CAKUPAN ILMU-ILM
1. Sosiologi 2. Antropologi
3. Psikologi 4. Ekonomi
5. Geografi Sosia 6. Politik, dan
7. Sejarah
28
LMU SOSIAL
sial
FUNGSI ILMU
1. Deskripsi desc
2. Prediksi predic
3. Kontrol control
29
U ILMU SOSIAL
description
ediction
trolled
TUJUAN ILMU S
• Mengetahui, mendalami, s
gejala sosial
• Meramal prediction: berb
sosial yang akan terjadi
• Mengontrol controlled: ag
tentang berbagai gejala so tidak, dan masalah-masalah
30
U SOSIAL
i, serta menjelaskan: berbagai
berbagai gejala dan masalah
: agar prediksiramalan a sosial menjadi kenyataan atau
alah sosial dapat dihindari
PEMBAGIAN ILMU
Di AS beberapa ahli mem Inner Core Bag. Inti, terdi
1. Sosiologi, 2. Ekonomi, dan Ilmu Pem
Outer four Bag. Pinggira
1. Sejarah 2. Antropologi
3. Psikologi, dan 4. Geografi
31
U-ILMU SOSIAL
embagi IS atas: , terdiri atas:
Pemerintahan Politikologi
giran, terdiri atas:
Membagi IS atas 3 jeni
1. Ilmu Sosial Murni
2. Ilmu-ilmu Semi Sos
Kerohanian
3. Ilmu-ilmu dengan
Daldjoeni, 1985
32
3 jenis:
urni
Sosial Ilmu
ngan Implikasi Sosial
Ilmu Sosial Murni
1. Politikologi
2. Ekonomi 3. Hukum
4. Antropologi 5. Sosiologi, da,
6. Social Work Pekerja
33
urni
, yang mencakup:
erja Sosial
Ilmu-ilmu Semi Kerohanian,
mel
1. Etika
2. Pedagogik 3. Filsafat, dan
4. Psikologi
34
Semi Sosial Ilmu
meliputi:
Ilmu-ilmu dengan
artinya mengandung m seperti:
1. Biologi Bagian yang m 2. Geografi Sosial
3. Kedokteran 4. Filologi Ilmu Bahasa,
5. Kesenian
35
dengan Implikasi Sosial
, manfaat kemasyarakatan,
g membicarakab genetika
a, dan
Dalam tradisi akadem kelompok ilmu:
1. Ilmu-ilmu Beta Natur
ilmu yang paling tua
2. Ilmu-ilmu Alfa Huma
3. Ilmu-ilmu Gama Socia
paling akhir
36
emik di Eropa ada 3
tural Sciences, sebagai
manities
ocial Sciences, timbulnya
Penyebab:
1. Penyebab nyata Filsaf
• Sifat intrinsiknya: Eksp sulit dlakukan
• Sifat isi terutama nilai:
2. Penyebab yang bersifat
• Manusia sendiri adl bag • Manusia itu rumit
• Perubahan sosial begit
37
Filsafati:
ksperimen yang sesungguhnya
lai: spt: keadilan, keindahan
sifat Semu Ilusioner
bagian dr masyarakat
egitu cepat
PENERAPAN ILMU
Bidang-bidang:
• Pendidikan
• Pelayanan Sosial
• Psikiatri Sosial
• Kepemimpinan Po
• Social Engineering
• Lain-lain
38
U-ILMU SOSIAL
ial Social Work
Politik dan Pemerintahan
ing
39
Fakt
Kejadian, tindakan, obyek a dapat dibenarkan oleh inder
Dalam IS, fakta dapat dikata peristiwa, kejadian nyata se
masa lampau.
Fakta yang dipilih untuk kep data.
Fakta merupakan data men konsep. Contoh: bumi bered
40
akta
k atau gejala yang sudah atau era.
katakan sebagai obyek, sekarang, atau kejadian nyata
kepentingan tertentu dinamakan
entah bagi pembentukan redar mengelilingi matahari.
Kons
Pengertian atau definisi sekumpulan fakta yang
sama.
Contoh: Peta adalah gam bumi sebagaimana kenam
dan ditambah dengan tulis pengenal.
41
nsep
inisi yang disimpulkan dari ang memiliki ciri-ciri yang
gambaran permukaan enampakannya dari atas,
dengan tulisan-tulisan sebagai
Genera
Merupakan paduan dari
Contoh generalisasi:
Makin tinggi tempat, rendahdingin
Setiap masyarakat m
masing-masing.
42
eralisasi
dari dua atau lebih konsep.
pat, temperatur semakin
at memiliki kebudayaan
Teori
Merupakan bentuk pen tingkatan tertinggi, yan
konsep dan generalisas dalil, hukum, dan pern
Teori merupakan salah pokok dalam perkemb
pembentukan teori, dan
43
eori
engetahuan dalam yang terbentuk dari
isasi yang berupa prinsip, ernyataan.
salah satu dari tujuan kembangan dan
dan lahirnya disiplin ilmu.
44
IPS
• Pada hakikatnya bukan merupak
Ilmu Sosial, melainkan lebih mer gejala atau masalah sosial. Kera
sosial, namun dalam rangka kerj hal yang lebih praktis dalam mem
pengetahuan sosial tidak terlalu merupakan pengetahuan praktis
pendidikan dasar sampai perguru
• Merupakan sebuah program pen
mengintegrasikan secara interd sosial dan humaniora untuk tuju
pendidikan kewarga negaraan. membantu pengembangan peng
yang dibutuhkan warga negara memecahkan masalah, membua
serta dalam kehidupan masyara
45
IPS
akan suatu bidang atau disiplin erupakan bidang kajian tentang
rangka kerja kajiannya adalah ilmu erjanya lebih ditekankan kepada
empelajari masalah sosial. Jadi lu bersifat akademis teoritis, namun
tis yang dapat diajarkan dari uruan tinggi.
endidikan yang rdisiplin konsep-konsep ilmu-ilmu
juan n. Pengetahuan Sosial
ngetahuan, ketrampilan, dan sikap ra dalam melaksanakan inkuiri,
uat keputusan, dan berperan rakat
Untuk Pendidikan Da
Sumber:
Ilmu-ilmu Sosial di U
Pertimbangan:
1. Tingkat Kecerdasan 2. Kematangan Jiwa
Maka Bahannya:
1. Disederhanakan 2. Diseleksi
3. Diadaptasi, dan 4. Dimodifikasi
Disajikan:
1. Ilmiah 2. Pedagogikpsikologis
Tujuan:
1. Institusional Pendidikan 2. Pendidikan Nasional
Dasar:
1. Pancasila 2. UUD45
Dasar SD dan SMP
i Universitas
an Dasar
NCSS
• As the subject matter disciplines somehow
or selected for school
• As the social sciences pedagogical purposes
47
NCSS
er of academic w simplified, modified
ool instruction
es simplified for oses
Untuk Seko
M erupakan penyederha
dan modifikasi
dari dis sosial yang diorganisir
ilmiah dan pedagogis p institusional Pendidika
mewujudkan tujuan Pend berdasarkan Pancasila
Dasar 1945
48
kolah Dasar
hanaan ,
adaptasi ,
seleksi isiplin akademis ilmu-ilmu
ir dan disajikan secara s psikologis untuk tujuan
kan Dasar dalam rangka endidikan Nasional yang
la dan Undang-undang
Untuk Pendid
“Good Citizen”
W
Karakteristik: M en
1. Pancasila 2. UUD 45
Kategori