemeliharaan.
B3D18
E1
Menjelaskan :
kebaikan dan keburukan geseran.
cara meningkatkan dan mengurangkan daya geseran dalam kehidupan harian.
Menerangkan langkah-langkah untuk memulihara organisma hidup dan memelihara organisma
hidup.
Menghubungkait spesies, habitat, populasi, komuniti dengan saling bersandaran antara
organisma hidup dan persekitaran dalam mewujudkan ekosistem yang seimbang melalui
kajian lapangan.
B5D3E
Menerangkan maksud fotosintesis dan menentukan faktor-faktor yang diperlukan untuk
1
fotosintesis melalui eksperimen.
BAB 5 : AIR DAN LARUTAN
B1D2E
Menamakan sumber air semulajadi dan bahan cemar air
1
B2D5E
Memberi maksud penyejatan
1
B2D6E
Memberi maksud zat terlarut, pelarut, larutan dan bahan terampai
1
B3D13
Membanding beza antara penyejatan dengan pendidihan.
E1
B3D13
Menerangkan dengan contoh aplikasi penyejatan air dalam kehidupan seharian.
E2
B3D14
Menerangkan kepentingan air sebagai pelarut universal dan kegunaan pelarut organic dalam
E1
kehidupan seharian
B3D15
Menerangkan maksud peneutralan melalui persamaan perkataan.
E1
B3D15
Menerangkan dengan contoh aplikasi peneutralan dalam kehidupan seharian.
E2
B3D16
Menerangkan kepentingan pembersihan air, kaedah pembersihannya, kebaikan dan keburukan
E1
sesuatu kaedah.
B3D16
Menjelaskan bagaimana sistem bekalan air berfungsi dan cara penjimatan air.
E2
B3D16
Menjelaskan kesan pencemaran, cara mengawal pencemaran dan cara memelihara kualiti air.
E3
B4D9E
Menentukan takat beku dan takat didih air serta kesan bendasing ke atas ciri fizikal air
1
melalui aktiviti.
B4D10
Menentukan komposisi air melalui elektrolisis serta menguji kehadiran hidrogen dan oksigen
E1
melalui aktiviti.
B4D11
Membanding beza antara larutan cair, larutan pekat dan larutan tepu melalui aktiviti.
E1
B4D11
Membezakan larutan dengan bahan terampai melalui aktiviti.
E2
B4D12
Menentukan bahan yang bersifat asid dan alkali melalui aktiviti.
E1
B4D13
Menerangkan pelbagai jenis kaedah pembersihan air melalui aktiviti.
E1
B5D4E
Membuktikan kelembapan, suhu persekitaran, luas permukaan dan pergerakan udara
1
mempengaruhi penyejatan melalui eksperimen.
B5D5E
Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi keterlarutan zat terlarut melalui eksperimen.
1
B6D4E
Membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan berkaitan: pencemaran air.,
1
pengawalan., pembersihan, dan cara penjimatan penggunaannya.
BAB 6: TEKANAN UDARA
B4D14
Menjelaskan pergerakan zarah udara dengan merujuk kepada Teori Kinetik gas dan kaitannya
E1
dengan tekanan serta faktor yang mempengaruhi tekanan udara iaitu isipadu atau suhu
melalui aktiviti.
B3D17
Menyatakan prinsip aplikasi tekanan udara dalam :
E1
picagari.
sifon.
pelocok.
penyedut minuman
B3D17
Menerangkan langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan gas di
E2
bawah tekanan tinggi
BAB 7: DINAMIK
B4D15
Menjelaskan tolakan dan tarikan sebagai daya, kesan daya dan jenisnya melalui aktiviti.
E1
B1D3E
Menamakan unit daya
1
B5D6E
Membuktikan permukaan yang berbeza mempengaruhi magnitud daya geseran melalui
1
eksperimen.
2
PBS SAINS TINGKATAN 2 DSP MENGIKUT BAB
B3D19
Menerangkan bagaimana kerja dilakukan.
E1
B4D16
Menentukan kerja dilakukan dan kuasa dengan menggunakan rumus melalui aktiviti
E1
BAB 8 : SOKONGAN DAN GERAKAN
B3D20
Membanding beza pelbagai sistem sokongan haiwan :
E1
vertebrata darat dan akuatik.
invertebrata darat dan akuatik.
B4D17
Menerangkan pelbagai sistem sokongan tumbuhan dan membuat pengelasannya melalui kerja
E1
lapangan
BAB 9 : STABILITI
B4D18
Menentukan titik keseimbangan bagi bentuk sekata dan tidak sekata serta hubungannya
E1
sebagai pusat graviti objek melalui aktiviti.
B4D18
Menghubungkait ketinggian dan luas tapak dengan kestabilan objek melalui aktiviti.
E2
B3D21
Menyatakan hubungan antara pusat graviti dengan kestabilan objek.
E1
B6D5E
Menghasilkan projek atau alat permainan yang mengaplikasikan konsep kestabilan.
1
BAB 10 : MESIN RINGKAS
B1D4E
Menamakan objek yang menggunakan prinsip tuas
1
B3D22
Menentukan kedudukan beban, daya dan fulkrum serta membuat pengelasan tuas.
E1
B4D19
Menghubungkaitkan momen daya dengan daya dan jarak melalui aktiviti.
E1
B3D22
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tuas.
E2
B3D22
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tuas
E3
B6D6E
Menghasilkan model yang menggunakan prinsip tuas
1
3