Bahan 09 Penilaian Berbasis TIK
MODUL 4
Materi : Penilaian Pembelajaran Berbasis TIK
Tujuan :
1) Memilih model TIK yang sesuai dengan penilaian
2) Mengaplikasikan model TIK dalam penilaian
Hasil yang diharapkan:
1) Guru mampu Memilih model TIK yang sesuai dengan penilaian
2) Guru mampu mengaplikasikan model TIK dalam penilaian
3) Guru mampu mengolah data hasil penilaian
Uraian Materi
1. Model TIK yang sesuai dengan penilaian
Di era perkembangan teknologi guru hendaknya mampu mengadop
berbagai kemudahan yang ditawarkan dari perkembangan teknologi
tersebut. Salah satunya aplikasi-aplikasi yang dapat mempermudah
pekerjaan guru dalam pengolahan hasil penilaian. Mikrosof exel
merupakan salah satu solusi yang bisa mempermudah pekerjaan guru,
dalam sistem ini pengolahan data akan lebih cepat diselesaikan sehingga
kesulitan guru untuk membuat laporan hasil penilaian akan mudah
teratasi.
Model TIK yang bisa dipilih diantaranya :
A. Perangkat keras
1. Kalkulator
2. PC
3. LAPTOP
B. Perangkat lunak
1. Microsof Work
2. Microsof Exel
2.Pengaplikasian model TIK dalam penilaian
Sebagian besar guru merasakan kesulitan dalam pengolahan
penilaian terlebih pada system penilaian kurikulum 2013 dimana banyak
aspek yang dinilai mulai dari penilaian sikap, pengetahuan dan
keterampilan. Keadaan seperti ini akan sangat merugikan pada tataran
implementasi kurikulum 2013 dimana anak harus memperoleh penilaian
secara komprehensif dan cepat dilaporkan kepada orang tuanya. Namun
kondisi seperti ini akan dapat teratasi jika guru mau dan mampu
mengupgrade diri dalam hal aplikasi teknologi ,Karena satu-satunya
jawaban untuk mengatasi kesulitan tersebut memang betul adanya bahwa
TIK bagian yang integral atau tidak bisa dipisahkan dalam proses
pembelajaran diera ini
Data-data hasil penilaian yang harus diolah sebagai bentuk laporan
pendidikan awalnya dikerjakan secara manual, mungkin guru sebatas
menggunakan kalkulator atau mengandalkan kemampuan hitung cepat.
Kemampuan seperti itu tidak bisa mendukung untuk mempercepat
pengolah dan pelaporan penilaian. Aplikasi penilaian yang bisa dibuat oleh
guru secara sederhana dengan menggunakan microsof exel, adalah salah
satu solusi minimal yang bisa dipelajari guru. Lebih jauh guru bisa
menggunakan aplikasi-aplikasi penilaian yang lebih komprehensif dan
memenuhi standar pengolahan penilaian. Aplikasi penilaian yang
komprehensif tersebut tidak berarti harus dibuat atau disusun oleh guru
itu sendiri, menyadari keterbatasan penggunaan TIK guru bisa mengadop
aplikasi yang sudah dibuat oleh para ahli. Dalam hal ini guru dituntut
hanya untuk mempelajari dan mengimplementasikan aplikasi penilaian
tersebut.
3. Mengolah data hasil penilaian
Hasil belajar siswa bisa dikatakan telah tercapai sesuai dengan
tujuan belajar jika nilai hasil belajar siswa tersebut berbanding lurus
dengan tujuan, artinya indicator-indikator kompetensi yang diharapkan
sudah dikuasai oleh siswa. Gambaran ini bisa dilihat pada nilai-nilai yang
diperoleh siswa. Farian nilai yang diperoleh siswa perlu diolah.
Pengolahan nilai adalah suatu aktifitas kegiatan guru yang tidak
bisa dipisahkan dari satu kesatuan system penyelenggaraan pendidikan .
Nilai-nilai yang harus diolah berupa :
1. Nilai ulangan harian
2. Nilai ulangan tengah semester
3. Nilai ulangan akhir semester
4. Nilai ulangan kenaikan kelas
Format Penilaian Ulangan Harian
Format Penilaian Ulangan Tengah Semester
Format Penilaian Ujian Akhir Semester
Format Penilaian Ujian Kenaikan Kelas
Materi : Penilaian Pembelajaran Berbasis TIK
Tujuan :
1) Memilih model TIK yang sesuai dengan penilaian
2) Mengaplikasikan model TIK dalam penilaian
Hasil yang diharapkan:
1) Guru mampu Memilih model TIK yang sesuai dengan penilaian
2) Guru mampu mengaplikasikan model TIK dalam penilaian
3) Guru mampu mengolah data hasil penilaian
Uraian Materi
1. Model TIK yang sesuai dengan penilaian
Di era perkembangan teknologi guru hendaknya mampu mengadop
berbagai kemudahan yang ditawarkan dari perkembangan teknologi
tersebut. Salah satunya aplikasi-aplikasi yang dapat mempermudah
pekerjaan guru dalam pengolahan hasil penilaian. Mikrosof exel
merupakan salah satu solusi yang bisa mempermudah pekerjaan guru,
dalam sistem ini pengolahan data akan lebih cepat diselesaikan sehingga
kesulitan guru untuk membuat laporan hasil penilaian akan mudah
teratasi.
Model TIK yang bisa dipilih diantaranya :
A. Perangkat keras
1. Kalkulator
2. PC
3. LAPTOP
B. Perangkat lunak
1. Microsof Work
2. Microsof Exel
2.Pengaplikasian model TIK dalam penilaian
Sebagian besar guru merasakan kesulitan dalam pengolahan
penilaian terlebih pada system penilaian kurikulum 2013 dimana banyak
aspek yang dinilai mulai dari penilaian sikap, pengetahuan dan
keterampilan. Keadaan seperti ini akan sangat merugikan pada tataran
implementasi kurikulum 2013 dimana anak harus memperoleh penilaian
secara komprehensif dan cepat dilaporkan kepada orang tuanya. Namun
kondisi seperti ini akan dapat teratasi jika guru mau dan mampu
mengupgrade diri dalam hal aplikasi teknologi ,Karena satu-satunya
jawaban untuk mengatasi kesulitan tersebut memang betul adanya bahwa
TIK bagian yang integral atau tidak bisa dipisahkan dalam proses
pembelajaran diera ini
Data-data hasil penilaian yang harus diolah sebagai bentuk laporan
pendidikan awalnya dikerjakan secara manual, mungkin guru sebatas
menggunakan kalkulator atau mengandalkan kemampuan hitung cepat.
Kemampuan seperti itu tidak bisa mendukung untuk mempercepat
pengolah dan pelaporan penilaian. Aplikasi penilaian yang bisa dibuat oleh
guru secara sederhana dengan menggunakan microsof exel, adalah salah
satu solusi minimal yang bisa dipelajari guru. Lebih jauh guru bisa
menggunakan aplikasi-aplikasi penilaian yang lebih komprehensif dan
memenuhi standar pengolahan penilaian. Aplikasi penilaian yang
komprehensif tersebut tidak berarti harus dibuat atau disusun oleh guru
itu sendiri, menyadari keterbatasan penggunaan TIK guru bisa mengadop
aplikasi yang sudah dibuat oleh para ahli. Dalam hal ini guru dituntut
hanya untuk mempelajari dan mengimplementasikan aplikasi penilaian
tersebut.
3. Mengolah data hasil penilaian
Hasil belajar siswa bisa dikatakan telah tercapai sesuai dengan
tujuan belajar jika nilai hasil belajar siswa tersebut berbanding lurus
dengan tujuan, artinya indicator-indikator kompetensi yang diharapkan
sudah dikuasai oleh siswa. Gambaran ini bisa dilihat pada nilai-nilai yang
diperoleh siswa. Farian nilai yang diperoleh siswa perlu diolah.
Pengolahan nilai adalah suatu aktifitas kegiatan guru yang tidak
bisa dipisahkan dari satu kesatuan system penyelenggaraan pendidikan .
Nilai-nilai yang harus diolah berupa :
1. Nilai ulangan harian
2. Nilai ulangan tengah semester
3. Nilai ulangan akhir semester
4. Nilai ulangan kenaikan kelas
Format Penilaian Ulangan Harian
Format Penilaian Ulangan Tengah Semester
Format Penilaian Ujian Akhir Semester
Format Penilaian Ujian Kenaikan Kelas