Materi Pembelajaran Tatap muka ke

KEGIATAN Sintak Model Pembelajaran DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Generalisasi MENGOMUNIKASIKAN 7 Siswa menampilkan hasil identifikasi pengertian biosfer, penyebab persebaran fauna, sarana persebaran flora dan fauna, hambatan persebaran flora dan fauna serta faktor sejarah geologi flora dan fauna di depan teman- teman dengan jujur dan bertanggung jawab. Penutup 1 2 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 3 Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan. 4 Siswa melakukan evaluasi. 5 Siswa dan guru melakukan umpan balik. 6 Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya. 7 6. Guru menginformasikan tugas kepada siswa untuk membuat skema ruang lingkup biosfer. 10 menit Pertemuan ke – 2 KEGIATAN Sintak Model Pembelajaran DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan 1 Menciptakan Situasi Stimulasi 2 Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebalumnya. 10 menit KEGIATAN Sintak Model Pembelajaran DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU 3 Siswa dan guru bertanya jawab tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. 4 Siswa memperhatikan penjelasan tentang tujuan, langkah , dan manfaat pembelajaran yang akan dilaksanakan. 5 Siswa memerhatikan penjelasan cakupan materi pembelajaran yang akan dilaksanakan. Inti Problem ststemen pertanyaanidentifikasi masalah Pengumpulan data Verifikasi Pengolahan data dan MENGAMATI 1 Siswa mengamati dan membaca materi tentang Keanekaragaman flora dan fauna di Indonesia dan usaha konservasi flora dan fauna. MENANYA 2 Siswa bertanya tentang keanekaragaman flora di Indonesia dan keanekaragaman fauna di Indonesia. MENGEKSPLORASI 3 Siswa berdiskusi tentang ilmu penunjang persebaran flora dan fauna di Indonesian dengan saling menghargai pendapat teman dan bahasa yang santun. 4 Siswa bersiskusi tentang persebaran flora dan fauna di Indonesiadengan saling menghargai pendapat teman dan bahasa yang santun. MENGASOSIASIKAN 15 menit 10 menit 15 menit 10 menit KEGIATAN Sintak Model Pembelajaran DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU analisis Generalisasi 5 Siswa secara individual memahami kembali tentang persebaran flora dan fauna di Indonesia dengan bahasa yang baik dan benar. MENGOMUNIKASIKAN 6 Siswa menampilkan hasil identifikasi penunjang persebaran flora dan fauna di Indonesia dengan jujur dan bertanggung jawab. Penutup 1 Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 2 Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan. 3 Siswa melaksanakan evaluasi. 4 Siswa dan guru melakukan umpan balik. 5 Siswa memerhatikan penjelasan cakupan materi pembelajaran yang akan dilaksanakan. 10 menit Pertemuan ke-3 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan Menciptakan Situasi Stimulasi 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya. 2. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. 3. Siswa memerhatikan penjelasan tentang tujuan, langkah, dan manfaat 10 menit