Bahasa Indonesia
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda.
Indikator IPA
3.5.5 Mengidentifikasi manfaat sumber energi alternative dalam kehidupan sehari-hari.
4.5.5 Menuajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energy alternative dalam kehidupan sehari-hari.
IPS
3.1.1 Mengidentifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya.
4.1.1 Menyajikan hasil identifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya dalam bentuk tulisan.
Bahasa Indonesia
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk yang dibaca
b. Ujian Praktik 2
Nama Sekolah : SD Negeri Gedongkiwo
Kelas : 1
Tema : 2. Kegemaranku
Subtema : 2. Aku Suka Benyanyi dan Menari
Pembelajaran : 1 satu
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak syair lagu berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan,hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan yang diperdengarkan dengan tujuan untuk
kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih
sayang, atau persahabatan sebagai bentuk ungkapan diri.
SBdP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari 4.3 Meragakan gerak
tubuh melalui tari
PPKn
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Indikator Pembelajaran Bahasa Indonesia
3.11.1 Mengidentifikasi ungkapan sayang atau persahabatan dalam sebuah puisisyair lagu yang diperdengarkan dengan tepat
4.11.1 Mengekspresikan kembali ungkapan sayang atau persahabatan dalam sebuah puisisyair lagu yang telah
didengar dengan tepat
SBdP
3.3.2 Membedakan gerak cepat dan lambat anggota tubuh dalam suatu gerak tari
4.3.2 Memeragakan gerak cepat dan lambat anggota tubuh dalam suatu gerak tari
PPKn
3.2.10 Menggali informasi tentang hal-hal yang harus dilakukan
dalam hubungan dengan adik di rumah 4.2.10 Bermain bersama adik di rumah
C. Analisis Hasil
Rencana-rencana yang telah disusun oleh praktikan dapat terlaksana dengan baik. Sehingga kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL dapat dianalisis
sebagai berikut:
1. Dalam pelaksanaan praktik mengajar praktikan harus merencanakan
pembelajaran dengan sebaik-baiknya berdasarkan target yang akan dicapai dalam proses pembelajaran seperti materi, jumlah tatap muka
pertemuan, serta alat evaluasi yang valid dan reliabel dalam penggunaannya untuk mengukur kemampuan siswa. Dalam hal
ini praktikan hendaklah berkonsultasi terlebih dahulu dengan guru kelas ataupun guru pembimbing supaya memperoleh masukan yang
membangun sehingga diharapkan proses belajar mengajar menjadi lebih baik.
2. Untuk tanya jawab, hanya beberapa siswa yang berani tampil
