RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN SISWA
Keterangan :
a. Sangat baik SB dengan skor 4, bila seluruh komponen pada setiap item terpenuhi. b. Baik B dengan skor3, bila 3 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi
c. Cukup C dengan skor 2, bila 2 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi d. Kurang dengan skor 1, bila 1 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi.
No Uraian
Kategori
1. Persiapan
P2
1
Membaca petunjuk LKPD
2
Mempersiapkan alat
3
Mempersiapkan Bahan
4
Semua persiapan relevan dengan praktikum yang akan dikerjakan
2. Mengerjakan
P3
1
Membuat ekstrak hati dengan benar
2
Memegang pipet tetes dengan benar
3
Meneteskan larutan dengan tepat
4
Membersihkan meja selesai praktikum
3. Mengamati
P3
1
Melakukan pengamatan dikelompoknya sendiri
2
Pengamatan akurat
3
Jujur dalam melakukan pengamatan
4
Tidak mengganggu kelompok lain
Pertemuan 3-4 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
PSIKOMOTOR
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
N o
Nama Peserta didik
Aspek yang diamati Ket
Persepsi
Mengkaji literatur P1
Kesiapan
Menganalisis soal LKPD
P2
Reaksi yang kompleks
Menjelaskan P5
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN PSIKOMOTOR N
o Aspek
Kriteria penilaian Ranah
1 Mengkaji
literatur 1
Mengumpulkan informasi melalui kajian literature
2 Menggunakan sumber lain internet
3 Saling memberi masukan dalam mengkaji
literature dalam kelompok asal maupun ahli 4
Mengkaji tahap-tahap katabolisme respirasi aerob dengan baik dan benar
P1
2 Menganalisis
soal LKPD 1 Mampu menguraikan setiap tahapan yang terjadi
dalam respirasi aerobanaerob makhluk hidup dengan runut
2 Mampu membedakan respirasi aerobanaerob pada makhluk hidup dengan benar
3 Mampu mengisi tabel dalam LKPD 4 Menyimpulkan proses respirasi pada makhluk
hidup P2
3 Menjelaskan
1 Terampil dalam menjelaskan tahap-tahap respirasi aerobanaerob makhluk hidup dalam
kelompok asal 2 Terampil dalam menjelaskan tahap-tahap
respirasi aerobanaerob makhluk hidup dalam diskusi kelas
3 Menjelaskan dengan menambahkan informasi baru
4 Menjelaskan dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami
P5
Keterangan :
a. Sangat baik SB dengan skor 4, bila seluruh komponen pada setiap item terpenuhi. b. Baik B dengan skor 3, bila 3 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi
c. Cukup C dengan skor 2, bila 2 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi d. Kurang D dengan skor 1, bila 1 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi
Pertemuan 5 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
PSIKOMOTOR
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
N o
Nama Peserta didik
Aspek yang diamati Ket
Merumuskan tujuan Menentukan dasar
teori Menyusun
langkah kerja
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN PSIKOMOTOR N
o Aspek
Kriteria penilaian Ranah
1 Merumuskan
tujuan 4 Merumuskan tujuan percobaan sangat sesuai
dengan indikator percobaan 3 Merumuskan tujuan percobaan sesuai dengan
indikator percobaan 2 Merumuskan tujuan percobaan kurang sesuai
dengan indikator percobaan 1 Merumuskan tujuan percobaan tidak sesuai
dengan indikator percobaan P2
2 Menentukan
dasar teori 4 Menggunakan dasar teori yang mendukung dan
sangat sesuai 3 Menggunakan dasar teori yang mendukung
tetapi kurang sesuai 2 Menggunakan dasar teori yang kurang
mendukung tetapi sesuai 1 Menggunakan dasar teori yang tidak mendukung
dan tidak sesuai P3
3 Menyusun
langkah kerja 4 Menyusun langkah kerja dengan baik dan benar
3 Menyusun langkah kerja kurang baik tetapi benar
2 Menyusun langkah kerja dengan baik tetapi kurang benar
1 Tidak menyusun langkah kerja P5
Pertemuan 6 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN PRAKTIKUM
PSIKOMOTOR
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
N o
Nama Peserta didik
Aspek yang diamati Ket
Menyiapkan alat dan bahan
Melakukan percobaan
Hasil percobaan
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN PSIKOMOTOR N
o Aspek
Kriteria penilaian Ranah
1 Menyiapkan
alat dan bahan
4 Menyiapkan semua alat dan bahan yang diperlukan sesuai spesifikasi.
5 Menyiapkan semua alat dan bahan yang diperlukan tetapi sebagian tidak sesuai
spesifikasi. 5 Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan
tetapi tidak lengkap. 6 Tidak menyiapkan alat dan bahan yang
diperlukan. P2
2 Melakukan
percobaan 7 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang benar dan teliti. 6 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang benar dan tetapi kurang teliti. 8 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang kurang benar. 3 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang tidak benar. P3
3 Hasil
Percobaan 7 Memperoleh hasil percobaan fermentasi alkohol
dengan tingkat kesesuaian tinggi. 9 Memperoleh hasil percobaan fermentasi alkohol
dengan tingkat kesesuaian sedang. 4 Memperoleh hasil percobaan fermentasi alkohol
dengan tingkat kesesuaian rendah. 2 Tidak memperoleh hasil percobaan fermentasi
alkohol. P5
Pertemuan 7 9 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
PSIKOMOTOR
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
N o
Nama Peserta didik
Aspek yang diamati Ket
Persepsi
Mengkaji literatur P1
Kesiapan
Menganalisis soal LKPD
P2
Reaksi yang kompleks
Menjelaskan P5
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN PSIKOMOTOR N
o Aspek
Kriteria penilaian Ranah
1 Mengkaji
literatur 5
Mengumpulkan informasi melalui kajian literature
6 Menggunakan sumber lain internet
7 Saling memberi masukan dalam mengkaji
literature dalam kelompok asal maupun ahli 8
Mengkaji tahap-tahap katabolisme respirasi aerob dengan baik dan benar
P1
2 Menganalisis
soal LKPD 5 Mampu menguraikan setiap tahapan yang terjadi
dalam respirasi aerobanaerob makhluk hidup dengan runut
6 Mampu membedakan respirasi aerobanaerob pada makhluk hidup dengan benar
7 Mampu mengisi tabel dalam LKPD 8 Menyimpulkan proses respirasi pada makhluk
hidup P2
3 Menjelaskan 5 Terampil dalam menjelaskan tahap-tahap
respirasi aerobanaerob makhluk hidup dalam kelompok asal
P5
6 Terampil dalam menjelaskan tahap-tahap respirasi aerobanaerob makhluk hidup dalam
diskusi kelas 7 Menjelaskan dengan menambahkan informasi
baru 8 Menjelaskan dengan menggunakan bahasa yang
mudah dipahami
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN MERANCANG
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
N o
Nama Peserta didik
Aspek yang diamati Ket
Merumuskan tujuan Menentukan dasar
teori Menyusun
langkah kerja
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN MERANCANG N
o Aspek
Kriteria penilaian Ranah
1 Merumuskan
tujuan 5 Merumuskan tujuan percobaan sangat sesuai
dengan indikator percobaan 5 Merumuskan tujuan percobaan sesuai dengan
indikator percobaan 8 Merumuskan tujuan percobaan kurang sesuai
dengan indikator percobaan 10 Merumuskan tujuan percobaan tidak sesuai
dengan indikator percobaan P2
2 Menentukan
dasar teori 6 Menggunakan dasar teori yang mendukung dan
sangat sesuai 9 Menggunakan dasar teori yang mendukung
tetapi kurang sesuai 11 Menggunakan dasar teori yang kurang
mendukung tetapi sesuai 5 Menggunakan dasar teori yang tidak
mendukung dan tidak sesuai P3
3 Menentukan
Alat dan Bahan
10 Alat dan bahan yang digunakan lengkap dan sesuai dengan praktikum yang akan dilakukan
12 Alat dan bahan yang digunakan lengkap tapi kurang sesuai dengan praktikum yang akan
dilakukan 6 Alat dan bahan yang digunakan kurang lengkap
tetapi sesuai dengan praktikum yang akan
dilakukan 1 Alat dan bahan tidak lengkap dan tidak sesuai
dengan praktikum yang akan dilakukan
4 Menyusun
langkah kerja 13 Menyusun langkah kerja dengan baik dan benar
3 Menyusun langkah kerja kurang baik tetapi benar
2 Menyusun langkah kerja dengan baik tetapi kurang benar
1 Tidak menyusun langkah kerja P5
Pertemuan 8 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN PRAKTIKUM
PSIKOMOTOR
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
N o
Nama Peserta didik
Aspek yang diamati Ket
Menyiapkan alat dan bahan
Melakukan percobaan
Hasil percobaan
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN PSIKOMOTOR N
o Aspek
Kriteria penilaian Ranah
1 Menyiapkan
alat dan bahan
4 Menyiapkan semua alat dan bahan yang diperlukan sesuai spesifikasi.
5 Menyiapkan semua alat dan bahan yang diperlukan tetapi sebagian tidak sesuai
spesifikasi. 6 Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan
tetapi tidak lengkap. 7 Tidak menyiapkan alat dan bahan yang
diperlukan. P2
2 Melakukan
percobaan 8 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang benar dan teliti. 9 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang benar dan tetapi kurang teliti. 10 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang kurang benar. 11 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang tidak benar. P3
3 Hasil
Percobaan 12 Memperoleh hasil percobaan fermentasi alkohol
dengan tingkat kesesuaian tinggi. 13 Memperoleh hasil percobaan fermentasi alkohol
dengan tingkat kesesuaian sedang. 14 Memperoleh hasil percobaan fermentasi alkohol
dengan tingkat kesesuaian rendah. 3 Tidak memperoleh hasil percobaan fermentasi
alkohol. P5
4. Kegiatan diskusi
