Model dan Metode Pembelajaran Langkah- Langkah Kegiatan Pertemuan 1
103 Fase 2:
Menyampaikan informasi
dibandingkan dengan
didorong dibantu
oleh temanmu?
- Mengapa hal tersebut dapat terjadi?
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
tentang Hukum I Newton, penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari, dan
Hukum II Newton. Kegiatan
Inti Eksplorasi
Fase 3: Mengorganisasikan
peserta didik
ke dalam
kelompok- kelompok belajar
Fase 4: Membimbing
kelompok belajar
dan belajar Peserta didik membentuk
kelompok, dengan jumlah anggota 4 orang setiap
kelompok yang dibimbing oleh guru.
Peserta didik melakukan demonstrasi
terkait hukum I Newton dan
peserta didik
lainnya mengamati.
Dipandu dengan LKPD, peserta didik melakukan
diskusi dipandu oleh guru Peserta
didik dalam
kelompok 4
orang mengamati alat percobaan
dan LKPD yang telah diberikan oleh guru.
Peserta didik bertanya tentang demonstrasi yang
dilakukan. Peserta didik bertanya
tentang LKPD
yang 60 menit
104 Elaborasi
Konfirmasi diberikan oleh guru
Peserta didik dalam kelompok
melakukan percobaan
tentang Hukum I Newton dan
berdiskusi tentang
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari. Peserta didik dalam
kelompok melakukan
percobaan dan diskusi tentang konsep Hukum
II Newton, hubungan gaya,
massa, dan
percepatan benda.
Guru mengarahkan peserta didik dan mengecek pada
setiap meja.
Peserta didik mengolah dan menganalisis data hasil
percobaan tentang Hukum I
Newton sifat
kelembaman benda,
Hukum II Newton dan hubungan gaya, massa dan
percepatan
Mempresentasikan hasil
diskusi dan pengamatan. Peserta
didik dapat
menjelaskan mengenai
Hukum I
Newton, penerapannya
dalam
105 kehidupan
sehari-hari, Hukum
II Newton,
hubungan gaya; massa; dan percepatan
benda, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Kelompok lain
memperhatikan dan saling memberi masukan dengan
cara aktif
mengajukan pertanyaan
Penutup Fase 5 :
Evaluasi
Fase 6 : Memberikan
penghargaan Peserta
didik menyimpulkan
hasil pembelajaran berdasarkan
hasil pengamatan
pada kegiatan
sebelumnya dengan bimbingan guru
Guru memberikan evaluasi
kinerja dalam kelompok.
Guru memberikan
penghargaan misalnya
pujian, give applause atau bentuk penghargaan lain
yang relevan
kepada kelompok yang berkinerja
baik
Guru menyampaikan tugas kepada setiap peserta didik
meresume materi
pertemuan berikutnya yaitu tentang
Hukum III
Newton dan
penerapan Hukum III Newton dalam
11 menit
106
kehidupan sehari-hari.
Guru menyampaikan
informasi pertemuan
berikutnya, yaitu: Hukum III Newton
Guru menutup
pembelajaran dengan
mengucap syukur
dan berdoa
Pertemuan 2
Kegiatan Sintaks Cooperative
Learning Deskripsi
Alokasi waktu Pendahuluan
Fase 1: Menciptakan situasi
Stimulasi Guru membuka pelajaran
dengan memberi salam dan menyapa peserta didik.
Peserta didik dan guru berdoa
untuk memulai
pelajaran.
Guru bertanya apakah ada peserta didik yang tidak
hadir atau tidak
Guru memotivasi peserta didik
dengan memperlihatkan gambar jari
tangan yang menekan meja dan orang yang menarik tali
di dinding.
Guru memberi pertanyaan : - Saat jari tangan kita
10 menit
107 Fase 2:
Menyampaikan informasi
menekan meja secara terus menerus dan semakin kuat,
kenapa jari tangan kita terasa sakit?
- Saat kita menarik tali yang terikat di dinding, kenapa
rasanya seperti kita yang ditarik dinding?
- Mengapa hal tersebut dapat terjadi?
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu Melalui
kegiatan diskusi
peserta didik
dapat menjelaskan
konsep tentang Hukum III Newton
dengan tepat,
Melalui percobaan peserta didik
dapat menentukan
besarnya gaya aksi dan reaksi dengan menggunakan
neraca pegas, dan Melalui diskusi kelompok peserta
didik dapat mengidentifikasi penerapan
Hukum III
Newton dalam kehidupan
sehari-hari.
Kegiatan Inti
Eksplorasi Fase 3:
Mengorganisasikan peserta
didik ke
dalam kelompok-
kelompok belajar
Fase 4: Membimbing
Peserta didik membentuk kelompok, dengan jumlah
anggota 4 orang setiap kelompok yang dibimbing
oleh guru.
Peserta didik
dalam kelompok
4 orang
mengamati alat percobaan 60 menit
108 Elaborasi
Konfirmasi kelompok
belajar dan belajar
dan LKPD
yang telah
diberikan oleh guru.
Peserta didik
bertanya tentang
LKPD yang
diberkan oleh guru
Dipandu dengan LKPD,
peserta didik melakukan demonstrasi terkait hukum
III Newton dan peserta didik lainnya mengamati.
Dipandu dengan
LKPD, peserta didik melakukan
diskusi untuk menentukan besarnya gaya aksi dan
reaksi dengan menggunakan neraca pegas yang dipandu
oleh guru.
Peserta didik mengolah dan menganalisis
data hasil
percobaan tentang Hukum III Newton.
Guru mengarahkan peserta didik dan mengecek pada
setiap meja.
Peserta didik menunjukkan beberapa contoh penerapan
Hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari.
Mempresentasikan hasil
diskusi dan pengamatan.
109 Peserta
didik dapat
menjelaskan mengenai
Hukum III Newton, dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Kelompok lain
memperhatikan dan saling memberi masukan dengan
cara aktif
mengajukan pertanyaan
Penutup Fase 5 :
Evaluasi
Fase 6 : Memberikan
penghargaan Peserta didik menyimpulkan
hasil pembelajaran
berdasarkan hasil
pengamatan pada kegiatan sebelumnya
dengan bimbingan guru.
Guru memberikan evaluasi kinerja dalam kelompok.
Guru memberikan penilaian pada
saat pelaksanaan
presentasi.
Guru memberikan
penghargaan misalnya
pujian, give applause atau bentuk penghargaan lain
yang relevan
kepada kelompok yang berkinerja
baik
Guru menyampaikan tugas kepada setiap peserta didik
untuk belajar tentang materi 10
menit
110 Hukum
Newton dan
Penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Guru menyampaikan
informasi pertemuan
berikutnya, akan diadakan ulangan
harian tentang
Hukum Newton.
Guru menutup pembelajaran dengan mengucap syukur
dan berdoa