adalah mutu yang mempunyai idealisme tinggi dan berstandar tinggi yang harus dipenuhi, dengan sifat produk bergengsi yang tinggi. Sedangkan mutu relatif adalah
sebuah alat yang sudah ditetapkan dan harus memenuhi standar yang telah dibuat.
Pendidikan : Pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku
seseorang ataukelompok orang dl usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan; proses, cara, pembuatan mendidik. Kamus besar bahasa
Indonesia. Menurut Undang-Undang UU SISDIKNAS No. 2 tahun 1989: “Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan
bimbingan, engajaran, danlatihan bagi peranannya di masa yang akan datang”. UU
SISDIKNAS no. 20 tahun 2003
D.Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui implementasi Manajemen Pengembangan Sumber Daya
Manusia di MAN Kualuh Hulu Labuhanbatu Utara. 2. Untuk mengetahui penerapan Manajemen Pengembangan Sumber Daya
Manusia dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di MAN Kualuh Hulu Labuhanbatu Utara.
3. Untuk peran kepemimpinan kepala madrasah sebagai supervisor dalam manajemen sumber daya guru di MAN Kualuh Hulu.
E. Kegunaan Penelitian.
Adapun kegunaan penelitian ini : 1. Sebagai bahan rujukan dan kekayaan intelektual untuk peneliti
selanjutnya terutama bagi yang berminat dengan tema pokok kajian ini.
2. Sebagai bahan pertimbangan dan konstribusi bagi sejarawan dan ahli hukum pada umumnya.
3. Sebagai syarat untuk mendapat gelar Master Pendidikan Agama Islam MPdI di PPs UIN SU Medan.
4. Manfaat Teoritis,hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah dan memperluas wawasan keilmuan khususnya dalam kajian
tentang peran kepemimpinan kepala madrasah sebagai manajer. 5. Manfaat praktis,hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi
masukan yang positif bagi kepala madrasah di Madrasah Aliyah Negeri Kualuh Hulu untuk menilai kinerja dan mutu
kepemimpinannya di madrasah yang dipimpinnya. 6. Manfaat metodologi, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi
bahan acuan bagi penelitian lain yang ingin mengkaji lebih jauh mengenai peran kepemimpinan kepala madrasah dan bagi upaya
pengembangan sumber daya guru.
F. Kerangka Berpikir
Berdasarkan pemaparan yang telah dijelaskan mengenai sumber daya manusia yang berkompeten di madrasah guna meningkatkan mutu suatu madrasah,
maka dapat diasumsikan bahwa manajemen sumber daya menusia merupakan hal yang sangat penting dalam keberlangsungan suatu madrasah. Guru sebagai tenaga
pendidik, ialah sekelompok sumber daya manusia yang ditugasi untuk membimbing, mengajar dan atau melatih para peserta didik menuju ke arah perubahan yang lebih
baik. Keberhasilan madrasah sangat ditentukan oleh keberhasilan pimpinannya mengelola
tenaga kependidikan yang tersedia di madrasah. Pengelolaan atau manajemen tenaga kependidikan bertujuan untuk memberdayagunakan tenaga kependidikan secara
efektif dan efisien untuk mencapai hasil yang optimal, namun tetap dalam kondisi yang menyenangkan.
Sehubungan dengan itu, fungsi personalia yang harus dilaksanakan pimpinan adalah menarik, mengembangkan, menggaji, dan memotivasi personil guna
mencapai tujuan. Oleh sebab itu, kepala madrasah sebagai seorang pemimpin harus mampu mengolah dan memanfaatkan segala sumber daya manuasia yang ada,
sehingga tercapai efektivitas madrasah yang pada ujungnya menghasilkan perubahan yang diharapkan pada anak didik.
Berdasarkan uraian di atas, penulis mengansumsikan bahwa kinerja guru di MAN Kualuh Hulu meningkat dan memiliki guru-guru yang berkompeten
dibidangnya dikarenakan manajemen sumber daya manusia yang dilakukan oleh kepala madrasah MAN Kualuh Hulu dilakukan dengan baik dan sesuai dengan
prosedur Standart Operasional Pekerjaan yang telah ditetapkan. Untuk meningkatkan mutu suatu madrasah bukan hanya pekerjaan kepala
madrasah saja, namun juga tanggung jawab semua steakholder yang ada di dalamnya, termasuk guru,staff, dan para siswanya. Oleh sebab itu, sumber daya
manusia merupakan komponen yang utama dalam pembentukan manajemen sumber daya manusia.
G. Hasil Penelitian Yang Relevan
