BAHAN UJIAN BERBASIS TIK Prof Effendi Napitupulu

Prof. Dr. Efendi Napitupulu, M.Pd

PENGEMBANGAN BAHAN UJIAN

BERBASIS

TEKNOLOGI INFORMASI DAN

KOMUNIKASI

(TIK)

1

A. STRATEGI

PENGEMBANGAN

Teknologi Informasi dan Komunikasi

pada dasarnya adalah teknologi yang

melibatkan pengumpulan,

penyimpanan, penyuntingan, dan

penyebaran informasi dalam berbagai

bentuk, menggunakan peralatan

berbasis teknologi, Radio, Televisi

dan Komputer (Intranet dan Internet).

1.

DEFINISI

B. STRATEGI

PENGEMBANGAN

Landasan pengembangan TIK:



Membangun infrastruktur dan

konektifitas skala nasional



Memanfaatkan TIK untuk

mendukung PBM.



Meningkatkan kompetensi dan

literasi TIK bagi SDM pendidikan



Membangun TIK untuk mendukung

manajemen pendidikan yang

akuntabel



Membangun tata kelola TIK yang

berkesinambungan

2.

LANDASAN

DAN

PRINSIP

B. STRATEGI

PENGEMBANGAN

3.

MANFAAT

(1)



Meningkatkan kemampuan guru dalam

mengembangkan TIK untuk Menunjang

profesionalitas kinerjanya.



Memotivasi guru agar selalu

memperbaharui informasi dan

pengetahuan untuk menunjang tugasnya



Memberikan pelayanan terbaik dalam

proses pembelajaran di sekolah



Meningkatkan komunikasi dan informasi

terkini bagi guru dan siswa



Meningkatkan motivasi belajar siswa



Meningkatkan kebermaknaan belajar siswa



Meningkatkan mutu proses pembelajaran

B. STRATEGI

PENGEMBANGAN



Meningkatkan hasil proses

pembelajaran siswa.



Meningkatkan kecepatan layanan

informasi yang integral, lengkap,

akurat, dan mudah didapat



Menciptakan budaya transparan dan

akuntabel



Media promosi yang handal



Meningkatkan komunikasi baik secara

lokal maupun internasional



Mengakses berbagai bahan ajar dari

seluruh dunia



Meningkatkan efisiensi berbagai

kegiatan

3.

MANFAAT

(2)

B. STRATEGI

PENGEMBANGAN

4.

KENDALA



Diperlukan biaya yang relatif mahal

untuk investasi yang pertama kalinya,

khususnya untuk membeli peralatan

TIK maupun pembangunan gedung

untuk menyimpan peralatan tersebut.



Keterbatasan (SDM) dalam

mengoperasionalkan TIK terutama

untuk program-program yang lanjut

(

advance

)



Masih banyaknya pejabat atau pembuat

kebijakan yang gagap teknologi

sehingga kurang memberikan apresiasi

terhadap perkembangan TIK

PENGEMBANGAN BAHAN UJIAN

BERBASIS TIK

pengertian

Sistem

Informasi



Data:

Aliran dari fakta mentah

yang menyajikan ttg kejadian,

seperti transaksi



Information:

Kumpulan fakta yang

memiliki arti dan bermanfaat

bagi manusia dalam rangka

proses pengambilan keputusan.

SISTEM INFORMASI

MANAJEMEN

S I M

8

Sistem adalah suatu tatanan didalam mana terdapat komponen-komponen. Antara komponen itu terdapat antar hubungan atau interrelasi dan terdapat satu tujuan utama bersama yang tunggal.

Informasi adalah hasil olahan dari data, sedangkan data adalah fakta atau kejadian dan bila berdiri sendiri tidak menjadi perhatian. Setelah data itu diolah dan dipakai untuk suatu tujuan tertentu, maka ia akan menjadi sesuatu yang bermakna dan relevan bagi suatu tujuan.

Manajemen merupakan kegiatan yang dilaksanakan melalui fungsi-fungsi manajemen seperti perencanaan, penggiatan staf, upaya pengawakan, serta pengawasan dan pengendalian.

SIM merupakan tatanan yang memudahkan manajemen

melaksanakan fungsi-fungsinya yang men-cakup berbagai tingkat pengambilan keputusan melalui tatanan yang terstruktur dan

terancang dan dengan memanfaatkan kekuatan teknologi komputer serta telekomunikasi.

PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN

PRINSIP

Dalam melaksanakan penilaian perlu diperhatikan prinsip-prinsip berikut ini. Pemilihan jenis penilaian harus disertai dengan aspek-aspek yang akan dinilai sehingga memudahkan dalam penyusunan soal.

Penilaian diarahkan untuk mengukur pencapaian indikator.

Penilaian menggunakan acuan kriteria; yaitu berdasarkan apa yang bisa dilakukan siswa setelah siswa mengikuti proses pembelajaran, dan bukan untuk menentukan posisi seseorang terhadap

kelompoknya.

Sistem yang direncanakan adalah sistem penilaian yang

berkelanjutan. Berkelanjutan dalam arti semua indikator ditagih, kemudian hasilnya dianalisis untuk menentukan kompetensi dasar yang telah dimiliki dan yang belum, serta untuk mengetahui kesulitan siswa.

Hasil penilaian dianalisis untuk menentukan tindakan perbaikan, berupa program remedi. Apabila siswa belum menguasai suatu kompetensi dasar, ia harus mengikuti proses pembelajaran lagi, sedang bila telah menguasai kompetensi dasar, ia diberi tugas pengayaan

PRINSIP

 Siswa yang telah menguasai semua atau hampir semua _{kompetensi dasar dapat diberi tugas untuk mempelajari}

kompetensi dasar berikutnya.

 Dalam sistem penilaian berkelanjutan, guru harus membuat

kisi-kisi penilaian dan rancangan penilaian secara menyeluruh untuk satu semester dengan menggunakan teknik penilaian yang tepat.

 Penilaian dilakukan untuk menyeimbangkan berbagai aspek

pembelajaran: kognitif, afektif dan psikomotor dengan

menggunakan berbagai model penilaian,baik formal maupun nonformal secara berkesinambungan.

 Penilaian merupakan suatu proses pengumpulan dan

penggunaan informasi tentang hasil belajar siswa dengan menerapkan prinsip berkelanjutan, bukti-bukti otentik, akurat, dan konsisten sebagai akuntabilitas publik.

 Penilaian merupakan proses identifikasi pencapaian kompetensi

dan hasil belajar yang dikemukakan melalui pernyataan yang jelas tentang standar yang harus dan telah dicapai disertai dengan peta kemajuan hasil belajar siswa.

PRINSIP

 Penilaian berorientasi pada Standar Kompetensi, _{Kompetensi Dasar dan Indikator. Dengan demikian,}

hasilnya akan memberikan gambaran mengenai perkembangan pencapaian kompetensi.

 Penilaian dilakukan secara berkelanjutan (direncanakan

dan dilakukan terus menerus) guna mendapatkan gambaran yang utuh mengenai perkembangan penguasaan kompetensi siswa, baik sebagai efek langsung (main effect) maupun efek pengiring

(nurturant effect) dari proses pembelajaran.

 Sistem penilaian harus disesuaikan dengan kegiatan

pembelajaran yang ditempuh dalam proses pembelajaran. Misalnya, jika pembelajaran menggunakan pendekatan tugas observasi lapangan, penilaian harus diberikan baik pada proses (keterampilan proses) misalnya teknik wawancara, maupun produk/hasil dengan melakukan observasi lapangan yang berupa informasi yang dibutuhkan.

KISI-KISI INSTRUMEN

BAHAN

UJIAN



STANDAR KOMPETENSI



KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR KEBERHASILAN



PENGEMBANGAN INSTRUMEN



UJI COBA INSTRUMEN



UJIAN



PENGOLAHAN HASIL UJIAN



INFORMASI HASIL UJIAN

BENTUK INSTRUMEN

INSTRUME

N

Bentuk instrumen yang tergolong teknik:

Tes tulis, dapat berupa tes esai/uraian, pilihan ganda,

isian, menjodohkan dan sebagainya.

Tes lisan, yaitu berbentuk daftar pertanyaan.

Tes unjuk kerja, dapat berupa tes identifikasi, tes

simulasi, dan uji petik kerja produk, uji petik kerja prosedur, atau uji petik kerja prosedur dan produk.

Penugasan, seperti tugas proyek atau tugas rumah.

Observasi yaitu dengan menggunakan lembar observasi. Wawancara yaitu dengan menggunakan pedoman

wawancara

Portofolio dengan menggunakan dokumen pekerjaan,

karya, dan atau prestasi siswa.

Penilaian diri dengan menggunakan lembar penilaian diri

Ragam Teknik Penilaian beserta Ragam Bentuk Instrumennya

INSTRUME

N

Teknik Bentuk Instrumen

 Tes tulis  Tes isian

 Tes uraian

 Tes pilihan ganda  Tes menjodohkan  Dll.

 Tes lisan  Daftar pertanyaan

 Tes unjuk kerja  Tes identifikasi  Tes simulasi  Uji produk  Uji prosedur

 Uji prosedur dan produk

 Penugasan  Tugas proyek

 Tugas rumah

 Observasi  Lembar observasi

 Wawancara  Pedoman wawancara

 Portofolio  Dokumen pekerjaan, karya, dan/atau prestasi siswa

 Penilaian diri  Lembar penilaian diri

14

LANGKAH PENERAPAN TIK

STORY

BOARD

15

Mulai

Mulai

Menu Utama

Menu Utama

Soal 1

Materi

Materi

Soal 2, dst

Hasil

Hasil

Keluar

Keluar

Petunjuk Tujuan

Pembelajaran Tentang

MENGEMBANGKAN

PEMBELAJARAN

KETRAMPILAN

BERBAHASA DENGAN

MICROSOFT POWERPOINT

2000

Bacalah paragraf berikut dan

jawablah pertanyaan 1 dan 2

Pilot

Pekerjaannya

adalah

menerbangkan

pesawat.

Khusunya

untuk

pesawat

komersil, orang ini biasanya mengenakan

seragam putih dan celana hitam. Ia juga

memakai topi seperti polisi. Mereka juga

memiliki pangkat sebagai kapten pilot dan

kopilot. Itulah pilot pewat terbang.

1. Tugas utama seorang pilot

adalah:

Melayani keperluan penumpang

pesawat terbang selama berada di

pesawat

Mengatur lalu lintas udara

Menerbangkan pesawat terbang

Memperbaiki kerusakan pesawat

terbang selama terbang

b

a

c

d

HYPERLINK 1/2



mendukung pembelajaran bahasa karena dengan

hyperlink program bisa terhubung ke program lain

atau ke jaringan internet.



Hyperlink atau hubungan dalam satu program

akan memungkinkan programmer memberikan

umpan balik secara langsung terhadap proses

pembelajaran.



Hubungan dengan program lain akan memperkaya

fasilitas yang mendukung pembelajaran, dan



Hubungan dengan internet akan membuka

berbagai kemungkinan pembelajaran yang lebih

luas, pribadi dan otentik.

HYPERLINK 2/2



Cara Pertama



Pilih objek yang akan kita link ke program lain atau internet.



Klik menu insert



Pilih menu hyperlink

 Muncul dialog box dan



Tulis alamat yang akan dituju

 misalnya sebuah file atau sebuah situs web



Klik OK maka objek itu akan tersambung ke alamat yang

ditulis.



Cara Kedua



Klik menu slide show



Tekan action settings,

 akan muncul dialog box.



Dengan mengisikan alamat dan mengklik OK maka objek

akan tersambung ke alamat yang diinginkan.

LANGKAH PENERAPAN TIK

STORY BOARD 15 Mulai Mulai Menu Utama Menu Utama Soal 1 Materi Materi

Soal 2, dst

Hasil Hasil Keluar Keluar Petunjuk Tujuan Pembelajaran Tentang Program

MENGEMBANGKAN

PEMBELAJARAN

KETRAMPILAN

BERBAHASA DENGAN

MICROSOFT POWERPOINT

2000

Bacalah paragraf berikut dan

jawablah pertanyaan 1 dan 2

Pilot

Pekerjaannya

adalah

menerbangkan

pesawat.

Khusunya

untuk

pesawat

komersil, orang ini biasanya mengenakan

seragam putih dan celana hitam. Ia juga

memakai topi seperti polisi. Mereka juga

memiliki pangkat sebagai kapten pilot dan

kopilot. Itulah pilot pewat terbang.

1. Tugas utama seorang pilot

adalah:

Melayani keperluan penumpang

pesawat terbang selama berada di

pesawat

Mengatur lalu lintas udara

Menerbangkan pesawat terbang

Memperbaiki kerusakan pesawat

terbang selama terbang

b

a

c

d

HYPERLINK 1/2

 mendukung pembelajaran bahasa karena dengan hyperlink program bisa terhubung ke program lain atau ke jaringan internet.

 Hyperlink atau hubungan dalam satu program akan memungkinkan programmer memberikan umpan balik secara langsung terhadap proses pembelajaran.

 Hubungan dengan program lain akan memperkaya fasilitas yang mendukung pembelajaran, dan

 Hubungan dengan internet akan membuka

berbagai kemungkinan pembelajaran yang lebih luas, pribadi dan otentik.

HYPERLINK 2/2

 Cara Pertama

 Pilih objek yang akan kita link ke program lain atau internet.  Klik menu insert

 Pilih menu hyperlink

 Muncul dialog box dan

 Tulis alamat yang akan dituju

 misalnya sebuah file atau sebuah situs web

 Klik OK maka objek itu akan tersambung ke alamat yang

ditulis.

 Cara Kedua

 Klik menu slide show  Tekan action settings,

 akan muncul dialog box.

 Dengan mengisikan alamat dan mengklik OK maka objek