ada tidak
1. Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi
dasar Pemetaan √
- 2.
Mengidentifikasi materi pokokpembelajaran √
- 3.
Mengembangkan kegiatan pembelajaran √
- 4.
Merumuskan indikator pencapaian kompetensi √
- 5.
Menentukan jenis penilaian √
- 6.
Menentukan alokasi waktu √
- 7.
Menentukan sumber belajar √
- isilah dengan memberi tanda √ pada kolom “ada” atau “tidak”
14. Mata pelajaran yang memiliki silabus pelajaran yang disiapkan oleh guru kelas dan guru mata pelajaran
No Mata Pelajaran
Kelas
1. Pendidikan Agama
I s.d. VI 2.
Pendidikan Kewarganegaraan I s.d. VI
3. Bahasa Indonesia
I s.d. VI 4.
Matematika I s.d. VI
5. Ilmu Pengetahuan Alam
I s.d. VI 6.
Ilmu Pengetahuan Sosial I s.d. VI
7. Pendidikan Jasmani, olahraga dan kesehatan
I s.d. VI 8.
Seni Budaya dan Keterampilan I s.d. VI
9. Muatal Lokal Bahasa Jawa
I s.d. VI 10.
Muatan Lokal Pertanian III s.d. VI
11. Muatan Lokal Bahasa Inggris
IV s.d. VI Keterangan: Isilah tanda ceklis pada kolom jawaban
15. Data Pendukung sama dengan instrumen nomor 14 empat belas 16. Mata pelajaran yang memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal KKM sebesar 75,00
persen atau lebih. No
Mata Pelajaran Kelas
I II
III IV
V VI
1. Pendidikan Agama
2. Pendidikan Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. Ilmu Pengetahuan Alam
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Keterampilan
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan 9.
Mulok Bahasa Jawa 10.
Muluk Pertanian 11.
Bahasa Inggris isilah dengan memberi tanda √
17. Unsur yang diperhatikan dalam penentuan KKM setiap Mata Pelajaran
No Unsur Penentu KKM
Diperhatika n
Tidak diperhatikan
1. Karakteristik siswa
√ 2.
Karakteristik mata pelajaran √
3. Kondisi sekolahmadrasah
√ Keterangan: Isilah tanda ceklis
pada kolom jawaban “Diperhatikan” dan “Tidak diperhatikan”
18. Dokumen Kalender Pendidikan
No Komponen
Ketersediaan ada
tidak
1. Jadwal awal tahun pelajaran
√ 2.
Minggu effektif √
3. Pembelajaran effektif
√ 4.
Hari libur √
Keterangan: Isilah tanda ceklis √ pada kolom jawaban “Ketersediaan”
II. STANDAR PROSES
6
19. Mata pelajaran yang memiliki RPP Mata pelajaran yang memiliki RPP dengan mengintegrasikan pendidikan karakter.
No Mata Pelajaran
Kelas I
II III
IV V
VI 1.
Pendidikan Agama √
√ √
√ √
√ 2.
Pendidikan Kewarganegaraan
√ √
√ √
√ √
3. Bahasa Indonesia
√ √
√ √
√ √
4. Matematika
√ √
√ √
√ √
5. Ilmu Pengeyahuan Alam
√ √
√ √
√ √
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
√ √
√ √
√ √
7. Pendidikan Jasmani
Olahraga, dan Kesehatan Penjas Orkes
√ √
√ √
√ √
8. Seni Budaya dan
Keterampilan SBK √
√ √
√ √
√ 9.
Muatan Lokal Bahasa Jawa √
√ √
√ √
√ 10
Muatan Lokal Pertanian √
√ √
√ √
√ 11.
Muatan Lokal bahasa Inggris √
√ √
√ √
√ Keterangan: Isilah dengan tanda ceklis √ pada kolom kelas.
20. Mata pelajaran yang RPP-nya telah memenuhi 6 prinsip penyusunan RPP. No
Mata Pelajaran Kelas
I II
III IV
V VI
1. Pendidikan Agama
√ √
√ √
√ √
2. Pendidikan
Kewarganegaraan √
√ √
√ √
√ 3.
Bahasa Indonesia √
√ √
√ √
√ 4.
Matematika √
√ √
√ √
√ 5.
Ilmu Pengeyahuan Alam √
√ √
√ √
√ 6.
Ilmu Pengetahuan Sosial √
√ √
√ √
√ 7.
Pendidikan Jasmani Olahraga, dan
Kesehatan Penjas Orkes √
√ √
√ √
√ 8.
Seni Budaya dan Keterampilan SBK
√ √
√ √
√ √
9. Muatan Lokal Bahasa Jawa
√ √
√ √
√ √
10 Muatan Lokal Pertanian
√ √
√ √
√ √
11. Muatan Lokal bahasa Inggris
√ √
√ √
√ √
Keterangan: Isilah dengan tanda ceklis √ pada kolom kelas. 21.
Persyaratan proses pembelajaran
No Mata Pelajaran
1. 2.
3. 4.
Jumlah siswa tiap kelas = 19 s.d. 27 siswa Jumlah jam beban mengajar guru = 24 – 34 jamminggu
Perbandingan jumlah buku teks : siswa = 1 : 1 Pengelolaan kelas yang dilakukan:
a. mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik siswa b. setiap guru memiliki administrasi kelas antara 25 s.d. 30 macam
c. Setiap guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan
jadwal d. tuturkata guru santun dan dapat dimengerti siswa
e. selama proses pembelajaran, setiap guru memberikan reinforcement
f. setiap guru mengenakan pakaian yang sopan, bersih, dan rapi 22.
Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan
No Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan pendahuluan dengan melaksanakan appersepsi
2. Kegiatan Inti terdiri dari eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi
3. Kegiatan penutup dengan membuat rangkuman, penilaian tindak
lanjut 23.
dan nomor 24 tentang Pelaksanaan Pembelajaran 7
Kela s
Pendekatan Tematik
Mata Pelajaran
Lain-lain
I √
- -
II √
- -
III √
- -
IV -
√ -
V -
√ -
VI -
√ -
25.
Pemantauan proses pembelajaran
No Tg Pemantauan
Nama Guru yang dipantau
Tahap yang dilakukan
1. 02 Oktober 2011
Semua Guru Pemeriksaan Silabus, RPP
2. 09 Oktober 2011
Pendahuluan, Inti, Penutup 3.
16 Oktober 2011 Pendahuluan, Inti, Penutup
4. 10 November ”11
Pendahuluan, Inti, Penutup 5.
17 November ’11 Pendahuluan, Inti, Penutup
6. 14 Januari 2012
Pendahuluan, Inti, Penutup 7.
09 Februari 2012 Pendahuluan, Inti, Penutup
26. Supervisi proses pembelajaran
N o
Tg Supervisi Guru yang
disupervis i
Cara yang dilakukan Tindak
Lanjut
1. 4 sd 6 Ags
2010 Semua
Guru Pengiriman Pelatihan
2. 02 Oktober
2010 Semua
Guru SimulasiContoh
mengajar 3.
09 Oktober 2011
Diskusi dan konsultasi 4.
16 Oktober 2011
Diskusi dan konsultasi 5.
10 November ”11
Diskusi dan konsultasi 6.
17 November ’11
Diskusi dan konsultasi 7.
14 Januari
2012 Diskusi dan konsultasi
8. 09 Februari
2012 Diskusi dan konsultasi
27. Evaluasi proses pembelajaran
No Tgl. Evaluasi
Nama guru yang dievaluasi
Aspek yang dievaluasi
1. 01 Oktober 2010
Semua Guru Persiapan instrumen APKG-1
2. 23 Oktober 2010
Pelaksanaan, evaluasi APKG-2 3.
30 Oktober 2010 Tindak lanjut melalui rapat guru
4. 13 Desember ’10
Pelaksanaan, evaluasi APKG-2 5.
30 Desember ’10 Semua Guru
Tindak lanjut melalui rapat guru 6.
04 Januari 2011 Pelaksanaan, evaluasi APKG-2
7. 31 Januari 2011
Semua Guru Tindak lanjut melalui rapat guru
8. 17 Februari 2011
Pelaksanaan, evaluasi APKG-2 9.
28 Februari 2011 Semua Guru
Tindak lanjut melalui rapat guru 28.
Pelaporan pengawasan proses pembelajaran
No Tgl. Pelaporan
Pihak yang mendapat Laporan Keterangan
1. 28 Februari 2011
Guru Ybs, Dewan Guru Melalui Rapat
2. 30 Juni 2011
Pengawas TKSD 29.
Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran
No Hasil Pengawasan
Bentuk Tindak Lanjut
1. Peningkatan profesional guru
Mengirim diklat 2.
Guru yang memenuhi standar Pemberian penghargaan usul pangkat
3. Guru yang belum memenuhi standar
Memberikan teguran dan pembinaan
8
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
