5 Dalam kegiatan, guru meminta anak untuk mengerjakan tugas-tugas di
dalam Lembar Kerja Anak LKA seperti menebalkan angka, menirukan angka, menghubungkan angka sesuai dengan jumlah gambar, dan sebagainya. Guru juga
sering meminta anak menirukan lambang bilangan di buku tulis masing-masing yang telah dicontohkan guru di papan tulis. Selain itu, guru kurang mengemas
pembelajaran mengenal lambang bilangan melalui media yang menyenangkan sehingga anak merasa bosan. Hal ini dapat dilihat saat pembelajaran sebagian
besar anak kelompok A tidak memperhatikan guru serta ada yang mengganggu temannya.
Berdasarkan permasalahan yang terjadi di kelompok A TK KKLKMD Sedyo Rukun, maka perlu dilakukan suatu perbaikan kemampuan mengenal
lambang bilangan. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian yang berjudul “Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Menggunakan Media
Papan Raba pada Anak Kelompok A di TK KKLKMD Sedyo Rukun Bambanglipuro Bantul”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka identifikasi masalah adalah sebagai berikut:
1. Kemampuan mengenal lambang bilangan kelompok A TK KKLKMD Sedyo
Rukun masih rendah. 2.
Sebagian besar anak di kelompok A TK KKLKMD Sedyo Rukun belum mampu menunjuk lambang bilangan 1-10.
6 3.
Sebagian anak kelompok A belum mampu meniru lambang bilangan 1-10 dan belum mampu menjodohkan lambang bilangan dengan benda.
4. Kegiatan pembelajaran mengenal lambang bilangan hanya menggunakan
LKA dan buku tulis.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka batasan masalah dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan
menggunakan media papan raba pada anak kelompok A di TK KKLKMD Sedyo
Rukun Bambanglipuro Bantul.
D. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana meningkatkan
kemampuan mengenal lambang bilangan menggunakan media papan raba pada anak kelompok A di TK KKLKMD Sedyo Rukun Bambanglipuro Bantul?”.
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan menggunakan media papan raba pada anak kelompok A di TK
KKLKMD Sedyo Rukun Bambanglipuro Bantul.
7
F. Manfaat Hasil Penelitian
Dari tujuan penelitian tersebut, maka manfaat hasil penelitian ini sebagai
berikut:
1. Bagi Siswa:
Tujuan penelitian ini bagi siswa adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak melalui media papan raba dan memotivasi
belajar anak melalui suatu kegiatan menggunakan papan raba. 2.
Bagi Guru: Bagi guru penelitian ini bertujuan menjadi gambaran guru dalam
mengembangkan media yang pembelajaran di kelas untuk mengenal lambang bilangan.
3. Bagi LembagaSekolah:
Tujuan penelitian ini bagi lembaga sekolah adalah menjadi umpan balik bagi sekolah agar memberikan program mengenal lambang bilangan pada anak
menggunakan media papan raba.
G. Definisi Operasional
