8
dalam satu atau dua menit. Misalnya, bagaimana kejadian mekarnya kembang mulai dari lahirnya kuncup bunga hingga kuncup itu mekar.
Melihat karakteristik tersebut, perlu kiranya diadakan penelitian untuk mengetahui lebih lanjut apakah dengan menggunakan Media Film Animasi dapat
meningkatkan keterampilan menyimak cerita pada siswa kelas V di SD Negeri 2 Jonggrangan, Kecamatan Girimulyo, Kabupaten Kulon Progo.
Adapun jenis Film Animasi yang digunakan dalam pembelajaran menyimak cerita pada penelitian ini adalah jenis film kartun dua dimensi. Dipilihnya jenis film
kartun dalam pembelajaran menyimak cerita dikarenakan guru dan peneliti merasa jenis film kartun lebih tepat untuk menyampaikan materi dalam pembelajaran
menyimak cerita kali ini yaitu, cerita anak berjenis dongeng dan fabel.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, dapat diidentifikassikan beberapa masalah dibawah ini:
1. Kurangnya media pembelajaran untuk pengajaran keterampilan menyimak
cerita. 2.
Kurangnya perhatian siswa dalam menyimak suatu cerita. 3.
Rendahnya kemampuan siswa dalam menemukan tokoh, tema, latar dan amanat dalam sebuah cerita.
4. Belum digunakan media Film Animasi dalam pembelajaran menyimak cerita.
9
C. Batasan Masalah
Penelitian ini hanya membahas permasalahan yang terkait dengan proses pembelajaran keterampilan menyimak cerita dengan menggunakan media film
animasi pada siswa kelas V SD N 2 Jonggrangan, Girimulyo, Kulon Progo.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas, rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana penerapan media film animasi dalam proses pembelajaran
menyimak cerita dan bagaimana meningkatkan keterampilan menyimak cerita dengan media film animasi pada siswa kelas V SD Negeri 2 Jonggrangan,
Girimulyo, Kulon Progo semester genap tahun pelajaran 20122013.
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan di atas, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran menyimak cerita dengan media
film animasi dan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menyimak cerita melalui media film animasi kelas V SD N 2 Jonggrangan, Girimulyo, Kulon Progo.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini dapat dibagi menjadi dua, yaitu manfaat teoretis dan manfaat praktis.
1. Manfaat Teoretis
Sebagai bahan
pertimbanganpemikiran dalam
pemilihan media
pembelajaran dalam pembelajaran menyimak cerita.
10
2. Manfaat Praktis
a. Siswa diharapkan dapat terpacu untuk meningkatkan prestasi akademiknya
dengan belajar melalui media film animasi dan menjadikan siswa kritis terhadap hasil karya belajarnya.
b. Mahasiswa sebagai peneliti, memperoleh pengalaman dan pengetahuan dalam
menerapkan model pembelajaran dengan media film animasi. c.
Guru kelas, memperoleh tambahan pengetahuan dan wawasan tentang media pembelajaran khususnya dalam pembelajaran keterampilan menyimak.
d. Bagi sekolah, diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk meningkatkan
prestasi siswa dengan pengadaan media yang bervariasi sehingga minat belajar siswa meningkat.
G. Definisi Istilah
