Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA

32 peneliti adalah sebagai perancang pembelajaran dan pengamat proses pembelajaran, sedangkan guru bertindak sebagai kolaborator yang melaksanakan pembelajaran. Kemudian peneliti dan guru mata pelajaran sama-sama melakukan evaluasi untuk menentukan kegiatan perbaikan yang akan dilaksanakan. Desain penelitian yang dipergunakan berbentuk siklus yang mengacu pada model kemmis dan Mc Taggrat. Siklus ini tidak hanya berlangsung satu kali, tetapi beberapa kali hingga tercapai tujuan yang diharapkan. Rencana penelitian tindakan kelas ini, terdiri dari 2 siklus. Pada penelitian ini terdapat empat komponen yaitu perencanaan plan, pelaksanaan act, pengamatan observe, dan refleksi reflect. Gambaran model Kimmis dan Tagart : Gambar 2. Siklus Penelitian Tindakan Model Kemmis dan Tagart Sumber: Kusumah Dwitagama, 2010: 21 Pada gambar model Kemmis dan Tagart di atas terdapat 4 komponen tindakan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Berikut ini adalah keterangan dari masing-masing tahapan : 33

1. Perencanaan Plan

Pada tahap perencanaan disini menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan. Pada penelitian ini, perencanaan berupa penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan media pembelajaran Video Tutorial yang akan digunakan oleh guru. Pembuatan RPP oleh peneliti selanjutnya akan dikonsultasikan dengan guru pembimbing. Peneliti juga membuat instrumen penelitian berupa lembar observasi psikomotorik belajar siswa dan juga lembar observasi motivasi belajar siswa.

2. Pelaksanaan Tindakan Acting

Pada tahap pelaksanaan tindakan disini adalah mengenai tindakan di kelas. Dalam penelitian ini, tahap tindakan diterapkan dengan media pembelajaran video tutorial. Selama kegiatan pembelajaran berlangsung, guru mengajar siswa dengan menggunakan RPP yang sudah dibuat pada saat tahap 1. Sedangkan peneliti, mengamati partisipasi siswa pada saat proses pembelajaran di kelas berlangsung.

3. Pengamatan Observe

Pada tahap pengamatan, peneliti melakukan pengamatan terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi yang telah disusun sebelumnya. Pengamatan ini dilaksanakan pada saat proses pembelajaran berlangsung. Tahap pengamatan ini, peneliti dibantu oleh pengamat lain yang turut mengamati jalannya pembelajaran berdasarkan lembar observasi.