12
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI
FRMFISE47-00 Januari 2015
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN RPP Pertemuan Ke 6
PROGRAM STUDI : Pendidikan geografi
MATA KULIAH : Perencanaan Pengajaran Geografi
KODE : PGF 328
SKS : Teori: 3
Praktik: - SEMESTER
: Sem: IV
I. STANDAR KOMPETENSI:
Mendesain perencanaan pembelajaran dalam bentuk silabus untuk mata pelajaran geografi di SMA
II. KOMPETENSI DASAR:
Mengidentifikasi perilaku dan karakteristik awal mahasiswa
III. INDIKATOR KETERCAPAIAN:
1. Menetapkan perilaku awal peserta didik 2. Menetapkan karakteristik awal peserta didik
IV. MATERI POKOKPENGGALAN MATERI:
Perilaku dan karakteristik awal
V. KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan
Estimas i
Waktu
PENDAHULUAN PENYAJIAN
INTI
Menyampaikan deskripsi singkat tentang mengidentifikasi perilaku dan karakteristik awal
mahasiswa
Menunjukkan relevansi mengidentifikasi perilaku dan karakteristik awal mahasiswa terhadap perkuliahan
Menunjukkan kompetensi dasar yang harus dicapai
Menjelaskan cara mengidentifikasi perilaku dan
karakteristik awal mahasiswa dengan menggunakan skema, diagram dan model, dalam bentuk Power
150 menit
13
PENUTUP point, dan ditayangkan dengan LCD.
Latihan mengidentifikasi perilaku dan karakteristik
awal mahasiswa dalam mata kuliahpelajaran yang menjadi komitmennya
Mempresentasikan hasil latihan mengidentifikasi
perilaku dan karakteristik awal mahasiswa
Menyempurnakan tugas mengidentifikasi perilaku dan karakteristik awal mahasiswa, dan
mengadministrasikannya ke dalam portofolio
Memberikan postes berupa pertanyan-pertanyaan singkat menyangkut mengidentifikasi perilaku dan
karakteristik awal mahasiswa
Memberikan umpan balik, tentang postes.
Menjelaskan tindak lanjut, terutama mengingatkan tentang tugas pertemuan berikutnya, yankni:
Merumuskan Kompetensi Dasar KD beserta Indikatornya
VI. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah Diskusi tanya jawab
Latihan dengan teman Penugasan
VII. MEDIA
Skema, diagram dan model, dalam bentuk Power point, dan ditayangkan dengan LCD
VIII. SUMBER BAHAN:
A. Buku Teks textbook
Mukminan 2006. Desain Pembelajaran, Yogyakarta: FIS - UNY Dick, Walter, Carey Lou and Carey James O. 2009. The Systematic Design of
Instruction.Boston: Pearson, Allyn and Bacon.
B. AcuanReferensi:
Atwi Suparman 2001. Desain Instruksional: Program Pengembangan Ketrampilan Dasar Teknik Instruksional PEKERTI untuk Dosen Muda.Jakarta: UT,
PPAI-PAU. Bab-V Gagne, Robert M and Briggs, Leslie J. 1979. Principles of Instructional
Design.New York: Holt, Rinehart and Winston.
14
Kemp, Jerrold E., Morrison, Gery R., and Ross, Stevent M. 1994. Designing Effective Instruction. New York: Mac Millan College Publishing Company
Inc. Romiszowski, A. J. 1981. Designing Instructional System. London: Kogan Page,
Ltd. IX.
PENILAIAN Hasil penugasanlatihan mengidentifikasi perilaku dan karakteristik awal mahasiswa
yang tertuang dalam laporan berupa portofolio
Mengetahui Yogyakarta, 1 Januari 2014
Ketua Jurusan Dosen
Dr. Hastuti
Dr. Mukminan
NIP. 19620627 198702 2 001 NIP : 19530906 197803 1 001
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI
FRMFISE47-00 Januari 2015
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN RPP Pertemuan Ke 7
PROGRAM STUDI : Pendidikan geografi
MATA KULIAH : Perencanaan Pengajaran Geografi
KODE : PGF 328
SKS : Teori: 3
Praktik: - SEMESTER
: Sem: IV
I. STANDAR KOMPETENSI:
Mendesain perencanaan pembelajaran dalam bentuk silabus untuk mata pelajaran geografi di SMA
II. KOMPETENSI DASAR:
Merumuskan Kompetensi Dasar KD beserta Indikatornya
III. INDIKATOR KETERCAPAIAN:
Menjelaskan pengertian kompetensi dasar KD Merumuskan KD perkuliahanpelajaran yang menjadi komitmennya
IV. MATERI POKOKPENGGALAN MATERI:
