Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1
129
Pertemuan 2
relevan kepada kelompok yang
berkinerja baik
Guru menyampaikan
penugasan kepada setiap peserta didik untuk
membaca materi untuk pertemuan
berikutnya.
Guru menutup pembelajaran dengan mengucap syukur dan berdoa
Kegiatan Sintaks cooperative
learning Deskripsi
Alokasi waktu
Pendahuluan Fase 1: Menciptakan situasi Stimulasi
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan menyapa peserta
didik.
Peserta didik dan guru berdoa untuk memulai pelajaran.
Guru bertanya apakah ada peserta didik yang tidak hadir atau tidak.
Guru memotivasi peserta didik dengan bertanya
“Coba prediksikan jika kalian menanam tanaman dan
setiap hari kalian menyiraminya dengan air, apa yang terjadi dengan
tanaman tersebut? Mengapa hal tersebut dapat terjadi. Bagaimana
apabila tanaman tersebut tidak disiram?”
Guru menyampaikan
tujuan 10 menit
130 Fase 2 :
Menyampaikan informasi
pembelajaran kepada peserta didik tentang faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan Kegiatan
Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi Fase 3:
Mengorganisasikan peserta
didik ke
dalam kelompok-
kelompok belajar
Fase 4: Membimbing
kelompok belajar
dan belajar Guru membimbing peserta didik
dalam membentuk kelompok dengan jumlah anggota 4 orang.
Peserta didik membentuk kelompok, dengan jumlah anggota 4 orang.
Peserta didik melakukan diskusi dipandu oleh guru
Peserta didik dalam kelompok 4 orang mengamati gambar yang
ditayangkan oleh guru.
Peserta didik
bertanya tentang
materi yang diberikan oleh guru
Peserta didik
dalam kelompok
melakukan diskusi tentang faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan dengan jelas.
Peserta didik
memperhatikan dengan cermat dan teliti dan
menjawab pertanyaan
sesuai pengetahuan awal yang dimiliki
Peserta didik
mendiskusikan jawaban kuis yang diberikan oleh
guru.
Mempresentasikan hasil diskusi dan 60 menit
131
Pertemuan 3
pengamatan yang telah dilakukan.
Kelompok lain memperhatikan dan saling memberi masukan dengan
cartif mengajukan pertanyaan Penutup
Fase 5 : Evaluasi
Fase 6 : Memberikan
penghargaan Peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran berdasarkan
hasil pengamatan
pada kegiatan
sebelumnya dengan bimbingan guru.
Guru memberikan evaluasi dengan
memberikan kuis..
Guru memberikan
penghargaan misalnya pujian, give applause atau
bentuk penghargaan
lain yang
relevan kepada kelompok yang
berkinerja baik
Guru menyampaikan
penugasan kepada setiap peserta didik tiap
kelompok untuk membawa alat-alat gunting, lem, pensil, pensil warna.
untuk pertemuan berikutnya.
Guru menutup pembelajaran dengan mengucap syukur dan berdoa
10 menit
Kegiatan Sintaks cooperative
learning Deskripsi
Alokasi waktu
Pendahuluan Fase 1: Menciptakan situasi Stimulasi
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan menyapa peserta
didik. Peserta didik dan guru berdoa untuk
10 menit
132 Fase 2:
Menyampaikan informasi
memulai pelajaran. Guru bertanya apakah ada peserta
didik yang tidak hadir atau tidak Guru memotivasi peserta didik
dengan bertanya : -
Bagaimana hewan dan tumbuhan dapat tumbuh dan berkembang?
- Bagaimana
tahapan-tahapan pertumbuhan dan perkembangan
pada hewan dan tumbuhan?
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran kepada peserta didik
tentang tahapan metamorphosis dan metagenesis,
membuat media
pembelajaran berupa
bagan metamorphosis dan metagenesis.
Kegiatan Inti
Eksplorasi Fase 3:
Mengorganisasikan peserta
didik ke
dalam kelompok-
kelompok belajar
Fase 4: Membimbing
kelompok belajar dan belajar
Guru membimbing peserta didik dalam membentuk kelompok dengan
jumlah anggota 4 orang. Peserta didik terbentuk dalam 8
kelompok yang setiap kelompok beranggotakan 4 orang.
Peserta didik dalam kelompok 4 orang mengamati gambar yang
ditayangkan dan penjelasan yang diberikan oleh guru.
Peserta didik
bertanya tentang
gambar dan materi yang dijelaskan guru.
Peserta didik
dalam kelompok
diminta untuk membuat bagan tahapan
metamorphosis dan
metagenesis dengan
cara 60 menit
133 Elaborasi
Konfirmasi menggambarnya.
Peserta didik dalam setiap kelompok mengambil
undian untuk
menentukan media
yang akan
dibuat.
Peserta didik mendiskusikan dan membuat media tentang tahapan
metamorphosis dan
metagenesis dengan
teman sekelompoknya
dibimbing oleh guru.
Mempresentasikan hasil
kerja kelompok
pembuatan media
tahapan metamorphosis
dan metagenesis.
Kelompok lain memperhatikan dan saling memberi masukan dengan
cara aktif mengajukan pertanyaan
134