Menangkap Bola softball Bermain Dimodifikasi

4 KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI WAKTU permainan bola kecil melambungkan bola, menangkap bola dan teknik berlari  Mencermati sekilas pertandingan kasti dengan modifikasi Menanya:  Mengarahkan agar peserta didik aktif mempertanyakan tentang berbagai gerak fundamental permainan softball  Mengarahkan agar peserta didik aktif mempertanyakan tentang manfaat permainan softball terhadap kesehatan dan otot-otot yang dominan yang dipergunakan dalam permainan softball Eksplorasi; Elaborasi dan Konfirmasi:  Melambungkan bola ke berbegai arah  Melemparkan bola ke berbagai arah  Melemparkan dan menangkap bola secara individual, berpasangan atau berkelompok dalam posisi diam dan bergerak dengan menunjukkan nilai kerja sama disiplin dan toleransi  Melemparkan bola ke berbagai arah menggunakan berbagai jenis pegangan bola dengan menunjukkan nilai disiplin  Berlari ke berbagai arah mengikuti signyal Mengasosiasi:  Menemukan gerak fundamental permainan softballmelambungkan bola, melempar bola, menangkap bola, memukul bola dan teknik berlari yang paling sesuai dengan menunjukkan disiplin dan percaya 5 KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI WAKTU diri  Mencari hubungan antara jenis lemparan dengan sasaran yang hendak dicapai  Mencari hubungan antara permainansoftball dengan kebugaran tubuh Mengkomunikasikan :  Melakukan permainan kasti dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi dengan menerapkan gerak fundamental permainan kasti melambungkan bola, melempar bola, menangkap bola, memukul bola dan teknik berlari serta menunjukkan sportif kerja sama bertanggung jawab menghargai perbedaan disiplin dan toleransi sesama pemain  Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat peralatan peramaian  Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih Penutup - Evaluasi - Pendinginan dengan peregangan statis melalui pendekatan permainan - Melakukan refleksi dengan tanya-jawab, tugas dan salam perpisahan. 25 menit

H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 1. Alat Pembelajaran :

glove, bola, peluit. Kapur. Formulir penilaian

2. Sumber Pembelajaran :

Media cetak 6  Buku Siswa Kemendikbud  Media elektronik  LCD, Laptop

I. PENILAIAN a. Tes PerilakuSikap Afektif

Petunjuk Penilaian Penilaian aspek kecakapan hidup sikapafektif yang terkait dengan nilai-nilai disiplin, percaya diri, keberanian, dan santun dilakukan pada saat peserta didik melakukan pembelajaran gerakan dasar lokomotor; jalan dan lari. Aspek-aspek Penilaian Perilakusikap Affective Behaviors Aspek Sikap yang dinilai Berikan tanda cek √ baik sedang kurang Disiplin sportif, tanggung jawab, toleransi santun Rata-rata skor = Jumlah skor yang diperoleh dibagi skor maksimal Keterangan: Berikan tanda cek √ pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta didik menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Setiap perilaku yang di cek √ dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 3. Baik=3, Sedang = 2, dan Kurang = 1.